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  • 简介:目前中国番木瓜产业受到环斑花叶病等病害的严重威胁,利用生物技术手段创制新种质、培育高产优质的抗病新品种成为番木瓜产业发展的亟需。本研究以‘一尺瓜’品种的140-150d龄果实成熟种子为外植体,研究了其体细胞诱导和植株再生技术。结果发现了一种非常简单有效的外植体杀菌消毒方法,即用自来水将果实外表清洗干净,然后用70%酒精对果实进行表面消毒即可。该品种成熟种子理想的性愈伤组织诱导培养基组成为:1/2MS(MurashigeandSkoog,1962)+2mg/L2,4-D(2,4dichlorophenoxyaceticacid)+400mg/L谷氨酰胺+60g/L蔗糖+7g/L琼脂粉,性愈伤组织诱导率可达45%。将性愈伤组织置于含1mg/L2,4-D的增殖培养基继代培养2个周期后,可获得大量均质的表面含有白色体细胞性愈伤组织。性愈伤组织团在不含任何激素的培养基上可完成体细胞的诱导、成熟、萌发和生根过程。挑取具有芽和根的体细胞转移到再生培养基培养30d后可获得具有正常叶片和根系的完整植株,其发育为正常植株的百分率为52.5%。本研究为番木瓜生物技术育种建立一套简单、高效的体细胞再生技术体系提供技术支撑。

  • 标签: 番木瓜 '一尺瓜’品种 成熟种子 体细胞胚 植株再生
  • 简介:光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已是五年级的学生了。回想起从前做过的傻事,还会忍不住笑出声来,其中一件事让我久久不能忘怀。那时,我还在上幼儿园。在一个星期天的早晨,我看见奶奶在门前种的花开了,一朵朵争奇斗艳,可真是百花齐放啊!我脑子里忽然冒出了一个想法:为什么我不自己种一盆花呢?说干就干,我立刻去找奶奶要种子

  • 标签: 种子 百花齐放 五年级 幼儿园 星期天 奶奶
  • 作者: 农皓
  • 学科:
  • 创建时间:2023-12-23
  • 出处:《健康世界》2024年6期
  • 机构:南宁市疾病预防控制中心   广西壮族自治区南宁市  530000
  • 简介:

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  • 作者: 农皓
  • 学科:
  • 创建时间:2023-12-22
  • 出处:《城镇建设》2024年6期
  • 机构:南宁市疾病预防控制中心   广西壮族自治区南宁市  530000
  • 简介:

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  • 简介:在我们日常生活中,经常接触到各式各样容器的塑胶制品,如饮料容器及玩具等,在塑胶工业中,称这种制品为吹塑成品,吹塑制品在加工制造中占据非常重要的位置。

  • 标签: 吹塑 塑胶制品 壁厚 塑胶工业 成品 容器
  • 简介:一母亲有点沉迷。这时候天空灰蒙蒙的,看不见太阳。也许是临近黄昏的缘故,天色逐渐暗淡下来。有一群鸟远远地飞过一座庭院,落了下来。这是一座破败的庭院,但从它高耸的围墙和凝重、厚实的墙基判断,这座庭院已经有了至少一个世纪的历史或者更长时间。毋庸置疑,房子的主人曾经显赫和辉煌过。但是,眼下它已经走向衰微,墙

  • 标签: 母亲 庭院 太阳 地主 种子仓库 村庄
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  • 简介:我是一颗平凡的枣树种子。宝祐有四年,为了纪念考中进土,他亲手将我种下。那年,他仅有20岁。当我挣脱大地的束缚,第一次用枝芽拥抱阳光时,我见到了他:他白衣飘飘,眉宇间的那股英气,丝毫没有被儒雅的外表所掩盖。他凝视远方,一脸坚毅:“今已高中,待吾为家父守孝三年,他日定当全力兴同,造福大宋黎民!”

  • 标签: 中学 作文 语文教学 《种子》
  • 简介:《西游记》中有个美丽的错误,是对成佛的理解。唐僧最终成佛似乎还能说得过去,他的徒弟们成佛成圣就说不通了。如果仅凭辉煌的勋业就可以超凡入圣,佛未免也太容易成了,六家七宗都不必存在了。事实上,这也只是佛教在与儒道融合之后,逐渐变质,最终诞生了这奇怪的东西。孙悟空成的并非可以普度众生的佛,而是人们心目中可以救人于危难的英雄。

  • 标签: 种子 唐僧 孙悟空 成佛 儒道融合 六家七宗
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  • 简介:种子林裕赛又过了一个春天!有许多的种子伴随着春的流光,破土而出,生机勃勃。展遍田野美丽的园地,为自然增添一片葱笼的绿意;铺开大地丰盛的宴席,向人类奉献一份珍贵的礼物。万物盼春,种子更渴望春的早日来临。春风的鼓励,使种子扑向大地;汗水的浇灌,阳光的催发...

  • 标签: 季节变化 生长环境 种子林 周而复 果实 营养
  • 简介:几阵春风,几场春雨。冰雪早化成水珠交给土地妈妈收藏去了。在雪被下整整睡了一个冬天的种子们,还没有苏醒哩!土地妈妈有些生气了。

  • 标签: 种子 妈妈 土地
  • 简介:晨曦中氤氲的雾气已被微风吹淡抽青的枝头绽放出嫩黄的芽苞啾啾的鸟鸣唤醒了沉睡的你寒风凛凛中你期待着破土拂晓生命——因为等待所以充满希望种子@王咸

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  • 简介:摘要:“种子”对于很多人来说都是非熟悉的,将一粒种子放在适合它生长的土壤环境中,那么它就会茁壮的成长。在进行教学的时候,知识的强化正是由最初的一个点慢慢展开的,就好像一粒种子一样,需要在特定的教学环境中逐渐实现全面的成长,文中会结合一些相关例子来对“种子”知识以及“种子”课进行分析。

  • 标签: “种子”知识 “种子课” 数学教学