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82 个结果
  • 简介:犯罪学定义的长期争论不休是一种正常的学术现象,关键是从中梳理出其发展演变的内在逻辑,从而找到科学界定犯罪学的思路与方法。就学科定义的常规来看,综合犯罪学是不能成立的,犯罪学是一门研究犯罪现象及其规律性的社会科学,关键是正确理解犯罪现象及其内在的层次与结构,区分犯罪学的研究对象、研究领域,从而揭示出犯罪学的学科任务。

  • 标签: 犯罪学 学科定义 演变逻辑
  • 简介:冷战后的国际格局为外交学复兴提供了前所未有的机遇,中国崛起使外交成为国内政治的重要议题。中国外交学的研究状况反映了影响中国的外部因素,具有明显的时代特征。在外交成为热点的同时,中国的外交学研究面临着对象不清、与国际关系和对外政策关系不明的状况。深化对外交学的研究不仅需要要摆脱重视实力的国际关系研究的影响,也需要理清外交学与对外政策研究的区别和联系。在明确外交学研究对象和体系后,国内外交学研究近期可以在外交学说史、外交理论、当代外交实践和形式,以及区域和国别外交研究等方面取得成就。

  • 标签: 外交学 对外政策 学科发展 研究议程
  • 简介:青年研究是构建中国特色哲学社会科学体系的重要组成部分,承担着全面深化改革民族复兴,为青年发展政策科学决策提供理论依据的重任。经过三十多年的努力,青年研究取得学术上长足的进步,但青年学学建设仍然争议不断,其学科属性界定、学术规范认同、学科价值评价等方面,'无边界、碎片化、难评价'困境依然存在。本研究,通过对青年研究发展历史定位、学科建设理论、现实定位、的重新思考,在基础理论层面,立足于新时代背景,创新地探讨青年学科建设的构想。

  • 标签: 青年研究 青年学 学科规范 学科建设 理论方位
  • 简介:青年学学体系的构建应当围绕青年学元理论研究、青年学分支学科建设(青年学中层理论构建)和青年学的应用型研究三个层次展开。其中突破和建设的重点应为青年学中层理论的构建(青年学分支学科)以及青年学学群的建立。在人才培养上,要注意把"青"字号科研、青年学学项目建设与人才队伍建设有机结合起来。与此同时,要大力加强青年学学基地和青少年智库的建设,以此形成推动青年学学建设与发展的合力。

  • 标签: 青年学 学科建设 实践探索
  • 简介:2015年是“五四”新文化运动和《新青年》杂志创刊一百周年。这百年风云激荡史是青年与社会互构的历史,也是中国青年研究发端、发展与繁荣的历史。在多年学术积累的基础上,建立青年学学已经成为几代研究者的梦想。时至今日,青年的地位、影响和作用日益突出,创设青年学学已成为青年发展、时代进步的现实要求,成为培养卓越青年工作人才、推进青年工作科学化的迫切需要。在全面深化改革的时空背景下,我国青年学学的建设与发展也正迎来新的机遇。然而,由于既有青年研究散落在多个学科领域,缺乏系统性、综合性,青年学学的建设远非易事。百年青年研究取得了怎样的成果?青年学学的重大命题是什么?青年学学建设的具体路径如何?在“青年研究百年——中国青年发展与青年学学建设”研讨会中,与会专家对此开展了热烈讨论,本刊推出会议观点集萃,以飨读者。

  • 标签: 学科建设 青年研究 青年发展 青年学 中国 集萃
  • 简介:在国际社会上,最早将溢油鉴定与溯源为研究对象的环境法医学学,该学科在最近二十年间得到了较快的发展,已经有相应的环境法医学学体系建立。但是我国在该领域的研究较为迟缓。本篇文章初步探讨了环境法医学学以及在海洋环境保护中的重要地位。

  • 标签: 环境法医学 溢油鉴定 环境保护
  • 简介:2015年6月10日,中国青年工作院校协会联合上海青年管理干部学院·上海师范大学青年学院举办的“青年研究百年——中国青年发展与青年学学建设研讨会”在团中央机关旧址渔阳里召开。上海青年管理干部学院党委书记、常务副院长褚敏主持了研讨会。共青团上海市委副书记王宇和上海师范大学党委副书记葛卫华分别致欢迎辞。中国青年工作院校协会会长、中国青年政治学院党委书记倪邦文和共青团中央宣传部副部长张健为出席会议并讲话。

  • 标签: 中国青年政治学院 学科建设 青年发展 青年研究 青年学 上海青年管理干部学院
  • 简介:2003年10月16日至17日,由北京大学国际关系学院主办、北京大学国际关系学院外交学系承办的第二届全国外交学学建设暨21世纪中国外交战略研讨会在北京大学英杰交流中心隆重举行。北京大学副校长吴志攀教授和北京大学国际关系学院常务副院长潘国华教授出席开幕式并讲话。

  • 标签: 外交学 学科建设 21世纪 中国 外交战略 国家安全
  • 简介:为了加深同学对西藏发展的理解,了解西藏人才需求的具体情况,为未来发展累积经验。8月10日至13日,来自清华大学的9名师生抵达西藏拉萨,开展为期四天的就业实践调研活动。

  • 标签: 实践活动 清华大学 学生 人才需求 西藏 同学
  • 简介:<正>今年9月1日至8日,日本明治学院大学法学部广濑善男、坂本正光、孙占坤三位学者应邀访问我系。在访问期间,三位学者分别与我系师生进行了座谈,并分别作了学术报告。广濑善男先生报告的题目是:《民族自决与国际法》,坂本正光报告的题目是《关于现代日本的婚姻法》,孙占坤先生报告的题目为:《最近几年日本国内关于联合国改革的动向》。

  • 标签: 大学学 联合国改革 日本学者 国际法 婚姻法 现代日本
  • 简介:<正>处于结构危机中的当代资本主义,客观上是在以民主主义变革推动的社会主义变革中寻求“出路”。可是一提到社会主义,人们往往联想到“现存社会主义”的现状而不感兴趣。因此,怎样从科学社会主义的立场去评价“现存社会主义”,在今天,无论在理论上或实践上,都具有极其重大的意义。

  • 标签: 社会主义 当代资本主义 结构危机 民主主义 资本主义国家 生产资料
  • 简介:技术政治是西方工业化进程中兴起的一种精英政治理论,认为科学技术在现代经济社会发展中起决定性作用,并作为独立的意识形态对国家职能转变产生深刻影响。技术政治的基本要求就是实行专家治国。技术政治理论和马克思主义有着本质的区别,但对于正在领导工业化和现代化的中国共产党有重要的借鉴意义。中国共产党提出的科学执政理念,某种程度上与技术政治、专家治国观点有契合之处。在实现科学执政的过程中,应当在政治录用体制和政策决策、执行过程中合理借鉴技术政治思想,但要注意避免绝对化和狭隘化的弊端。

  • 标签: 技术政治 专家治国 科学执政
  • 简介:在我国问题青少年研究的发展历程中,多从教育学、心理学、法学、社会学、哲学等单一学科入手,既有科学性又有局限性。例如,过分夸大社会环境对青少年问题行为的影响作用,便会忽视问题青少年作为一个能动的个体所应承担的责任。从一门学科的视角考察问题青少年,只能找到一方面原因、一部分对策。人是最为复杂的研究对象,只有将多学科视角的研究成果综合起来,通过比较分析,才能获得比较全面的认识。

  • 标签: 问题青少年 多学科视角 教育矫正 青少年研究 问题行为 社会环境
  • 简介:社会发展新形势迫切需要尽快将青年学作为独立学科来发展,加快青年学研究步伐,当前青年学学发展过程中诸多问题还存在分歧,急须再认识,理清思路才能健步向前,学科发展应立足学科发展实际,青年学学获取独立性发展前提是明确研究对象和研究主线,即青年人和青年发展。学科必须坚持马克思主义价值观方向为指引,坚持将'青年人'为中心的良性生态系统作为要务,坚持走跨学科交叉研究的发展路径,青年学学起步之初,只有从多学科以及实证研究中获取营养,才能快速成长起来。

  • 标签: 青年学 独立学科发展 再认识
  • 简介:青少年社会工作是对不断出现的各种青少年社会问题的回应,也是以专业化手段协助政府管理青少年事务的治理方式。我国青少年社会工作的发展始于20世纪80年代,在30多年的发展历程中,我国青少年社会工作在学科、实务和制度建设方面形成了独特的发展路径。由于共青团组织是推动青少年社会工作发展的核心力量,使我国青少年社会工作的发展与国外相比呈现出显著的差异和本土特色。

  • 标签: 青少年社会工作 学科 实务 制度 共青团
  • 简介:科学意识是指:在深刻认识科学的本质、功能、发展规律和机制的基础上形成的一种社会观念,能够促进人们投身科学事业或积极响应科学活动,并对参与科学活动的价值取向提供合理性指导。即从科学的角度理解问题、分析问题和解决问题的思想观念和社会意识。

  • 标签: 科学意识 少先队员 培养 科学活动 社会观念 科学事业
  • 简介:素有“山明水秀,土沃泉甘,其气如春,四时成宜”之称的江西省宜春市,是全国第一批生态试点城市,全市森林覆盖率达52.8%,主要河流的水质和10个县市区的空气质量,均达到或优于国家Ⅱ类标准,中心城区绿化覆盖率、绿地率、人均公共绿地面积分别达到40.66%、37.36%和12.92平方米。近年来,宜春市贯彻落实党的十七大关于建设生态文明的要求,发挥生态优势,保护生态环境,发展生态经济,弘扬生态文化,加快生态文明建设,正在探索走出一条符合市情的科学发展之路。

  • 标签: 生态优势 科学发展 生态文明建设 保护生态环境 森林覆盖率 绿化覆盖率
  • 简介:党的十八届四中全会提出,建立权责统一、权威高效的依法行政体制,加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。为实现这样的改革目标,全会提出了一系列针对性很强的重要措施。

  • 标签: 法治政府建设 依法行政 科学 权责统一 行政体制 廉洁高效
  • 简介:对265名文科高职大学生数学学习态度实施调查发现:高职生数学学习态度总体不够积极,且存在知行不一、行为滞后现象;男女生学习态度没有差异,但已学数学课程多门者学习态度更趋消极;与文科本科生相比,文科高职生学习态度相对积极;学习目标越高、师生互动频率越高、越倾向于努力归因的高职生,学习态度越积极。从中得到启示:文科高职生数学学习态度总体不容乐观,但有转变空间,能够有效转变。

  • 标签: 高职生 文科数学 学习态度 调查 启示