简介：

简介：知识经济时代正在到来，人类社会经历着一种以信息化、网络化、全球化为基本特征的全新革命，知识经济必将对传统的税收征管带来深刻的影响。也对税务人员增训工作提出新挑战，正确认识这种变革和影响，对于培训税务人员具备与知识经济时代相适应的新观念、新思维、新素质有着重要的作用。

简介：“培训是给干部最大的福利”这一观点在一些税务机关时常被引用。应当说，这有其积极意义，但是，完全将其看成是福利，用福利的观念替代培训，却会给教育培训工作带来一定的负面影响。培训是维持税务机关服务水平和管理水平的一种运作机制，是一种管理和运营手段，一种约束机制，而不是象福利一样可有可无的东西。培训是组织发展的持续力和进步的推动力，缺乏这种原动力，税收工作最多只能原地踏步。

简介：美国是一个建国二百多年历史的国家，其文化教育的发展是欧洲文明的延伸，但又内涵着美洲地域和历史渊源形成的多元民族、多元文化的特点。美国现有人口约27000万，人人都享有接受教育的权利。美国的公立学校由政府税收支持，学生免费入学，私立学校多由教会支持。美国有全国统一的教育体系，包括：初等教育、中等教育、高等教育、学士学位后的学历教育和行业培训教育。

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简介：税务干部竞争上岗面试的目的是选拔优秀的人才。税务干部面试培训的目的是提高干部的综合素质。但是目前税务干部竞争上岗面试培训尚存在许多问题。我们希望通过研究,分析培训中的问题,认识培训的必要性,从明确培训的目标、丰富培训的内容、扩大培训的对象、更新培训的形式等角度积极探讨下一步培训应该努力的方向,并就命题的技术及面试发展趋势等提出建议性意见。

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简介：为贯彻《干部教育培训工作条例（试行）》，切实加强和改进教育培训工作，全面提高税务干部综合素质和能力，国家税务总局提出了统一管理、分级负责、分类实施的要求，积极推进干部教育培训工作。结合我校税务教育培训的发展需要，建议实行分类管理。分类管理是将有某一特点的一类人分开管理，加以培养，以满足不同的培训目标需求。关键是明确培训人员在组织中的重要性，并考虑这些人员获取的难易程度，比较流失与保留成本。

简介：干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。在全面从严治党、全面深化改革、全面依法治国和深入推进税收现代化、“互联网＋行动”的背景下，税务教育培训改革发展面临着新的形势，呈现出新的趋势，现有的税务教育培训还存在许多不适应的方面。抓住新机遇、迎接新挑战，创新税务教育培训工作，在宏观上需要进一步理顺培训管理体制，完善培训工作机制，加强培训顶层设计；在微观上必须进一步强化师资队伍建设，完善课程开发更新机制，创新培训方式方法，规范培训组织与教学管理，营造良好培训环境。

简介：文章从对培训缺乏明确的定位、将培训视为福利、视培训为“万能”、认为培训应由上级统一组织、抱怨基层单位缺乏师资等方面，分析了干部培训工作中存在的认识误区。从制定科学的人力资源发展规划、认真调研分析培训需求、重视内部师资的选拔培养等方面，给出了提升税务培训绩效的有效途径。

简介：税务教育培训旨在提高税务人员综合素质和岗位技能，使其发挥更大潜力以提高工作质量和效率，最终实现税务机关良好的组织效能。随着国家《干部教育培训作条例（试行）》的实施，税务教育培训正朝着法定化、科学化、规范化的方向迅速发展。全面提高培训项目质量和教学水平，既是税务教育培训目标的内在要求，也是做好培训工作的关键。作为施教机构，培训质量也是我校可持续发展的生命力。我们应该牢固树立质量第一意识，围绕提高培训质量，积极探索和实践。

简介：税务干部作为国家公务员系统的重要群体,从培训角度进行个体特征研究意义重大。本文运用统计学中主成分分析方法,对影响税务干部培训的个体特征因素进行有效分析,系统总结当前税务系统培训的现状和特点,指出当前培训中存在的问题和不足。基于此,本文构建税务干部个体特征的分类培训体系,旨在对今后税务干部培训提供有益建议和参考。

简介：税务培训的教学应从教学准备、教学实施、教学后续三个环节入手，加强管理，增强教师适应能力，强化教学内容的针对性，采取灵活多样的教学方式方法，从而提高专业教学质量。

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简介：信息化是当今世界科技、经济和社会发展的重要动力，随着计算机技术、网络通信技术在税收工作、税务培训等各个环节的广泛应用，税收信息化已成为不可逆转的发展趋势。税收信息化建设的主要内容税收现代化，核心是信息化，即借助现代计算机技术和管理理念，改变传统的思维方式、工作方式、征管模式和运行机制，以信息的高度集中提高税收决策管理水平；以信息的高度共享提高征管质量和效率；以信息的公开透明保证依法治税的贯彻落实，提高为纳税人服务的水平。

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