简介：

简介：摘 要：地层的透水性强弱是确定水利水电工程防渗设计方案的依据，同时也是评判防渗施工效果的依据。目前衡量地层透水性强弱的常用指标有 2个 :一个是渗透系数 ,一个是透水率。关于渗透系数和透水率的关系问题一直被人们关注和研究，但研究成果也存在很多差别。本文通过构建钻孔压水模型，并对渗透系数计算公式进行推导，从公式角度分析二者之间的关系和影响因素，并结合工程实际进行分析和探讨，以便能给同行一定的借鉴和参考。

简介：摘 要：地层的透水性强弱是确定水利水电工程防渗设计方案的依据，同时也是评判防渗施工效果的依据。目前衡量地层透水性强弱的常用指标有 2个 :一个是渗透系数 ,一个是透水率。关于渗透系数和透水率的关系问题一直被人们关注和研究，但研究成果也存在很多差别。本文通过构建钻孔压水模型，并对渗透系数计算公式进行推导，从公式角度分析二者之间的关系和影响因素，并结合工程实际进行分析和探讨，以便能给同行一定的借鉴和参考。

简介：摘 要：地层的透水性强弱是确定水利水电工程防渗设计方案的依据，同时也是评判防渗施工效果的依据。目前衡量地层透水性强弱的常用指标有 2个 :一个是渗透系数 ,一个是透水率。关于渗透系数和透水率的关系问题一直被人们关注和研究，但研究成果也存在很多差别。本文通过构建钻孔压水模型，并对渗透系数计算公式进行推导，从公式角度分析二者之间的关系和影响因素，并结合工程实际进行分析和探讨，以便能给同行一定的借鉴和参考。

简介：有些应用题，看不出条件之间有什么联系，无以着手进行数量关系分析。对这类题，可通过对已知条件的推导，找出题中隐含的条件，问题就不难得到解决。试看下面两例。

简介：

简介：含义论是西方语用学中的重大论题，曾引起许多语言学家与修辞学家的兴趣与关注。那么，“含义”究竟指些什么呢？简单地说，是指语句所蕴含着的“言外之意”。它与句子结构表达的显性的“句子意义”（sentencemeaning）不同，是一种潜藏在语句之中的隐性的“说话本义”（utteranccmeaning），或称“交际意义”。西方语用学者Ⅱ11它为“会话隐涵”（conversationalimplieata），简称“含义”（implication）。

简介：绳子自由端拉力F和物体重力G及绳子股数n的关系为：F=G/n．若不能忽略动滑轮重G′，则F=（G＋G′）/n．在教学实践中，笔者发现不少教师对这两个结论十分重视，以至于使其公式化，学生在享受到其使用的便捷性的同时，没有养成分析受力的习惯，所以在解一些复杂问题时就产生了困难．因此，对以上两个结论应淡化，分析受力的过程应强化．

简介：同学们，你们知道吗？转化是一种重要的数学方法，在学习数学时，可以将陌生的新知以转化成熟悉的旧知识。例如，在学习三角彤面积计算公式的推导时，我们就可以把三角形转化成已学过的平行四边形。

简介：

简介：恩格尔系数和基尼系数是《经济生活》关于“收入和分配”这一框题中出现的两个概念。作为经济学测度收入水平、消费水平的基本指标，这两个概念越来越频繁地见诸于政府工作报告和新闻报道，为越来越多的人所熟悉。但在课堂教学和生活中，笔者所见，不管是在校学生还是普通群众对二者的理解都存在一定偏差，因此，有必要对二者进行全面、系统地解读和梳理。

简介：作为一名高三学生在第一轮复习中，我深深地体会到要熟练运用一些数学基本公式就必须弄清楚它们的推导过程，这样，不仅可以培养我们的逻辑思维能力，还有助于我们对相关知识的理解和记忆，

简介：摘要：圆形是我们生活中最常见的图形，也是小学六年几何图形中接触的主要图形。圆面积的计算涉及到三角形、长方形、正方形的相关知识。在推导圆面积公式时，需要运用到这些图形之间千丝万缕的联系。在圆面积公式的推导过程中，可以激发学生的逻辑思维，强力拉动学生数学逻辑思维和探索能力的发展。

简介：在高中物理中有许多重要的物理公式，有一些是需要通过实验才能得出的，还有一些是可以用理论来推导的．对于这些公式，我们应该注重它们的推导过程，这样才更有利于我们掌握并理解公式的意义．

简介：会话含义是语用学的重要概念，其研究成果对英语听力教学具有重要的指导意义。它在听力训练中的运用，有助教师从语用推理的角度，指导学生提高听力理解能力。

简介：本文通过把主曲率着作是法曲率的极值的方法，来推导出了微分几何中的欧拉公式。

简介：讨论了以非球形（椭球）液滴为模型，从弯曲液面的附加压力和化学势出发，推导适合于任意弯曲液面和多组分体系的Kelvin方程的方法。

简介：　　问题与情境　　你能用简便方法汁算2001×1999吗?　　观察这两个数,一个比2000大1,可写成2000+1,一个比2000小1,可写成2000-1,所以2001×1999=(2000+1)×(2000-1).……

简介：

简介：摘要：现阶段，素质教育理念普遍盛行，有关小学阶段的教学工作，也面临着更高的要求与目标。对于小学数学学科来说，面积公式是学生需要掌握的重点内容之一，教师应当在该背景之下，带领学生深入研究数形结合思想，能够进一步拓展学生的思维能力，完成有关公式推导的教学任务，实现学生数学能力的不断提升。