简介：【摘要】著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说：“我敢相信，凡是儿童都是可教的，都可以教成为有成就的人，不过教的方法和寻常教育不同，应该要有特殊的研究。”争吵、甚至打架是幼儿交往中常见的现象，只有不怕冲突，敢于面对冲突，正确的看待冲突并因人因事地正确处理冲突。才能化弊为利，促进幼儿身心全面健康成长。

简介：摘要：目的：本文旨在探讨核磁共振技术对软组织成像的影响。方法：本次研究选择了本院在2022年6月-2023年12月期间收治的80例软组织成像检查需要患者。将病人随机分成实验组与对照组各40人。实验组患者应用核磁共振技术对软组织成像，对照组患者则接受常规的影像检查。通过对2组图像质量，诊断准确率及检查时安全性指标进行比较和分析，评价核磁共振对软组织成像的影响。结果：在信噪比、对比度以及边缘锐利度方面，实验组的数据明显优于对照组（P<0.05）。在诊断的准确性上，实验组的准确率高达95.0%，高于对照组80.0%（P<0.05）。核磁共振的检查时间25.3±5.2分钟相对较长，但实验组患者报告的不适感5%低于对照组，且核磁共振无辐射损伤报告（P<0.05）。结论：核磁共振技术应用于软组织成像，显示了优良的图像质量，高诊断准确率以及较好的安全性。

简介：摘要：随着社会环境和市场竞争的不断变化，组织变革是必然，组织变革的成功与否往往取决于沟通与冲突管理的有效性。本文通过阐述组织变革的重要性，分析组织变革中沟通的重要性和冲突的类型及原因，提出了沟通与冲突管理的整合策略，旨在通过有效沟通来预防和化解冲突，实现组织变革的顺利进行，对组织变革具有重要意义。

简介：摘要：

简介：摘要：在工程建设的过程中，工程建设组织管理和目标控制是两个不可或缺的环节。它们之间的协调性对于项目的成功与否起着决定性的作用。工程建设组织管理的任务是确保工程项目的顺利进行，包括规划、组织、指导和控制等环节。目标控制则是在项目实施过程中，对项目的目标进行监控和调整，以确保项目能够按照预定的目标进行。这需要对项目的进度、成本、质量等方面进行实时的监控，及时发现和解决问题。同时，目标控制还需要对项目的风险进行识别和评估，以便及时采取措施，避免项目出现大的偏差。基于此，文章就工程建设组织管理与目标控制间协调性展开分析。

简介：摘要：随着医疗技术的不断进步和人们对健康生活的追求，医用纺织品作为医疗保健领域的重要组成部分，其在医疗、康复和保健方面的作用日益凸显。针织成形技术作为一种灵活、高效的制造方法，在医用纺织品领域具有广阔的应用前景。相比传统的织造和编织技术，针织成形技术能够实现复杂结构的制造，具有良好的弹性和透气性，适用于制作各种形态和功能的医用纺织品。

简介：摘要：在地理教育领域，培养学生正确的地理认知能力，不仅是构筑其科学世界观的基础，也是提高解决现实问题能力的关键所在。然而，在地理学习过程中，尤其是在真实情境下，由于地理现象的复杂性、多样性以及个体原有知识结构、观察视角等因素的影响，往往会出现地理认知冲突现象。因此，文章在把握地理认知冲突内涵以及真实情境下地理认知冲突产生原因的基础上，结合实践教学经验，提出了几点化解地理认知冲突的策略，以期为一线地理教师教学提供借鉴。

简介：摘要

简介：摘要：水资源分配与冲突解决机制分析是一项重要的研究，旨在探讨全球范围内水资源分配问题所导致的冲突，并提出解决方案。本研究的主论点是，有效的水资源分配和冲突解决机制对于可持续发展至关重要。通过深入分析水资源分配的挑战，探讨不同地区的情况以及现行机制的效力，我们将展示如何更好地管理有限的水资源，减少冲突，并为社会经济发展和生态系统保护提供支持。

简介：内容摘要：幼儿同伴冲突是在幼儿园中经常见到的情况，一开始被人们看做暴力行为而遭到广泛的禁止。但随着对学前教育研究的日渐以正确引导，不但有利于幼儿之间加深相互了解，而且有利于幼儿逐步去“自我中心化”和逐渐社会化。

简介：

简介：摘要 幼儿同伴间矛盾冲突既可以促进幼儿的社会化发展，处理方式不当时也会对幼儿的身心健康发展产生不良影响。因此，本研究根据对幼儿同伴间矛盾冲突的表现和原因分析，制定出相应的解决幼儿同伴间矛盾冲突的对策。

简介：摘要：幼儿园教育开展的主要目的是在启蒙阶段培养幼儿独立自主的技能，尽快适应集体生活以及学校的学习环境。因此，在幼儿园生活当中，幼儿之间难免会因为一些情况而产生矛盾与冲突，幼儿的冲突行为如果不及时制止，还有可能对他们的身体和心理健康造成伤害，幼师需要及时干预幼儿的冲突行为，并且在调查以及调解的过程中彻底解决幼儿之间的矛盾，使他们可以和睦相处。本文将围绕幼师干预幼儿冲突这一话题展开论述，提出三点策略探讨相关实践研究。

简介：摘要：从美学的角度来看，人类文明目前处于语言学阶段，我们普遍使用语言作为文明的媒介，语言的形式多种多样，其中戏剧作为视听语言的一种在长达几个世纪之久的演变过程中也已经发展出了十分成熟的体系。戏剧的载体也因为摄影和电影产业的出现而转化成了如今的银幕流媒体传播，在莎翁所处的时代，人们仅在剧院欣赏戏剧，剧本的文本编写也尤以舞台上戏剧效果渲染为主，因此在21世纪的今天，我们即使没看到实景戏剧也仍然能通过书本上的文字语言和银幕流媒体的视听语言感受到莎翁剧本里充满激情的情节表达和人物表现。因此此次课作我选择从戏剧冲突入手，以莎翁剧本的最终体现形式——戏剧（电影《威尼斯商人》2004年版)的观看角度来对威尼斯商人进行分析。

简介：摘要：小学美术教学在培养学生的审美情感和发展创造力方面扮演着至关重要的角色，这一点毋庸置疑。但实际上，教学面临一些具有挑战性的情境。例如，一些学生可能对美术学科不太感兴趣，这是一个令人头痛的问题。此外，创作过程中缺乏情感表达的现象。这些问题可能部分源于传统教学方式过于注重技巧，而忽视了情感培养的重要性。为了更好地激发学生对艺术的兴趣并提升他们的情感表达能力，需要在小学美术教学中引入一些富有创新性的方法和策略。

简介：

简介：【摘要】目的 观察医护协同家庭成员对小儿肺炎护理的效果探析。方法 本次研究于2022年12月~2023年12月期间开展，选取我院74例小儿肺炎患儿，采用随机数字表法分为观察组与对照组，应用两种不同护理模式，对比两组患儿症状缓解时间、家长满意度。结果 观察组症状缓解时间短于对照组；家长满意度高于对照组（p＜0.05）。结论 给予小儿肺炎患儿医护协同家庭成员护理，能够快速缓解患儿临床症状，提高家长满意度，值得积极开展。

简介：摘要：随着城市务工人员的增多，农村留守儿童问题引起了广泛的思考和普遍的重视。作为一线教师，我们想要更好地解决留守儿童问题，使更多的孩子健康、茁壮地成长，就必须在了解留守儿童家庭矛盾冲突类型的基础上拟定一系列的调试策略和逆转途径。

简介：摘要：课堂教学不是教师简单的知识灌输、传递，而应该让学生在解决认知冲突中自主建构知识体系，这种建构包括学生的自我理解、修正、完善的思维过程。学生在课堂上能不能有良好的学习效果，关键在于教师能不能抓住知识的核心，创设认知冲突，引发学生对知识深入、深刻的理解。因此在教学中，教师要善于抓住恰当的时机，运用正确的方法创设认知冲突，合理的认知冲突可以帮助学生打开思维的闸门，迸发智慧的火花，有利于学生积极主动建构良好的认知结构。

简介：