简介:统筹城乡教育,缩小城乡之间教育事业"二元结构"的差距主要是在基础教育阶段,基础教育的均衡化对整个教育事业健康、持续、协调发展起着决定性作用。没有基础教育城乡发展的新思路、新格局、新模式,就无法产生教育统筹发展的新动力,没有教育统筹发展的新动力,就找不到城乡统筹发展的关键点和突破口。建构以地方师范院校为主体,依托教育行政部门、中心城市重点中小学、农村中小学,传递和盘活中心城市优质师资资源,放大优质师资资源的辐射效应,实现师范院校、重点中小学和农村中小学的有机衔接,创建以城乡教育统筹发展双赢合作模式为目标的教师教育改革与服务示范实验区,在更加开放、广阔的时空中培养和培训教师,提升农村基础教育师资队伍的水平,切实解决现实城乡教育统筹发展中农村基础教育师资队伍整体素质不高的短板问题。
简介:统筹城乡经济社会发展是十八大提出的重大战略,是解决好"三农"问题、实现城乡共同繁荣的根本举措。湄潭县作为一个农业县,农村人口多,如何在2020年建成小康社会,推进城乡经济社会发展一体化是不可逾越的发展阶段。
简介:统筹城乡学前教育发展是我国学前教育事业发展的现实战略选择。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确了政府在发展学前教育方面的职责。政府在统筹城乡学前教育发展中承担主体责任,需要将学前教育纳入公共服务体系,建立城乡一体、区域统筹发展的学前教育体制;需要加大财政投入,建立合理的学前教育财政投入机制;需要切实履行监督管理职能,积极发挥市场、社会与家庭的力量,促进学前教育和谐发展。浙江省学前教育发展的经验与今后的工作重点可视为对统筹城乡学前教育发展有借鉴意义的范例。
简介:摘要:城市规划在城市建设和发展中发挥着重要作用,是城市未来发展的目标。根据新时代新发展方针,城乡合作发展为我国城市经济发展提供了不可或缺的动力。本文以城乡规划为切入点,审视城乡发展的原则,探讨城乡一体化的目标,为构建和谐社会提出建议和思考。
简介:摘要:城市规划在城市建设和发展中发挥着重要作用,是城市未来发展的目标。根据新时代新发展方针,城乡合作发展为我国城市经济发展提供了不可或缺的动力。本文以城乡规划为切入点,审视城乡发展的原则,探讨城乡一体化的目标,为构建和谐社会提出建议和思考。