简介:摘 要:新学期开始时,总会有许多从来没有集体生活经历的幼儿要与家人分离,进而会因此产生哭闹、燥怒等现象,如果安抚不好幼儿的情绪会直接影响到幼儿在园内的生活质量,也会对幼儿家长的工作及生活产生极大的影响。本文主要从四个方面浅析了如何缓解幼儿入园分离焦虑的做法,尽量消除新生幼儿入园障碍。
简介:摘要为了帮助学生更好地获得知识、实现社会化以及克服厌学情绪,学校、家庭和社会等多方面都要进行积极干预,学生才能更主动、更积极地学习,茁壮地成长。
简介:摘要:儿童团体沙盘游戏活动可以综合他们的心理和身体发展水平,训练他们的思维和身体运动能力,教师可以充分评价自主儿童团体沙盘游戏活动的价值。在团体沙盘游戏活动中,教师要时刻关注儿童团体沙盘游戏的行为,明确定位并提供方便、独立的空间,同时应对幼儿产生的焦虑情绪,为团体沙盘游戏发展创造条件。帮助孩子更好地成长。团体沙盘游戏是婴幼儿成长发育的重要组成部分。幼儿情绪教育应充分利用各种文化的可能性,而团体沙盘游戏是一门重要的学科。幼儿进入世界的最佳方式是通过团体沙盘游戏,团体沙盘游戏本质上来自工作和现实生活。因此,在幼儿情绪教育中使用团体沙盘游戏有非常好的表现,可以大大提高孩子们的表现,提高他们的学习活动质量。本文将结合实际,浅谈团体沙盘游戏对缓解幼儿焦虑情绪的研究。
简介:摘要目的分析心理护理干预在缓解拔除智齿时紧张情绪中的应用效果。方法选取100例于2016年6月~12月至本院拔除智齿的患者,采用随机数字表法将其均分为干预组与对照组,每组各50例。对照组实施常规护理,干预组则在此基础上增加心理护理干预,就两组患者的护理效果进行观察与比较。结果干预组一次性完成拔牙手术的例数为46,明显高于对照组的26,比较差异具有统计学意义(P<0.05);干预组的护理满意度明显高于对照组(100.00%Vs94.00%),拔牙过程中有轻松感患者比例也明显高于对照组(27Vs12),比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在拔除智齿手术过程中,患者的紧张情绪是难免的,有效的心理护理有利于手术的顺利进行,患者的焦虑与紧张也可得到有效降低,这对于护理满意度以及护患关系的和谐均有着重要意义。