简介:美国州际新教师评价和支持联合会提出了新教师评价十大标准,即INTASC标准。该标准是用于衡量新教师入职与发展的标准,评价内容涉及专业能力、教学表现、班级管理、学生指导、评价能力、人际沟通、专业成长及人格特质等方面。评价的步骤主要包括选择并提交评价材料、评定等级、召开评价交流会议及实施终结性评价。INTASC评价标准详细、方法多样,由相关政府机构负责实施,并将形成性评价和终结性评价有机结合,能帮助新教师尽快成为一名合格的教师。美国新教师评价的有益经验为我国明确新教师评价目标、建立完善的新教师评价体系、制定新教师评价保障制度、重视新教师自我评价等提供了有益启示。
简介:摘要本项目是某国第一座私有双燃料电厂,与国内常规调试方案的实施存在较大差异,对于电站项目电控调试过程,某国家电网多次反复对升压站设备交接试验提出要求,项目调试过程与电网中心构建的沟通渠道,反馈信息的及时性、高效性存在问题,对整个电站工程的建设进度造成一定的影响,本课题以此为出发点,从调试方案、遵循标准的差异性进行对比分析为研究切入点,进一步优化调试方案、改进调试方法,知悉不同标准的差异性,缩短调试周期,为项目节约调试成本,创造更大的利润。