简介：摘要开展中等职业学校班级德育评价是贯彻国家教育方针、落实《中等职业学校德育大纲》、培养高素质劳动者和专门人才的重要保证。班级的德育活动最终是为了培养学生的良好品德，需要我们运用多种教育方法，建设和谐共进的优秀的班集体。

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简介：摘要班主任工作是职业学校学生管理的主要内容，也是教育教学的重中之重。如何开展好学生管理工作，不仅要求班主任了解学生、懂得教育，更需要班主任掌握有效的管理策略。本文拟结合职业学校的学生情况，谈谈班主任管理的对策。

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简介：（德宏州芒市职业教育中心云南潞西678400）摘要班级是学校管理系统的细胞，它既是学校教育教学的基本单位，也是学生健康成长的基层组织。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。因此，班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动，培养学生以诚信为本，能发挥自己的特长，学会做人，学会做事，在德、智、体、美、劳等各方面和谐发展，为今后成才立业打下坚实的基础。

简介：摘要职业学校班级管理有效途径表现在四个方面，即真心关爱学生、建立科学管理制度、进行职业引导、开展有益活动。

简介：德育,不仅是解决学生德性的认知问题,还要体现人、社会、自然和谐发展的要求。因此,我们要充分尊重学生的主体性,让学生在德育活动中自我体验、自觉探索,教育者要因势利导,使学生学会关心他人,增强对社会的责任感和义务感。笔者认为,作为职业教育教师,应该做好以下几方面的德育工作。一、培养学生的自信心现在的职校学生基本素质普遍较差,男孩子爱打架、说脏话,女孩子注重穿衣打扮,上网看韩剧。他们成绩不

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简介：摘要依据中职学生德育综合素养实际发展水平，我们采用调查法、文献资料法、教育实验法、个案研究法等方法，参阅大量文献，在实践中不断完善评价标准，力求对中职学生德育素养进行多元、客观、全面、发展的评价。

简介：摘要职业教育作为我国教育事业的一部分，是实施素质教育的一种形式，具有自己独特的一面，其班级管理也要有自己的方式。本文通过对职业学校学生特点的分析，对职业学校的班级管理提出一些建议。

简介：摘要班主任不但是实施教育工作的引领者，也是班级各项事务的管理者与组织者，更是促进各科教师与学生进行联系的桥梁和纽带，是实现家长与学生沟通交流的媒介。因此，作好班级管理工作意义重大。本文从职业学校学生管理实际出发，通过个人在班级管理工作中的探索和尝试，提出了几点班级管理方法，仅供参考。

简介：摘要职业学校为了求得自身的生存和发展，纷纷打开校门，降低招生条件，致使职业学校的生源质量参差不齐。这样一来，学生的各项管理工作就显得非常重要了，尤其是班主任的任务。班主任如何去教育学生，如何去管理班级，这不仅要求班主任要有一定工作经验，更是要班主任掌握一定的工作方法与艺术。

简介：摘要众所周知，当今职业学校学生不仅学习成绩较差，而且行为习惯、思想品质较差。因此，职业学校的班级管理工作更是难上加难。现就这一问题谈些看法。

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简介：摘要本文以中等职业学校学生的特殊性为切入点，根据几年的工作经验，从班主任自身、班级制度、学生思想教育和班风建设几个方面讨论了如何提高班级管理水平，从而达到教师、学生、班级三位一体的局面，使班级管理到位、有序，形成以班主任为核心、制度完善、和谐而又有向心力的理想班级。

简介：摘要职业教育作为我国教育事业的一部分，是实施素质教育的一种形式，具有自己独特的一面，其班级管理也要有自己的方式。本文通过对职业学校学生特点的分析，对职业学校的班级管理提出一些建议。

简介：摘要生源素质的下降，给中职学校班级管理带来了困难。如何管理好这些学生构成的班级就成了摆在我们面前的一个严峻的问题，是中职学校老师需要思考解决的问题，特别是中职学校班主任需要深刻思考解决的问题。笔者以自己多年担任县级职中班主任班级管理实践及来自实践的感悟为例，提出了四点意见一、学习传承传统美德的经典作品，做好班级德育工作；二、对待学生要有一颗悲悯之心，想着要给学生一点什么；三、引入企业理念，为将来就业指明方向；四、充分利用课余时间，让每个学生都有自己喜欢做的事；五、用心写好每个学生的评语，让学生知道老师是关注他的。