简介：生命，可以诞生在一瞬间。生命，也可以在瞬间即逝。生命，要么被吃，要么吃别的生命来维系。发展，强壮自己的生命。寿终正寝，无疾而终能有几个？于是，平平安安，成为生命最奢侈的企盼。

简介：在《人与自然》2012年第l期（总No．119）《生命智慧——生命美好而化之道》一文中，我们从几个方面对生命智慧做了初步概说，包括：生命智慧的定义（生命智慧是人类本有的、洞见生命存在的本来及生命存在间的相互关系和非规之律的心智状态和心智能力）；生命智慧是生命美好而化之道；生命智慧是生命美好而化之学，是大化之学；生命智慧是生命美好而化的力量，生命智慧是生命美好而化的大体系等。

简介：生命的不美好连续多年全球气候异常不断加剧，资源枯竭、环境恶化的程度不断加深，全球多个区域的局势剑拔弩张……全球几乎所有市场经济国家国内的社会矛盾都呈不断扩大、加深的趋势。所有这些，使得身处这样自然环境和社会环境的人，内心的焦虑和不适不断增加。而所有这些状况出现的根源，就在于人与自然的不平衡、不和谐、缺少爱；

简介：拉贾斯坦是印度境内有名的干旱地区，俾斯诺依人（Bishnoi）选择在这里开枝散叶，生生不息。受其宗教影响，在他们的风俗中，所有生命形态都是值得尊敬的。因此，这群天生的“环保先锋”始终在这片屡遭蹂躏的土地上扮演着护卫者的角色。

简介：非洲热带草原是世界上面积最大、发育最好、特征最为典型的热带草原。主要分布在非洲热带雨林的北、东、南三面，北起苏丹，南到南非，西起大西洋沿岸，东到印度洋之滨，约占非洲大陆面积的40％。非洲热带草原的气候全年高温，一年中有明显的干、湿季变化，年降雨量为500毫米～1000毫米，多集中在湿季。

简介：生命周期思想是解决环境与社会问题的一种整体性方法.这种方法是可持续建筑概念的关键.LCA(生命周期分析,或者生命周期评价)是将生命周期思想应用于建筑和建造业的一种重要工具.LCA可以提供有关物质和能源流动的重要信息.由于它很难应用于建筑物本身,所以关注的焦点越业越集中在对建筑环境实施更全面的分析上.通过LCA获得的知识最好是作为综合设计方法的一部分进行应用.在大多数项目中,如果不把LCA与数量调查或者能源模拟等其他手段结合起来就无法获得完整的LCA.将LCA应用于政策制定和需要优先考虑的问题依地区和经济条件而有所不同.

简介：人们总是在孜孜不倦地在追寻＂鸡＂与＂蛋＂的问题,不停地在寻找先有鸡还是先有蛋这个问题的终极答案,但是却忽视了另外一个类似的问题,那就是：先有植物还是先有种子？但不论这个问题的答案究竟为何,不可否认：当世界上第一颗种子出现的时候,那一定是一场生命的奇迹。

简介：建筑部门是自然资源的一个主要消费者.如果不能可靠的预测其行为,将会产生具有不可持续性的废弃物(通过过度设计)或者导致代价高昂的过早退化.生命周期成本核算能够优化建筑物和其它构造物的全生命性能.随着私人融资运营的日益盛行,开发商/建筑商在商定期限内对建筑物经营和维护,生命周期成本核算的重要性也因此逐步得以体现.本文介绍了应用于建筑部门的生命周期成本核算的概念.同时简要说明了LCC的实施过程,以及采用该手段所遇到的障碍.在消除这些障碍方面,也提出了一些初步思路.文章还通过案例研究证明了为降低能耗而进行的投资所能带来的经济效益,并针对其提出了两套设计方案:初始客户-依从设计和能源节约设计.

简介：美好生活方式是生活方式的美好而化!是一种“平衡和谐爱”的生活方式，它反思和超越了工业文明下的生活方式。还原了生命的本真、本来和本元，它是美好的心性的产物和承载者。同时，也将点燃人类文明转化的星星之火，总之。美好的生活方式让人的心性更加美好。让社会更和谐，让自然更健康。

简介：学校的主校始于1903年10月8日创办修业学堂，历经湖南省私立修业高级农业职业学校、湖南省立修业农林专科学校，1951年3月与湖南大学农业学院合并组建湖南农学院，1975年10月创设衡阳分院，1987年4月改湖南林业高等专科学校，1999年6月改高等职业技术学院，2001年4月更现名，2004年6月原衡阳市卫生学校整体并入，办学历史悠久，实行湖南省林业厅、教育厅双重管理。

简介：高等职业教育园林技术专业教学质量标准包构建的改革研究背景、研究过程及方法以及主要改革研究成果,解决了教的引导性和学的自主选择性、学历教育学习与企业员工技术培训两者结合等教学核心问题;与国外相比,增加了专业教学管理规范、顶岗实习/毕业实习指导规范、专业学习指南、课程学习指南、专业技术术语、专业设计法律法规及技术规范和专业人才培养质量社会评价标准等7项标准;创造性地将生源质量、教育教学管理质量和毕业生质量作为高等职业教育园林技术专业人才培养质量标准,与单一毕业生质量标准评价截然不同;首创以受教育者家庭和园林企业学生从业身份两个维度来建立人才培养质量的社会参与评价标准,与单一用人单位满意率评价相比,更科学全面;成果推广应用后,显著提高了本校专业建设水平、团队实力、服务社会能力,对兄弟院校的专业建设、教学管理、课程建设、教学团队、社会服务能力、学生学习实效性等方面发挥了重要指导作用,取得了良好效果;对园林企业、科研院所的生产、员工培训与队伍建设等方面作用大、价值高,有效援助西部同类院校专业、课程、基地建设,助力乡村振兴、建设美丽乡村、生态宜居、脱贫成效显著;成果社会影响力强,反响大.

简介：论述了影响农业高等职业教育发展的关键要素是＂教学环境＂之外的＂社会环境＂,主要是招生、就业、财政投入等政策因素,提出了招生、就业、财政投入等政策改革若干设想.表1,参24.

简介：为了对防污漆杀生活性物质敌草隆的环境毒性进行评估,根据《沉积物-水体中摇蚊生命周期毒性试验—水体加标法或沉积物加标法》（OECD-233）,以底栖生物花翅摇蚊为试验对象,通过添加敌草隆的上覆水溶液（浓度设置为1.22mg·L^-1、1.94mg·L^-1、3.08mg·L^-1、4.88mg·L^-1、7.74mg·L^-1和12.26mg·L^-1）对两代花翅摇蚊先后进行暴露,研究其对摇蚊孵化、发育、羽化和繁殖等阶段的影响。结果显示,敌草隆对亲代花翅摇蚊及其子代的羽化率产生抑制,EC_（50）值分别为7.56mg·L^-1和5.24mg·L^-1,子代对敌草隆的耐受性有所降低;还对亲代和子代发育率产生抑制,EC_（50）分别为5mg·L^-1和4.33mg·L^-1,表明子代对敌草隆的敏感性增加;敌草隆能够影响两代花翅摇蚊的雌雄性别比率,浓度-效应曲线均呈倒＂U＂型;另外,随着暴露浓度的增加,两代花翅摇蚊所产卵的孵化率均下降,亲代和子代的EC_（50）分别为2.53mg·L^-1和10.4mg·L^-1,提示子代所产卵对敌草隆的抗性增强;同样地,敌草隆对两代花翅摇蚊的繁殖力均有抑制作用,亲代EC_（50）值为1.99mg·L^-1,子代EC_（50）为2.68mg·L^-1。总之,敌草隆暴露对花翅摇蚊上述生活史各阶段均能造成不利影响,其中在羽化和发育阶段可观察到敌草隆毒性的累积,而就卵的孵化率而言,子代所产卵较母代所产卵对敌草隆表现出一定程度的抗性。

简介：该文从TVET角度出发,提出了职业创新能力概念,借鉴发达国家高等职业教育教学体系构建情况,提出了我国高等职业教育教学体系构建的若干原则：普通高中和职业高中适当修完大学一些公共基础课,必须拓宽专业设置面,须慎重考虑基础课、专业基础课与专业课三者之间的学时比例,须拓宽知识教育面、增加选修课程,教学计划实行动态调整,须拓宽办学层次,须加强动手能力培养、增加投入.

简介：因省级和国家级职业技能竞赛项目分布不均,某些专业大类中竞赛项目占比少甚至空缺,由此评价职业院校的人才培养质量、社会影响力等指标可能有失公正,不利于形成专业特色、培育院校办学特色.建议全国各行业充分发挥行业自身专业优势,积极组织开展全国行业性职业技能竞赛,弥补省级和国家级职业技能竞赛赛项的缺陷,助推培育专业特色和职业院校办学特色,强化职业技能竞赛赛项的客观评价,真正实现职业教育面向人人、职业技能竞赛专业全覆盖之目标,合理解决职业技能竞赛客观评价职业院校问题.

简介：毒物兴奋效应（hormesis）受到广泛关注。本文以秀丽线虫（Caenorhabditiselegans）的L1（自虫卵开始培养10h）、L3阶段（36h）和年轻成虫阶段（7211）为起始暴露阶段，进行环境浓度（3．18E-3、3．18E-2、3．18E-1和3．18μmol·L-1）水平的72h镍暴露试验，以体长与行为学指标为终点研究了不同生命阶段对毒物兴奋效应的影响。在所有暴露浓度下，镍对L1线虫的体长均表现出显著的刺激效应，3个较高浓度下（3．18E-2、3．18E-1和3．18μmol·L-1）的刺激效应相似，均表现为比空白多23．6％（P〈0．05）的水平；L3线虫的体长在低浓度受到刺激，在高浓度受到抑制，表现为毒物兴奋效应；年轻成虫在所设4个浓度下均没有显著响应。在所有暴露浓度下，镍对L1线虫的身体弯曲运动无显著效应；镍对L3线虫的身体弯曲频率表现为刺激效应，并且该刺激效应随暴露浓度增加，先增加后减小，在3．18E-2μmol·L-1表现出最大刺激效应，比空白多59．0％（P〈O．05）；镍对年轻成虫的身体弯曲频率表现为比空白多17．7％～30．1％（P〈0．05）的刺激效应，该刺激效应在不同浓度下不具有显著性差异。镍对L1线虫的倒退运动表现出显著的、随暴露浓度增加而增加的刺激效应，在3．18μmol·L-1表现出最大刺激效应，比空白多187．O％（P〈0．05）；镍对L3线虫的倒退运动在3．18μmol·L-1下表现为比空白多22．7％（P〈0．05）的刺激效应；镍对年轻成虫的倒退运动在较高的3个浓度下（3．18E-2、3．18E-1和3．18μmol·L-1）表现为比空白多46．7％～86．7％（P〈0．05）的刺激效应。研究揭示环境浓度水平的镍暴露对不同生命阶段秀丽线虫的体长与运动具有不同程度的刺激效应。

简介：按照能力递进理念设计了课程体系及教学内容,开发了湖南省中等职业教育专业教学标准,包括人才培养指导方案、课程标准和专业技能综合考核基本要求,给出了一个附录即市场调研报告.主要创新点是：基于能力递进的系统设计、基于校企合作的标准研发、基于岗位需要的内容重组和基于持续发展的就业岗位.主要经验是：两个结合、反复论证、广征意见和论改同步.图1,表2,参11.

简介：分析了高等职业教育专业内涵建设要素及专业评估现状,基于生态思想下提出专业内涵建设由核心要素、支持要素和输入输出要素组成,构建了专业内涵建设框架体系及其主要内容.

简介：随着行为学与审计研究的进一步交融,采用行为审计学来进行审计的研究日益成为一种发展趋势,由于审计关系影响审计行为,审计行为影响审计质量,借助契约经济学理论、偏重于个体和群体的行为分析以及行为审计学等有效工具分析影响审计质量的行为,并通过杜弗洛的田野实验进行案例分析,提出通过引导审计师行为以提高审计质量的方法.图1,参7.

简介：水体沉积物是水生生态系统重要的组成部分,沉积物污染将影响整个水生生态系统,因此有必要构建科学全面的水体沉积物质量评价方法,为环境污染修复与监管提供科学依据。已有文献报道了多种沉积物质量评价方法。其中,证据权重法通过对不同的证据进行测定与整合,弥补了传统评价方法的不足,可以对沉积物质量进行科学全面的评价。本文对证据权重法中化学分析、生物毒性和底栖生物群落结构3种证据的测量方法、赋权方法、证据整合与信息解译方法进行了系统评述,并以淡水河为例介绍了用多目标决策理想点法（TOPSIS）整合数据进行沉积物质量综合评价的方法。