简介：大脑作为人体最高司令部,总是高高在上地对身体其它器官发号司令。执行命令的器官其中一员——肠道的职责是负责接纳消化吸收,可是大脑和肠道他们真的只是“上级”与“下级”的关系吗?据相关医学研究结果报道:从肠道菌群学研究这一角度来看,大脑与肠道的上下级关系极有可能颠覆。当人体内肠道菌群处于紊乱失调的状态时,肠道这个“第二个大脑”就会发出抗议的“负能量”信号,并迅速传达至人体第一大脑,大脑就会出现痴呆、焦虑、抑郁及孤独症等各种脑神经精神疾病。如同“屁股决定脑袋”一样,其实肠道也可以决定脑袋!

简介：全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是21世纪教育的核心和灵魂。教师如何在教学中树立面向全体学生，引导学生在探究性学习中创造性的发展是素质教育的进一步深化，也是培养未来社会所需人才的基本要求。

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简介：我从事高中生物教学多年,在教学中,如能恰当地运用比喻,可以使纷繁复杂的生物知识变得浅显易懂,使抽象的知识形象化、深奥的知识简单化、枯燥的知识趣味化,从而有效地帮助学生理解,并加深记忆,达到良好的教学效果.教师只要勤于思考,适当运用比喻的教学技巧,就可以降低教学难度,促进教学的形象生动,教法活泼多样.

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简介：2008年12月．市委、市政府决定实施“健康重庆”建设。市爱卫办紧贴“健康重庆”要求，坚持城乡统筹，突出重点任务，抓住关键环节，明确责任目标，精心谋划和稳步推进各项工作．牢牢把住新形势下病媒生物防制工作发展的新机遇，为减少相关疾病、改善人居环境，推进“健康重庆”建设奠定了良好基础。

简介：生物燃料作为可再生燃料,其开发和利用将对解决我国能源和环境问题产生积极的作用,但其发展面临着资源和技术两方面的挑战,需将其纳入交通能源和整体能源体系中进行综合性研究和评价,这对科学确立生物燃料发展战略和技术路线具有重要的战略意义。为此,构建了基于MAED和MESSAGE模型的Tsinghua-ALTRANS模型,通过对生物燃料的3类潜力、3层结构情景进行定量分析,识别出发展生物燃料的贡献和所面临的挑战。

简介：本文主要以高中生物教学中运用CAI的方法为重点进行阐述,以高中生物教学的现状为主要依据,从课堂信息量扩大,实施个性化教学模式,突破生物教学难点这几方面进行深入探索与研究,其目的在于激起学生的学习兴趣,提升教学质量与效率,为学生以后的发展奠定坚实基础。

简介：采取多案例研究方法,以4家美国领先的生物制药公司为研究对象,研究归纳了生物制药企业必须具备的综合组织能力、聚焦专业化市场、融资能力、优秀企业家、持续推出创新产品、区位优势、创业团队的学术背景7个成功要素,并分析了各要素的性质和作用关系。在此基础上,针对我国的实际特点,提出若干对我国生物制药企业有益的启示。

简介：人类社会正在进人高科技信息时代，在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。中科院院士、北京大学校长陈佳洱教授最近指出：“获得诺贝尔奖，需要积累，需要有很好的教育。我国的教育，从小学开始，就存在着严重的问题，除教育的知识面太窄，缺乏基本素质的训练等多种不足外，最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养。”因此，培养学生的创造性思维，应成为各学科教学改革的重点之一。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。

简介：为落实国务院批准的《生物产业发展“十一五”规划》，加强对我国生物产业领域重大问题研究，准确把握我国生物产业发展趋势，提高决策的科学性，更好地推进我国生物产业发展，国家发展改革委员会商国务院有关部门批准成立了国家生物产业发展专家咨询委员会，8月5日在京召开了国家生物产业发展专家咨询委员会（简称专家咨询委员会，下同）成立大会，宣布了第一届专家咨询委员会组成人员名单，并向专家咨询委员会专家颁发了聘书。

简介：课堂教学是学校教育的生命,学习的最终目的是要能自主地解决问题,如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性？本文从教师有效性教学观念淡薄、教学中不重视学生技能培养、教学方式形式化等几方面探讨造成教学有效性低下的因素;并从提高课程意识、形成新的教学理念、优化课堂教学的整体结构、培养旺盛的求知欲、营造和谐的课堂教学气氛等方面提出切实可行的措施,以提高课堂教学的有效性。

简介：对Altmetric．corn新闻报道、政策文件、维基百科、博客、推特、脸书的引用次数以及Mendeley读者数等指标进行了归类，将它们分别归入社会媒体关注度、自媒体关注度和在线文献管理软件用户关注度等三个类别之中，并利用其对生物多样性的形成、演化、维持三个主题研究的社会影响力分别进行了评价，分析了每种关注度与传统引文次数之间的相关性。通过分析发现，非学术圈群体更关心生物多样性维持的研究，偏向学术圈的群体则更关心生物多样性演化的研究；社会媒体和自媒体关注度更适合作为独立于传统引文指标的评价指标，对生物多样性文献的社会影响力进行评价。

简介：抓好义务教育均衡发展,就抓住了促进教育公平的关键.促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持,而实验室（功能室）建设与实验教学的正常开展则成为衡量义务教育均衡化发展的试金石.

简介：人教版高中生物学选修（全一册）教材中以下两处内容的编写，笔者认为值得商榷。一、细胞免疫能将病毒彻底消灭吗？教材第21页，在阐述体液免疫和细胞免疫的关系时列举了几个实例：“例如，进入体内的细菌外毒素，需要有特异的抗毒素与它结合，才能使它丧失毒性，因此主要是体液免疫发挥作用；

简介：随着社会的进步发展以及新一代精神药物的治疗运用,不少人大胆地猜测未来人们可以通过生物医学技术操纵或增强人类个体的道德品质。使用生物医学道德增强是将生物医学技术作用于人的道德情感上,以期增强其行为动机,从而提高道德行为。但是道德增强可能会带来难以估量伦理和社会问题。本文主要考察生物医学道德增强引发的人格同一性的伦理问题。这一问题包括两个方面:第一,对自我认同的断裂;第二,造成社会关系的瓦解。这告诫人们应理智思考生物医学道德增强问题,在其技术应用方面,更应该谨慎对待。

简介：1994年，李登龙担任陵县饲料公司经理，十年创业，十年奋斗，他把一个多年亏损的濒临倒闭的陵县饲料公司发展为总资产6．3亿元，固定资产2．87亿元，占地80．5万平方米的大型企业。