简介：科学家根据人类特有的高级神经活动现象，即人类脑功能活动的特点，把人划分出三种类型。艺术型艺术型的人脑功能活动的特点是具有直接印象的鲜明性、知觉和记忆的形象性、想象的丰富性。思维型思维型的人脑功能活动特点是倾向于分析和系统化，倾向于比较概括和比较抽象的思维。

简介：摘要：创意和创新已成为当代社会推动经济增长的主要因素。文化创意产业在我国已进入快速增长期，产业领域、文化领域对其集聚区的研究很多，但针对园区公共空间方面的研究还很欠缺，艺术型文化创意产业园是其中活动最为艺术，场所最为个性，社会效益最为突出的一类。

简介：摘要在创意经济时代，推动经济增长的主要因素不再是技术与信息，而是创意和创新。我国的文化创意产业已进入快速增长期，产业领域、文化领域对其集聚区的研究很多，但针对园区公共空间景观方面的研究还很欠缺，艺术型文化创意产业园是其中活动最为艺术，场所最为个性，社会效益最为突出的一类。

简介：摘要：在当下这个时代，信息技术以及互联网都得到了很大程度上的发展，然而，想要快速实现经济增长，除了这些技术的加持外，更重要的是要努力做到创新。对于我国当下的情况而言，越来越多的行业开始重视文化创意方面的发展，但是在园区公共景观这一方面所进行的研究比较少，现阶段，对于艺术型文化创意产业园而言，这是区别于其他传统产业园的一种新型模式，它拥有着艺术化的活动形式，个性化的活动场所，可以带来显著的社会效益。因此，本文通过对该创意产业园相关特点的具体阐述，揭示了其当下的社会功能，同时对关键设计要素进行分析，提出了一些可行性的设计策略，可供设计时进行参考。

简介：2001年,教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,明确将艺术列为幼儿园教育内容,并强调'艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成'。教师是教育的实施者,若想有效开展幼儿园艺术教育,幼儿园教师首先需要具备良好的艺术素养及艺术教育活动的组织能力。研究者对漳州地区学前教育师资进行了调查,发现诸多问题,艺术型学前教育人才培养迫在眉睫。研究者尝试从人才培养目标、课程体系构建、师资队伍建设几个方面探索'艺术素质'+'学前教育'的人才培养模式。

简介：进入21世纪以来,全球化进程加快,产学研相结合是培养复合型设计艺术人才的重要途径。本文通过对产学研相结合在培养复合型设计艺术人才的中的现状分析,提出了培养复合型设计艺术人才的思考,认为如何培养设计和管理相结合的复合型人才,将直接影响我国产学研相结合培养复合型设计艺术人才的成效。

简介：泉州应用型艺术人才培养模式的构产业链进行互动结合,摒弃纯艺术人才的培养模式,以应用型艺术人才培养为切入点,认真解决艺术人才培养中存在的主客观问题;从专业、课程、师资和产学研相结合等多方面人手,从泉州产业经济发展的实际出发,来构建特色、目标、定位准确的应用型艺术人才培养模式.

简介：本文中，通过研究和探讨我区目前的艺术热点，艺术的基本特点，种类，形成和发展过程，并论述艺术人才与艺术活动的相互关系。提出了现代艺术人才应具备的综合素质和技能要求。

简介：如今，艺术设计专业已经成为了各个院校的火热专业，艺术设计专业的学生不仅要掌握扎实的理论知识，还要具有一定的创新意识，只有这样才能够更好地实现人才的创新式培养。仔细观察可以发现，艺术设计专业的学生就业前景非常好，但是仍然有很多学生存在就业难的问题，归根结底，就是艺术设计专业人才培养缺乏创新性，不能满足企业的需求。基于此，本文首先简要分析了艺术设计专业创业型人才培养的背景与难点，随后介绍了艺术设计专业创业型人才培养的主要模式，最后分析了艺术设计专业创业型人才培养的创新与发展，以此来供相关人士交流参考。

简介：环境艺术设计是一门建立在现代环境科学研究基础之上的新兴边缘学科，是一个与可持续发展战略有着密切关系的建筑与艺术设计研究领域。环境艺术设计人才应具备较高的应用能力以适应行业发展的需求，而培养环境艺术设计应用型人才，一要从课程体系入手，转变教学观念；二要优化实践教学内容，改革实践教学方法；三要加强师资队伍建设。

简介：摘要：社会稳定、经济繁荣促进我国艺术设计专业快速发展，信息时代来临，要求我们技校艺术设计教育不仅要符合国情还要与国际艺术设计教育平台趋同。本文对我国技校艺术设计教育现状进行了多角度解剖，并对“工作室制”这样一种艺术设计教育培养应用型人才的模式提出了初步构想，这对于研究技校艺术设计专业教学内容，方法及人才培养模式的改革都有着重要意义。

简介：摘要：随着时代发展引发了跨学科整合与综合化的趋势持续增强。当今时代社会经济发展需要复合型人才，任何学科人才均需拥有多学科知识与多重素质，单纯掌握比较单一的专业知识早已无法适应社会对于学生的实际要求。学生应成为T型人才，所谓T型人才属于新型人才，其中字母代表知识结构特征，横向代表拥有渊博的知识面，竖向代表拥有专业知识深度，二者相融合的人才才是集成知识于一体的人才。培养T型人才的途径关键在于人才知识构建，构成独属于自身的T型知识结构。因此本文对艺术设计专业教育中T型人才的知识建构进行了深入研究。

简介：山东工艺美术学院在历史发展过程中，根据设计艺术教育特点和社会经济文化发展需要，特别是文化创意产业发展的需要，立足自身专业优势和学科特色，将自身定位为“实践教学型”高等设计艺术院校，坚持以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体，践行“天工开物，匠心独运”的校训精神，人才立校。

简介：艺术创新造化于崇高的人格情怀,坚定的思想信念,广博而精深的艺术修养,睿智而独特的艺术灵性.心清则眸子瞭,心浊则眸子眊,眼睛如果没有变得像太阳,它就看不见太阳,心灵如果没有变成神圣的或美的,也就不可能观照到神圣的美.只有伟大的心灵才可采万物之灵秀,集天地之精华,进入单纯、神圣、尽善、尽美的艺术创作境界.

简介：学校是培育人才的基地和摇篮,如何培养适应社会主义现代化建设要求的高素质、复合型人才是学校的重要内容。通过德育教育,陶冶美的情操品德知识是青少年对某种社会的政治、思想以及道德理论、规范的认识,在掌握其基础上,可以对某些品德行为的善、恶进行分析,形成品德判

简介：摘要随着社会经济的快速发展，人们的物质生活水平进一步提升，同时对艺术的追求也越发丰富，因此，国内各行各业对艺术人才的需求不断增多。高校艺术设计专业应以企业对人才需求为导向，以培养应用型人才为目标，不断创新教学思路，更加顺应社会的发展需求。本文着重归纳了高校艺术设计专业中存在的问题，并对艺术设计专业应用型人才培养模式以及指导实践的开展进行探析。

简介：面对云南边疆地区中小学艺术教育发展相对滞后的状况,加强高等师范院校的艺术教育复合型师资人才培养势在必行。为此需要加强高等师范院校的艺术教育专业师资队伍建设,创新人才培养模式,注重培养艺术教育专业学生对民族艺术、民族教育的情感,鼓励、支持该专业毕业生到边疆中小学工作,改变其落后的艺术教育现状,进而带动边疆地区基础教育的较快发展。更多还原

简介：独立学院是我国高等教育大众化的产物，是我国现阶段高等教育发展的必然选择，正成为我国高等教育事业的重要组成部分。由于独立学院的特殊身份地位，其人才培养模式往往沿袭母体高校的，或沿用高职高专的人才培养模式，还未形成自己的特点。艺术设计专业又是独立学院中的一个特殊专业，其人才培养模式仍落于母体高校的窠臼，因而很难满足市场需求。为此，积极探索创新应用型人才培养模式已成为独立学院艺术设计专业办出特色、走出困惑的必然选择，也是独立学院进行人才培养分类指导的具体体现。

简介：摘要：随着中国经济、社会的飞速进步，以及文化软实力的显著增强，影视艺术产业正处于一个充满活力的黄金时代。然而，由于市场对于影视艺术专业人才的迫切需求，作为一所致力于培养此类人才的高等学府，面临的既有巨大的机遇，也有巨大的挑战。因此，为了更好地满足影视行业的发展需求，必须充分认识到新时期影视艺术人才培养的重要性，并采取有效措施，努力提升培训的质量，使其能够更好地服务于行业的发展。文章将深入研究如何通过改变课程内容、创新教学方法以及提升学生的能力来提升高职院校的影视艺术专业人才。

简介：随着“一带一路”战略的不断深化,艺术院校迎来了改革的春天。文章从艺术类学生和复合型人才的内涵出发,分析“一带一路”对艺术类人才外语能力的需求,以及带来的机遇与挑战,针对需求提出了在“一带一路”背景下“艺术＋英语”的人才培养模式。理性定位,复合培养,以期为国家培养更多的艺术专业人才。