简介：《玻璃艺术》杂志，对我国艺术玻璃产业与相关行业的开拓发展，对我国玻璃艺术文化的推广创新，发挥了独特的作用，创造了光辉业绩。愿抓住2008“福”年机遇，胸怀中华、高瞻远瞩、乘风破浪、再创辉煌

简介：摘要：艺术教育方法各异，但有其宗旨，就是审美和创美，并且赋予艺术以精神和灵魂，让其产生社会价值。艺术教育课应当根据这个宗旨把握一些要点，就是“知美”、“爱美”、“创美”，这既有“术”的方法指导，更应该有理念导引和精神激发，而且这些东西是相互贯穿的。在教学中，可以尝试灵活地用“感美”、“赏美”、“析美”、“摹美”、“创美”的“五步曲”来体现“三个要点”，让我们的艺术教育课产生应有的价值，体现我们艺术教师的责任与担当。

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简介：《对抗性侵犯》（NorthCountry），是一部2005年美国拍摄的电影作品。剧情如下：1989年，裘丝·艾米斯摆脱对她施暴的丈夫，带着两个孩子回到明尼苏达州北部的娘家。父母对她的突然回家不予谅解。为了维持家计，裘丝急需一份能养家糊口的工作。在当矿工的老朋友葛洛莉的帮助下，她入职皮尔斯钢铁公司，负责在采石场爆破矿砂。矿场工作虽然艰苦繁重，但工作稳定待遇不差，且工作伙伴成了日常生活中互相扶持的挚友。

简介：展览：＂三部曲＂刘韡个展时间：二○一一年三月二十日至五月三日地点：上海民生现代美术馆谈起自己的作品,刘韡总给人一种置身事外的感觉,他不愿意为它们做任何注脚,认为＂作品完成了就跟自己没有任何关系了＂,

简介：中国艺术研究院研究生部是国务院首批硕士、博士学位授予单位。为了支持西部大开发，为西部培养高层次艺术专业人才，经陕西省学位委员会和北京市学位委员会批准，中国艺术研究院研究生部与陕西省艺术研究所在陕西联合设立研究生分部，开办研究生课程进修班。

简介：近日,有机构以国家教育部全国艺术特长生认证中心名义举办全国艺术特长生认证.

简介：文化部中国书画艺术产业基地揭牌仪式，日前在北京高碑店文化产业聚集区举行。该基地隶属于文化部中国国际书画艺术研究会，是该会目前在国内惟一一家中国书画艺术产业基地。揭牌仪式由文化部中国国际书画艺术研究龛副秘书长付志刚主持，来自文化部、

简介：我画我自己的现实。我知道的唯一一件事是,我画画是因为我需要这样做,我画所有出现在我脑海中的东西,不加任何考虑。——弗里达·卡罗她的画尖刻而温柔,硬如钢铁,却精致美好如蝶翼;可爱如甜美的微笑,却深刻和残酷的如同苦难的人生。——迭戈·里维拉弗里达·卡罗（FridaKahlo1907—1954）是墨西哥艺术史上最受推崇的女画家,也是第一位艺术作品被卢浮宫收藏的拉丁美洲画家,

简介：摘要合唱是音乐教学中的一种艺术形式，它需要多人来进行作品内容表达，只有集体才能够塑造出其所要表达的艺术形象，合唱最突出的特点就是其集体性强，合唱属于声乐的一种技术形式，也是音乐教育而不可缺少的教学环节。在く义务教育音乐课程标准》中已经有明确的明文固定，在音乐教学过程中要更多的去关注合唱数学，合唱教育对于学生的成长有很大的帮助，合唱能够让学生从中感受到音乐的魅力，能够让学生快速握合唱技巧，同时还能够培养学生团结协作意识，有效的合唱教学能够让学生在合唱过程中感受到乐趣，提高学生对作品的欣赏能力和表现能力。所以，将二声部合唱加入到音乐教学中，要想取得好的成效就必须要注重选择合唱作品、训练方式及合唱练习等。

简介：据教育部网站消息，教育部日前下发了《关于做好2009年普通高校艺术类专业招生工作的通知》，通知强调，招生学校艺术类招生专业的确定，须严格按照教育部专业设置的有关要求执行，非艺术类专业不得按照艺术类专业招生办法录取考生。按照艺术类专业招生办法录取的艺术类专业考生，入学后不得转入非艺术类专业学习。

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简介：要切实抓好农村学校的艺术教育,农村学校的艺术教育,　　谈到今后学校艺术教育工作时

简介：要切实抓好农村学校的艺术教育,农村学校的艺术教育,　　谈到今后学校艺术教育工作时

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简介：2011年学校艺术教育工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贾彻落实《学校艺术教育工作规程》，继续加强各类课程建设和师资培训工作，丰富学生课外文体活动的形式和内容，不断提高教育教学质量，进一步突出工作重点，注重工作实效，重视调查研究，加强舆论宣传，充分发挥各种积极因素，全力推动学校艺术教育迈上新的台阶。

简介：要切实抓好农村学校的艺术教育,农村学校的艺术教育,　　谈到今后学校艺术教育工作时

简介：20世纪年80-90年代后,由于现代教学观念与技术的确立、教育科学研究的空前发展以及人本主义思潮的影响,教学艺术在我国逐渐成为教学理论与实践研究的热点。经过近30年的努力,教学艺术论的学科地位逐步确立并取得了丰硕成果,对推动教学改革产生了积极影响。当前,在优先发展教育、建设人力资源强国的宏伟目标指引下,系统梳理和挖掘我国教学艺术论的发展历程与最新成果,对课堂教学观念与行为进行深度关注,

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