简介：

简介：作为二十世纪中国教育界公认的教育家，陶行知的教育智慧，首先是一种倾听智慧。有一个广为流传的教育故事：育才学校音乐组的壁报《小喇叭》又一期出刊了。壁报前人头攒动，越涌越多。一定有一两篇有水平的创作发表了，同学们边看报，边议论，外围的人向里挤。里面的人不愿让，有人建议：“读一下，读一下吧!”

简介：作为20世纪中国教育界公认的教育家,陶行知的教育智慧,首先是一种倾听智慧。有一个广为流传的教育故事：育才学校音乐组的壁报《小喇叭》又一期出刊了。壁报前人头攒动,越涌越多。一定有一两篇有水平的创作发表了,同学们边看报,边议论,外围的人向里挤,里面的人不愿让,有人建议：＂读一下,读一下吧!＂只听得一个油腔滑调的声音开始朗诵了：＂人生在世有几何？何必苦苦学几何。学习几何苦恼多,不如学习咪嗦哆!＂歪诗不胫而走,传遍了全校,引起了争论,多种评价,褒贬不一。

简介：园本教研是在幼儿园开展的,以幼儿园为本位,以教师自己或同伴的教育实践行为为研究目标的教研活动。它作为幼儿园教研的一种新理念与新范式,受到了普遍的关注与重视。开展一次成功的园本教研,抓准问题是关键,要善于发现教师存在的困惑,并提出问题。本文从＂问题的来源与选择＂＂问题的引领与研讨＂＂结果的追踪与实践＂三方面深入探讨了问题式园本教研的相关问题。

简介：摘要目的在产妇剖宫产中应用横式切口,观察其临床效果.方法随机选取我院２０１１年到２０１５年四年间收治入院的８０例行剖宫产术的产妇.随机数字法将其平均分为两组.一组产妇设置为观察组,术中采用横式切口,另一组产妇术中采用纵式切口与观察组形成对照.对比两组产妇在手术时间及术后住院时间、术中出血量、术后不良反应发生率以及美观性满意度上的区别.结果观察组产妇在各项相关指标上临床效果均优于对照组产妇,P＜０．０５,有统计学意义.结论在剖宫产中采用横式切口,可有效缩短手术时间及术后住院时间,术中出血量和术后不良反应明显减少,美观性满意度提高.临床效果显著,值得推广应用.关键词剖宫产;横式切口;临床效果中图分类号R７２２文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０６１３－０１

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简介：摘要：为解决混凝土罐车人工作业劳动强度大、施工时侵占施工空间、卸料效率较低等问题，在滚筒总成结构、车体总成结构、牵引系统、电机驱动系统、出料口开启装置等方面进行优化创新，成功研制出一种轨行式混凝土罐车串联使用。经现场应用证明：大大降低多辆轨行式混凝土罐输送混凝土所占用隧道内施工空间的同时，保证混凝土的卸料效率，较好地兼顾了隧道施工过程中混凝土卸料作业所占施工空间及施工效率，有效解决了人工劳动强度大、施工时侵占施工空间、施工效率低等问题。

简介：摘要：在公路、铁路、市政等桥梁工程中，现浇梁施工一般都是采用盘扣支架或钢管柱作为下部受力支撑体系，然后进行传统工序的钢筋绑扎作业。为解决传统的支架占地较大，对周围环境要求相对较高，场地利用率低，不利于管理的缺陷。提出一种现浇混凝土梁整体走行式台车施工技术，实现现浇混凝土梁在施工的快速作业，提高施工效率，完成预定的工期要求。并从适用性、经济性等方面与盘扣式满堂支架、钢管立柱+贝雷梁支架进行了对比。

简介：摘要目的用深静脉留置管作胸腔闭式引流治疗气胸的护理。方法分析25例气胸病人应用深静脉留置管行胸腔闭式引流的临床资料。结果发现引流良好，操作方便，血管损伤小，肺复张良好，拔管方便，感染机会少。结论应用深静脉留置管行胸腔闭式引流治疗气胸并进行观察与护理，能有效的减少和预防并发症的发生，使气胸患者迅速恢复。

简介：摘要目的探讨不同剖宫产术式对再次行剖宫产的影响。方法我院自2010年2月至2012年2月收治的72例孕妇，根据孕妇前次剖宫产术式不同，将患者分为观察组（35例）与参考组（37例），两组孕妇再次行剖宫产，比较两组患者产妇手术时间、胎头娩出困难发生情况、术中出血量、盆腔粘连程度及术后恢复情况。结果两组产妇手术时间、胎头娩出困难例数无显著差异，P>0.05；观察组产妇术中出血量、盆腔粘连率明显大于参考组，P<0.05；观察组患者术后恢复情况明显优于参考组，P<0.05，有统计学意义。结论新式剖宫产引起较严重腹盆腔粘连，影响再次手术，术后恢复情况好，因此医护人员要根据患者具体情况选择合适手术方式。

简介：摘要目的分析首次不同剖宫产术式给再次剖宫产造成的影响。方法选取行再次剖宫产的98例患者，根据首次剖宫产术式进行分组，以32例首次行传统子宫下段纵切剖宫产的产妇为甲组，以32例首次行新式剖宫产的产妇为乙组，以34例首次行改良后新式剖宫产术式的产妇为丙组，对比三组患者再次剖宫产时手术用时、术中失血量、开腹至娩出胎儿用时、肛门排气时间、术后腹壁及盆腔粘连情况及患者住院时间等。结果丙组手术用时、开腹至娩出胎儿用时、肛门排气时间及住院时间均显著短于甲组与乙组，术中失血量显著少于甲乙两组,粘连发生率显著低于甲组、乙组。结论首次剖宫产采用改良后新式剖宫产术时，患者再次剖宫产手术用时短且术中失血少，创伤小且恢复速度更快，值得在临床中推广。

简介：摘要：为解决桥梁现浇梁施工中工序繁琐的核心问题，本文对现浇梁施工特点与施工技术要点进行研究，提出加强施工准备、整合工序流程、严控质量通病、明确具体注意事项等，以期为相关人员提供参考，进一步提升项目的整体效益。

简介：【摘要】《普通高中思想政治课程标准（2017版）》中明确提出高中思政课程作为活动型学科课程，以议题式教学为主要实现形式。对于议题式教学形式的探索，遍地开花。在探索议题式教学的过程中，学生在思辨中完成对知识的深度理解，更好的实现了知、信、行的统一。本文从知、信、行的角度探讨议题式教学形式的价值。

简介：【摘要】《普通高中思想政治课程标准（2017版）》中明确提出高中思政课程作为活动型学科课程，以议题式教学为主要实现形式。对于议题式教学形式的探索，遍地开花。在探索议题式教学的过程中，学生在思辨中完成对知识的深度理解，更好的实现了知、信、行的统一。本文从知、信、行的角度探讨议题式教学形式的价值。

简介：摘要目的探讨锁骨钩钢板治疗肩锁关节脱位的临床经验，总结其临床疗效。方法对18例TossyⅢ型及TossyⅡ型肩锁关节脱位患者的临床资料进行回顾分析。结果18例均获得随访，时间4～18个月。根据Lazzcano标准评定术后功能取出内固定前优10例，良7例，差1例。取出内固定后优10例，良8例，无差病例。结论对于TossyⅢ型及TossyⅡ型肩锁关节脱位使用锁骨钩钢板疗效确切，可减少并发症和致残率。

简介：摘要目的探讨和研究对剖腹产产妇采用横式切口进行临床分娩的情况和效果。方法随机抽选我院自2014年09月～2015年09月以来，在妇产科进行分娩的92例剖腹产产妇。参照数字表法对产妇进行对照组和观察组的平均划分（每组各46例），分别采用纵式切口和横式切口进行剖腹手术，并对两组产妇的临床分娩情况进行统计学分析和比较。结果经过临床分析，观察组产妇在手术时间、术中出血量、取胎时间以及住院时间方面均显著低于对照组产妇，术后并发症发生率（6.52%）也较之对照组（21.74%）明显偏低，两组之间的对比存在明显差异，均有统计学意义（P＜0.05）。结论采用横式切口对剖腹产产妇进行临床手术，其分娩时间短、创伤小、并发症少，是一种科学、安全、有效、理想的剖腹产切口方法。

简介：摘要目的通过电话随访对支气管哮喘患者出院后进行健康教育，以提高患者对哮喘保健知识的认知和家庭自我护理能力，提高其遵医行为。方法将１５０例哮喘患者随机分为观察组和对照组。对观察组患者常规进行出院指导，于出院１周后开始定期进行电话随访，时间为１年；对照组不实施干预，只进行出院指导。采用自行设计问卷评价两组患者治疗效果。１年后对两组患者遵医行为和再入院情况进行比较。结果出院１年后两组患者掌握健康教育知识情况比较，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０１），观察组治疗效果优于对照组（Ｐ＜０．０１）；出院后１年内复诊率与再次住院率比较，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０１）。结论电话随访式健康教育能增强患者遵医行为，控制哮喘发作，减少再入院次数，减轻患者经济负担，对提高生活质量起到促进作用。

简介：摘要目的分析和探讨妇产科临床上采用子宫背带式缝合术治疗剖宫产术中产后出血的疗效及其安全性评价。方法回顾性分析本院2010年10月至2014年09月收治的122例剖宫产术中产后出血患者临床资料，所有患者随机分成研究组和常规组，常规组61例患者采用传统的方法进行治疗，研究组61例患者采用子宫背带式缝合术进行治疗，比较两组患者临床治疗的止血有效率、手术平均费时、术后平均住院时间、术后首次下床活动时间以及术后并发症发生率等。结果经过临床治疗，研究组患者的临床治疗的止血有效率为98.36%（60/61），常规组患者的临床治疗的止血有效率为88.52%（54/61），两组数据相比差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；研究组患者在手术平均费时、术后平均住院时间、术后首次下床活动时间方面均显著短于常规组患者，两组患者的以上数据差异均显著，具有统计学意义（P<0.05）；研究组患者临床治疗后并发症发生率为3.28%（2/61），常规组患者临床治疗后并发症发生率为11.47%（7/61），两组数据差异极显著，具有统计学意义（P<0.01）。结论本研究结果表明，妇产科临床上采用子宫背带式缝合术治疗剖宫产术中产后出血的疗效确切，能显著改善患者的临床止血效果，缩短患者手术以及住院时间，患者能在术后早期下床进行康复训练，改善和提高了患者的生活质量，因此值得临床推广使用。

简介：摘要：在幼儿教育的过程中，绘本因其色彩鲜艳的画面，生动有趣的故事情节，受到了广大幼儿的欢迎。幼儿美术教师要深刻认识到绘本教学的重要意义，根据实际的教学需要，基于绘本教学，开展涂鸦式美术活动。基于此，本文简要介绍了几种在幼儿绘本教学过程中，开展涂鸦式美术活动的策略，以期可以为广大教育工作者提供一定的参考。

简介：摘要目的观察阶梯式腹腔穿刺在急性重症胰腺炎治疗中的临床效果.方法研究对象为接受阶梯式腹腔穿刺配合常规内科治疗２３例和接受传统手术治疗的１８例重症急性胰腺炎(SAP)患者,分别设为观察组和对照组,对两组治疗效果进行比较分析.结果经治疗后,观察组主要症状和体征缓解时间、住院时间均短于对照组(P＜０．０５),中转手术率、腹水淀粉酶、APACHE－Ⅱ评分均低于对照组(P＜０．０５);观察组无一例发生与腹腔穿刺相关的并发症,住院期间无一例病死,对照组并发症发生率和病死率则分别为２２．２２％、１６．６７％,两组并发症发生率和病死率有统计学差异(P＜０．０５).结论阶梯式腹腔穿刺治疗法操作简单,创伤轻微,用于治疗SAP能显著提高治疗效果,缩短住院时间,降低并发症发生率和病死率,具有较好的临床应用价值.关键词重症急性胰腺炎;腹腔穿刺;APACHE－Ⅱ评分中图分类号R６５７．５文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１２１５－０２