简介：摘要：在教育制度深化改革相关内容不断落实的当下，教育工作也越来越强调学生综合素质的提升，所以教师在开展教学工作的过程中应当注重对学生综合素质的培养。讲题能力是学生的重要能力之一，学生如果具备讲题能力不仅可以掌握各种类型题的解题技巧，学生的自主学习能力以及创新能力也将得到显著提高。因此，教学工作开展的过程中应当针对培养学生讲题能力创造有利条件，为学生提供讲题机会，旨在贯彻落实素质教育的根本理念。

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简介：“教材中的结构体系、内容顺序是反复考量的，语言是字斟句酌的，例题是反复打磨的，习题是精挑细选的”[1]，如何最大限度的发挥好这些例题、习题的导向作用，是一个值得深入研究的问题．近三年来，笔者以教材中的例题、习题为素材，在所教班级的学生中开展“10分钟的讲题比赛”，在有效提高学生数学成绩的同时，也大大的提高了学生的数学能力，收到了不错的效果，现将本人的一些做法整理成文，请各位同行指正．

简介：摘要：为了更好的对于学生进行综合能力的训练，当前在初中数学进行知识教学环节，可以通过学生讲题的方式，凸显学生的主体地位，也通过该种学生利用讲题，对于知识的梳理，对于逻辑体系的架构来培养学生的学习主动性，提高学生的学习效果。本文立足于初中数学的教学背景，提出的初中数学学生讲题教学策略的实践应用方式。

简介：本刊2013年将通过新栏目“学研堂”重点展示中学数学教研活动的一些基本素材，如数学教研方法、教研途径介绍；数学教研课题介绍及综述；数学教研经验交流；数学教研活动信息等．以促进一线教师教研信息和经验的交流，教研意识和能力的提升．广州市教研室开展的讲题比赛教研活动有其特点，我们分两期刊登供大家参考．第3期介绍了讲题比赛的一些具体内容和一节优秀案例；本期介绍数学讲题比赛的讲题缺漏及其策略思考．

简介：摘要:学生讲题教学模式是传统教学方式的创新，也是教师改变教学方式的有效尝试，该教学方式能够有效锻炼学生的各种能力，使学生的核心素质得到培养，实现最优教学效果。教师必须对讲题给予高度重视，经常在课堂中开展学生讲题活动，从根本上提升学生的数学思维及数学能力。

简介：[摘要]

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简介：摘要：现阶段，受传统教育理念的影响，不少初中数学教师在教学过程中仍占据着课堂教学的主体地位，无论是在新知识传授、习题讲解过程中，都恨不得为学生包办，这种教学思想不仅会增加其自身的教学任务和强度，同时也不利于提高学生的学习水平，因此，就需要教师改变自身教学观念，放手将学习的主动权交给学生，让学生做学习的主人翁。如让学生进行讲题便是一种将学生主动权交给学生的做法，让学生自主讲题，不仅能充分发挥学生学习的主观能动性，同时还能锻炼和培养其思维，促进其语言组织能力得到得到良好发展，所以，就需要数学教师积极探索以学生讲题为突破口构建数学教学新生态的策略。

简介：【文章摘要】：“听、说、读、写”这几方面都是日常教学和学习的关键。听是一种客观、被动接受的学习方式，学生缺乏较多的主动性，但这项活动又是最直观的方式，大部分学生都能从‘听’的课堂上掌握的基本的知识，但要让学生真正达到融会贯通的理解知识，应用知识，在思维的能力上达到有效的培养，这样的形式显然是不能满足的。而在知识没有完全理解的基础上，练习的效果往往是不尽如人意。因此，小学数学‘说’的能力培养更为重要。

简介：“解题”是数学学习的主要活动之一，学生从一开始接触数学，就在不断地学习“解题”．而“讲题”是数学老师在课堂教学中启发学生解题思维、培养学生解题能力的主要活动之一．

简介：与其他学科一样，在物理教学中，学生做题、老师讲题也是重要环节．很多人认为，在各种教学活动中，讲题最容易．其实，如何讲题也是很有讲究的．本文结合自己的一些教学实践，谈谈心得体会．

简介：摘要：初中是学生夯实基础的重要阶段，新课程改革中明确指出，初中教师在教学过程中要重点培养学生综合素质。然而，学生学习的主要方式是通过老师的讲解和课堂的练习，而非通过自主探索知识。由此，本文将探究在初中数学课堂中学生讲题能力的培养策略，以期实现初中数学教学的高质量发展。

简介：摘要：学生讲题是反映学生数学思维、解题思路和表达能力的重要方式，是数学课堂教学的重要抓手。然而相比小学生，大多数初中生在课堂上不愿、不敢参与的现象非常普遍。究其原因，除了初中数学难度提高以外，最重要的教师的课堂教学未能起到有效的启发引导作用。若能适当引入课堂，科学安排学习，积极鼓励学生参与，初中学生也能够大胆表达，积极讲题，从而提高其数学学科素养。

简介：

简介：摘要：随着双减政策的落地，教师在立足减负增效的背景下，加强对学生讲题能力的培养。让学生在知识输入学习的过程中，根据自身的认知理解，在讲题的过程中，剖析知识概念的逻辑关联和本质内涵。根据问题和答案的逻辑联系，培养学生在内化理解的基础上，能够进行创新表达。在小学数学的教学中，教师通过培养学生的讲题能力，拓展学生的逻辑思维和抽象能力的综合发展。

简介：【摘要】  本文就如何提高中考备考效率进行探讨，认为提升讲题质量是关键，并对提升讲题质量的一些具体做法进行呈现，即讲题的示范性、讲题的多角度、讲题的类比与概括、讲题后的反思。