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  • 简介:<正>关于设计,或者说平面设计、视觉设计,可能1995年的人们还没有完整的概念。人们更重视文字传达的信息,却还没有培养起读图的阅读和审美习惯——那似乎被认为是艺术专业人士的爱好和专利。而到了2005年,普通人在视觉审美的诉求,已经大大超过往昔了。一本纯文字的书和一本有许多图片的书放在面前,人们多半会选择后者,因为读图时代到来了;如果在一本图片质量一般的书和一本有大量精美图片的书之间选择,人们一定会选择后者,因为审美时代到来了。人们已经逐渐接受、习惯并开始要求得到视觉上的享受。优秀的厨师能够洞悉并满足食客不断变化的味蕾的需求,优秀的视觉设计师则能够洞悉并满足看客越来越挑剔的视觉诉求,在人们的眼睛产生审美疲劳以前,创造新的视觉兴奋点。

  • 标签: 视觉设计 平面设计 审美习惯 视觉审美 一本 服装节
  • 简介:〔摘要〕《孔乙己》一直都是鲁迅最喜欢的一个小说,鲁迅用孔乙己这一个故事对于弱者表达了同情,将人间冷漠进行了揭示,完成了关于封建社会中国知识分子命运际遇以及生存状况深刻的寓言。咸亨酒店是我国清朝末年封建社会的一个真实缩影,这样一个虚伪、冷酷以及势利的社会环境中,处处都透露除了冷漠社会的气氛,预示出了任务悲剧自身所具有的必然性。孔乙己在自身的笑声中出场,同时又在别人的笑声中走向了死亡,这些笑声都对当时社会的残酷以及当时社会的病态进行了揭露。课文的结尾阐明孔乙己大约的确已经死了,孔乙己究竟怎么死的,谁也没看见,谁也不会关心,但是,教师却可以引导学生来对这样可怜的读书人进行关注,做到读写互动,开拓出一片全新的语文天地,提升语文课堂教育教学的有效性。本文中,笔者就对《孔乙己》教学设计与教学感悟进行分析和探讨。

  • 标签: 〔〕孔乙己笑声教学设计 教学感悟探讨
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  • 简介:摘要:以某投资项目为例, PPP项目合同约定:“施工图设计工作由项目公司负责委托具有相应资质的设计单位实施,并签订合同,工程地质勘察及初步设计等前期工作由合作区政府方负责完成”。项目公司将施工图设计工作委托给由A公司与B公司组成的联合体实施,A公司为牵头人。

  • 标签: PPP项目 设计 管理
  • 简介:展示设计是一门多学科、多边缘的综合性视觉艺术。展示设计的塑造往往从色彩,造型、照明、材料、版面几个方面来考虑。展示设计要适应变化,更多的是在科学的系统中,以人的需求为根本原则,积极调动各种设计元素,以达到展示的目的。

  • 标签: 艺术形象 塑造色彩 造型 照明 材料
  • 简介:摘要:我国新课标要求,教学过程中学科加强德育渗透和体验,推动学生德智体美劳全面发展国家教育发展规划强调德育放在首位教学中,我们可以利用体验教学,培养学生良好的品德与心理,诱导学生健康成长。下面就教学中几点体验,谈一下浅显认识。

  • 标签: 体检教学 提升 德育
  • 简介:富人要寻求“主动安全”这当然还不够,还没有改变人们对整个新富群体的印象,我充其量不过是他们眼中坏人里的好人。

  • 标签: 感悟 人生 公平 富人
  • 简介:教学设计校本化是新课程的要求,对提高实施教学设计的可行性、学生有效学习和发展核心素养、真正落实'用素材教而非教教材'具有重要作用。当前一些教学设计中没有很好地回答'三个问题',存在着七种不良的现象。教学设计校本化可依据本地条件进行二次课程资源开发、教材整合与重组、'用素材教',遵循删补、整合和改换等策略。

  • 标签: 教学设计 校本化 探索
  • 简介:摘要自生活中的数学问题称之为生活化数学问题。如何在初中数学教学中渗透这一理念?本文以《垂直于弦的直径》为例,从设计理念、目标预设、设计感悟三个层面阐述了笔者的主张。

  • 标签: 生活化 赵州桥 感悟
  • 简介:摘要随着我国基础建设的快速发展,对道路建设的要求也越来越高,但是因为道路地质比较复杂,具有一定的特殊性,所以在道路建设中经常会遇到一些软土层,有些软土层还较厚,形成原因又不尽相同,这对于公路建设者来说,或多或少就会遇到软土地基处理的问题。本文结合工作实际阐述了在工作中遇到的软土地基的有关情况,分析了软土地基产生的危害,并提出了相应的软土地基处理方法。

  • 标签: 公路 软基 设计与方法
  • 简介:缘于学习戏曲出身,长年置身在多元素色彩缤纷服饰美之中,饱受戏曲艺术美学的熏陶,为我职业服装设计奠定了扎实的设计基础。在从事戏剧专职服装设计中,运用戏曲服饰的美学观点,我得以产生了"抽象模糊"与"具象细腻"的创作理念。正是这一"模糊"理念给了我灵感,在实践中得以发挥并被业内同行所认同。提出"模糊"这一创作理念的依据是什么?叉何为"模糊"?当我在阅读剧本并与导演整体构思相互沟通时,自己的脑海里必然会呈现出

  • 标签: 服装设计 艺术美学 服饰美 整体构思 具象 色彩缤纷
  • 简介:教学背景"正负数"是北师大版教材四年级上册第七单元"生活中的负数"第二课时的内容。教材选用了"海拔""比赛得分""盈亏"等几个日常生活情境,让学生初步认识负数,掌握负数的读法、写法。在认真研读教材的基础上,我们试图把这部分内容作为一种直观形象的背景,在清晰地引导学生用数学中的方法描述之后,

  • 标签: 教学背景 教材选用 生活情境 北师大版 用符号表示 材料分析
  • 简介:摘要:新时期的教育强调落实立德树人,促进学生的全面发展,借助“设计.应用”课型,培养学生的审美情趣和动手能力都有着极为重要的作用。让学生在观察生活、自主实践、精心创作的氛围中,使他们的艺术潜能得到更大发挥,艺术核心素养得到更大的提升。

  • 标签: 课程标准 核心素养 设计应用 创新思维
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  • 简介:人间四月芳菲天,桃红柳绿牡丹艳。四月上旬的一天上午,我处理完急要公务后,品茗翻阅当天的报纸,看到中国中外名人文化研究会、北京金台苑文化发展中心的稿约邀请函,函告为了“浓缩名人智慧,荟萃思想精华,指引人生航向,弘扬传统文化”,拟编辑出版《中华名人格言》。我作为芸芸众生中的一员,宛如大自然中的一棵小草,当然算不上名人,甚至与名人有十万八千里之遥,但我觉得此举甚好,格言作为广大民众喜闻乐见的文学形式之一,是中华民族文化宝库中最灿烂的一枝奇葩。

  • 标签: 中华民族文化 中外名人 感悟 文化研究 发展中心 思想精华
  • 简介:人生最重要的事情之一就是发现自己,所以有必要偶尔与孤独、沉思为伍。一个人的尊严并非在于获得荣誉,而在于本身真正值得这荣誉。强者描述大坎坷一笔带过;弱者叙述小挫折喋喋不休。闲人是时间的旁观者,忙人是时间的掠夺者。生命是过河,你要懂得水性,更要了解流向。生活是一种人人必须学会、而没有人能够教会你的艺术。

  • 标签: 感悟 人的尊严 旁观者 时间
  • 简介:一、欣赏与赏心面对佳作,先是欣赏、喜爱,进一步达到赏心,不忘。如交友,先从外表有好感,在交往中投入情感到爱慕,最后到心心相印,彼此相通。欣赏作品开始阶段是从形、色、章法、笔墨、意境、气韵等切入,品味再三,反复把玩。赏心则是作品的意境打动内心,令人心旷神怡,精神情绪为之振奋,叹服其高超的技巧或超群的笔墨,或万千之气象,或旷达之心胸,令人感到气势宏大,心灵得到净化,面对作品而感悟人生,体验自然。

  • 标签: 欣赏 感悟 作品 开始阶段 入情 气韵
  • 简介:刘瑜我现在劝别人也好,劝自己也好,一概都是:年纪不小了,该干吗干吗去,别一头扎进那美丽的忧伤,一边拼命往里钻,一边喊救命。张小娴长大和老去,也就意味着那些你曾经以为不能接受和无法承受的东西,而今居然都可以微笑着接受,也都可以承受了。张小娴心理学讲“人在最没能力的时候。往往表现出最过分度的自信。”正因一无所有,所以可任意想象。未知的世界里,人总是毫不怀疑自己会成功。当得到越多,敢说的也就越少。

  • 标签: 初中生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:上世纪九十年代初,我在浙美求学时,课上曾问过陈振濂教授三个问题。陈教授表扬了我,说我认真听了他的课,才有这些问题,随后一一作了解答。当时的解答内容不能令我满意,还是没能消除我的疑团。因正在上课,不便讨论,他说以后再给你满意的答复吧。

  • 标签: 感悟 九十年代 陈振濂 解答