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  • 简介:量刑与定罪有着不同的司法功能,在量刑阶段。寻求设计与之相适应的证明责任、证明标准以及证据规则等制度内容,是我国定罪量刑程序分离改革过程中的重要组成部分。在深化司法改革大背景下,结合新《刑事诉讼法》增加“排除合理怀疑”的证明基本要求、扩宽当事人参与法庭调查与辩论范围、建立量刑建议制度等内容,可以得出,在量刑阶段建立相对独立的证明标准、证明责任等制度,既有其必要性,也有其可行性。

  • 标签: 量刑 证明责任 证明标准 程序分离
  • 简介:行政抗诉证明标准既具有行政诉讼证明标准的多级性、中间性和复合性特征,又具有不同于行政诉讼证明标准的复查性、救济性、监督性的特点。行政抗诉应当综合考虑被诉行政行为类型、行政行为对行政相对人的影响程度以及行政抗诉工作的特点,构建包括优势证明标准、一般证明标准、严格证明标准在内的多元证明标准。

  • 标签: 行政抗诉 证据 证明标准
  • 简介:非法证据的证明责任是非法证据排除规则的关键性和深层次问题.对该问题进行研究,有助于非法证据排除规则真正在我国得以确立并切实发挥作用.参照外国关于非法证据证明责任的立法规定,我国应遵循利益均衡、诉讼便利和适当发挥法官职权原则,以构建我国的非法证据证明责任体系.

  • 标签: 非法证据 证明责任 负担
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  • 简介:常常有同学说:几何证明题不知道怎么样书写,有时写了很多,老师说太啰嗦了,有时写得少,老师又说缺少步骤,那么怎样书写才正确呢?

  • 标签: 几何证明问题 书写 几何证明题 老师
  • 简介:常常有同学说:几何证明题不知道怎么样书写。有时写了很多,老师说太哕唆了,有时写得少,老师又说缺少步骤.那么怎样书写才正确呢?事实上。几何问题证明是培养正确思维习惯的很好的学习过程,它能使人们养成缜密的思维习惯.在证明问题时.要说“因为……,所以……。”而得到的“所以……”,是以“因为……”而得到的直接结果.

  • 标签: 几何证明问题 书写 思维习惯 几何证明题 学习过程 几何问题
  • 简介:摘要目的根据新疆多民族文化特点,对签发出生医学证明过程中存在的问题,进行原因分析,制定对策,为贯彻实施《中华人民共和国母婴保健法》,规范使用出生医学证明的管理提供依据。方法将某院2008年1月至2011年12月办理的出生医学证明资料进行归纳汇总分析。结果出生医学证明签发率提高,废证数下降,换发和补开证明数下降。结论规范化签发出生医学证明是《中华人民共和国母婴保健法》的规定,规范化的签发确保了其他必须以出生医学证明为有效证明的事项提供依据。

  • 标签: 出生医学证明 规范化 对策
  • 简介:新课标教材倡导用空间向量法解决立体几何问题.特别是近几年高考立体几何题,都是既可以用传统方法,又可以用向量方法求解.空间向量除了可以求角和距离,还可以用来解证平行和垂直问题.本文对此进行归纳整理,并举例说明.

  • 标签: 空间向量 向量证明 垂直 平行 立体几何问题 立体几何题
  • 简介:本文对刑事证明中的几个基本问题进行了深刻的反思,认为:“以事实为根据”实际上就是以“证据证明的事实”为根据;案件事实除了客观的案件事实外,还有形成的证据事实、收集的证据事实、举证的证据事实和认证的证据事实等;我国的刑事证明标准应采“二元”结合的证明标准,体现“一个幅度”、“三个层次”,单纯的“客观真实”与“法律真实”的证明标准皆不可行;应当加强案件证据关系特别是印证关系的研究;在总结实践经验的基础上,可合理规定刑事证据的证明力法则。

  • 标签: 案件事实 证明标准 证据关系 证明力法则
  • 简介:在学习相似形一章时,同学们对四条线段成比例的证明往往无从下手,不知如何去分析题目中隐含的条件和结论.其实只要注意掌握方法技巧、强化训练,问题还是不难解决的.现举例说明几种方法,供大家参考.

  • 标签: 比例线段问题 相似形 初中 数学 证明方法 隐含条件
  • 简介:刑事诉讼证明标准作为刑事诉讼证据理论中的基本问题,在整个刑事诉讼中占有举足轻重的地位。刑事诉讼的目的之一就是及时查明案件事实真相,但是,我们都知道刑事案件永远发生在过去时,我们试图查明的永远是"过去的事实",不管侦查活动多么周密,我们也不可能还原犯罪事实。这为证明标准的确立提供了现实的基础。而我国现行《刑事诉讼法》对于证明标准问题的规定少之又少,就算已经做出规定的部分也存在严重缺陷。这就导致在理论和实务中争议不断。本文不求标新立异,旨在对以往学说进行梳理,并在此基础上提出自己的一些看法。

  • 标签: 证明标准 现行规定 比较法 检讨 完善
  • 简介:  跛子病了.  人见跛子在村里有气无力地挪动,大海上一叶扁舟样,就知跛子是快要跛回老家去了.  也好.有人说,跛了一世,窝囊了一世,谁瞧得起他?不如两腿一蹬,再不受这份洋罪.说此话的人,便拖出长长一声叹息.……

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  • 简介:可以看出,作者较同龄人更为成熟。文章通过和初中好友的一问一答来逐步引出自己的思想,让我想到了苏轼《前赤壁赋》中苏轼与客的对话,而结尾可以看出作者对于现实的一种希冀甚至是一种内心的呐喊。只是过多描述人物表情动作等会使对话内容显得有些零散和杂乱,反而掩盖了作者藏于对话中的思想。

  • 标签: 证明 《前赤壁赋》 对话内容 表情动作 同龄人 作者
  • 简介:老师向学生证明酒的危害性.她把一条蠕虫放进一杯酒里。蠕虫立刻死掉了。“大家知道这证明了什么?”她问学生。

  • 标签: 证明 蠕虫 学生 老师
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