简介：<正>1.feedv.喂养;为……提供食品Haveyoufedthesechickenstoday?你今天喂这些鸡了么?Whoeverfeedsthemanishismaster.任何给这个男人提供食物的人都是他的主人。搭配:(1)feedsb/sth(on)sth喂人或动物食物Feedthecattle(on)barley.喂这些牛大麦。(2)feedsthtosb/sth给人或动物喂食物Feedbarleytothecattle.给这些牛喂大麦。短语

简介：<正>1.defendv.防守,防御;保卫,辩解Troopshavebeensenttodefendtheborders.部队已被派出守卫边疆。Howcanyoudefendsuchbehavior?你怎能为这种行为辩解呢?搭配:defendsb/sthagainstsb/sth抵御……;为……申辩Allofficersaretrainedtodefendthemselvesagainstknifeattacks.所有警察都接受过防御训练以对付持刀袭击。拓展defencen.保卫,防御;辩方,被告方Atleast,forthat,hisdefenceteamshouldbegrateful.至少对于这一点,他的辩护团应该感到感激。

简介：<正>1.movementn.运动,活动,动作Thetradeunionmovementisconcernedwithworkingconditions.工会运动关注工作条件。Thetigerdoesn’tmakeanymovementtowardsthefood.老虎没有对这些食物做任何动作。2.techniquen.(尤指艺术或科学方面的)技巧;手法,技术Ifyouwanttolearntopaint,IsuggestyoustudyRaphael’stechnique.如果你想学绘画,我建议你学习拉斐尔的手法。

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简介：词汇法(thelexicalapproach)是在提倡外语教学以实际应用为目的、词汇教学日益受到重视的背景下兴起的新的语言教学理论。在这一理论中,词汇短语起着举足轻重的作用。本文分析了语言教学中对词汇的新认识及词汇短语的种类,重点阐述了词汇短语在语言教学中的重要作用。

简介：双音词在历史上的产生和发展就是一个不断词汇化的过程。而作为一种词汇动态发展现象,它在任何时期都可能存在。清末民初时期的一些动宾短语即体现出一定的词汇化迹象。通过对“酬劳”“合式”“充其量”“安葬”等动宾短语词汇化的案例考察,描叙出其词汇化的发展轨迹,并对其词汇化的动因和机制进行了探讨。

简介：现代汉语副词＂最为＂在成词之前,在汉语史上曾属于跨层非短语结构,＂最＂是一个程度副词,＂为＂是一个系词。后者在表主观判断功能弱化的同时,诱发了该结构发生词汇化的进程,在＂组块＂心理认知机制和句法环境类推机制的作用下,二者逐渐消弭了深层结构上的界限,融合成词。这为汉语同类副词＂×为＂成词过程提供了解释的可能。

简介：【摘要】：随着中国与其他国家在新能源运用方面的不断深入合作，与之相关的专业词汇的翻译研究显得尤为重要。有关“一带一路”新能源专业词汇，短语和语句的翻译尤为重要。本文从翻译语境下对新能源专业词汇，短语和语句的翻译方法进行探讨。

简介：2008年词汇及短语真题回放

简介：一、“动词＋up”短语Shewalkodtooalowlytocatchupwithus.她走得太慢，跟不上我们。2．cheerup意为“使……振奋；使……高兴起来”。如：

简介：十、节假日活动152．我一到学校就忙于学习。IambusystudyingassoonasIarriveattheschool.

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简介：皱纹不会出现在微笑的脸庞上。诚实人的痛苦仅在无法摆脱诚实。人不能选择自己的相貌,但可以自主心灵的美丑。

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简介：○、短语是由两个或两个以上的词按照一定方式组合起来的语言单位,也叫做词组.短语的组成有一定的规律,并不是几个词随便堆放在一起就能成为短语的.词与词之间必须有一定的语法联系,并含有比单个词较多的语义,才成其为短语.实词和实词直接组合的短语,如果词的排列次序发生变动,关系也就变动,语义也就随之而

简介：1.不求与人相比，但求超越自己。2.宁愿为自己做过的后悔，也不愿为自己没做的遗憾。3.与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。4.选择自己所爱的，爱自己所选择的。5.这一秒不放弃，下一秒就有希望。6.咱们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去!

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