简介：

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简介：【摘要】数字地图制图是地图制作和应用的一个系统，是由计算机控制所生成的地图，是基于数字制图技术的屏幕地图，是可视化的实地图。数字地图制图以数字形式在系统内部传递地理信息，通过数据的处理对图形进行转换，它和许多学科都有密切联系，其中与测量学的联系尤为密切，测量学为地图制图提供了实测地形原图及地面控制成果。此外，地图制图学还与GIS技术、遥感技术、物理学、计算机科学等息息相关。

简介：摘要：美术是衡量地图品质的一个重要指标。数字化制图技术为提高地图的艺术性提供了很好的条件，但若不能充分、合理地运用这些技术，就无法制作出高水平的地图。首先，论述了地图色彩语言的艺术目的和技术条件，再从审美、形象化、情感化等方面进行分析，本文探讨了运用数字绘图技术来提升地图色彩语言的艺术性，旨在优化基于数字地图制图技术的地图色彩语言艺术化方法。

简介：摘要；由于科技的持续进展,中国的许多方面也获得了很大提高。作为人类生活服务的主要手段,图片绘制工艺也在不断的改进和开发,图片不仅仅再是单纯的地类元素描述,它成为结合了工艺和科技的实用工具。

简介：摘要：当前，随着新课标的持续深化影响，如何优化诗歌教学的模式，已成了教师们十分注重的问题之一。在此背景下，教师需要循序渐进地对学生开展训练，促进学生的审美能力的提升，长期坚持下去，学生定会品味出诗歌中的“美”，继而对诗歌的理解准而又深，那么小学生的语文素养一定会得到发展。基于此，下文就围绕小学语文诗歌教学展开论述。

简介：摘要：诗歌文字精练、意境深远是激发学生、培养学生语文素养的有效途径。文章从尊重个性，启发自由想象；反复朗诵，教师描绘意境；淡化诗意，强化语言积累；拓展延伸，升华诗歌情感等多方面去描述提高学习的方法，为学生读诗与写诗提供一个学习的平台。

简介：　摘 要：地图和地理教学的关系十分密切，利用地图进行教学是地理教学最重要的方法、最突出的特点。初中地理教学中，教师要充分根据地图载含着地理知识中的各种信息来发挥其在教学中的重要意义。特别是由于地图具有空间区域分布的任何现象，我们就可以利用它表现出来的各种有利于教学的东西加强运用，并灵活处理各种信息，重视地图教学，创造学生身临其境的氛围和情境，提高教学效果。　　　　

简介：【摘要】地图是地理教学的重要素材之一，初中地理教学是学生学习地理知识的初级阶段，在该阶段的教学过程中，教师不仅要重视对学生的基础知识和基本方法的教学，更重要的是要引导学生使用地图来学习地理知识，懂得在地理学习过程中识图、辨图和画图，灵活地将地图应用在课内和课外。本文对初中地理教学地图应用策略展开讨论。

简介：摘 要：Esri在2012年提出故事地图的概念，随着技术成熟和数据激增，故事地图正逐渐走进我们的视野并为时空数据的可视化提供了新的载体。本文根据故事地图的发展论述了故事地图的时空数据组织方法，针对故事地图数据源中的文本类数据可视化提出了文本—空间映射的方法，将文本资料中的时空信息提取并匹配到地理空间中，通过故事内容共现模型和空间匹配模型解决了“一名多现”等数据匹配过程中的问题，实现信息与空间位置的匹配，并分别从时间、空间和时空集成的角度论述了常用的时空数据模型。

简介：摘要：利用图像来传达信息要比文字更早，因此，地图首先采用图示的形式来表现与传达地理地质信息。随着技术的不断发展，遥感、计算机等新学科的理论和技术不断的被引入和运用到地图制图领域，去完善地图制图技术的不足与缺憾，在不断的前进中，我国地图制作技术的方向发展与发展道路也越来越清晰与光明。本文综述了近年来地图制图技术取得的成绩，并对其发展前景进行了预测，尤其是在计算机、遥感等新技术的运用下，在长期的研究与实践中，由传统的人工制图方式逐渐演变为自动化制图，就我国地图制图技术的发展作了简略的论述。

简介：摘要：前苏联教育学家彼得罗夫斯基曾说：“查看地图是一所培养制造想象的特殊学校。”地图是最直观、最简明的地理书。任何的地理教学过程都必须充分利用地图这个最重要的地理要素。因此，地图也被称作地理教学的“第二语言”。可以说没有地图就没有地理。地图在地理教学中十分重要；无论是在课本中，还是考试当中，地图占有突出的地位；在初中地理课本中地图的类型和地图的呈现方式多种多样，涵盖的内容也很多。训练学生的读图能力，培养学生良好的认识地图习惯，掌握读图的方法、培养用图的意识是地理读图习惯培养的重要内容。学习兴趣是素质教育最重点的核心部分。当今地理教师的最重要的职责就是要努力挖掘教学的兴趣点，最好的方法就是以教材为载体在教学中培养学生的学习兴趣。

简介：摘要：要编制出优秀的地图，需要得当的色彩设计。它能使读者感受到地图的美，还能加强地图信息的传递能力，便于地理信息交流。本文结合地图色彩的设计要点，详细分析《广东省高速公路联网收费交通地图》色彩设计的应用，展现了地图色彩设计对地图作品的重大作用。通过对地图色彩设计的研究及应用，制图者能编制出更优秀的地图作品。

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简介：摘 要：统编教材必修上册第一单元的写作任务是要求结合本单元诗作和能够引发思考的其他作品，发挥想象写一首诗，抒发青春岁月。如何在教学中尝试落实诗歌写作的任务？本课例尝试以创设情境，感知《再别康桥》，徜徉诗海，总结诗歌写作技巧，学以致用，吟诵青春之歌三个环节展开教学，采用“以读促写”的方法深入探究。

简介：摘要：在初中阶段，学生是第一次接触地理这门学科，同时又由于地理这门学科有些知识是非常抽象的，学生在学习初期并不知道地理知识的用途究竟在哪里，或者学习了地理知识能够帮助自己解决什么样的问题，因此，在初中阶段的学生，对地理这门学科的正确认知还有所欠缺，所以，作为初中的地理老师，要帮助学生认识到学习地理的重要意义，同时，也要为了帮助学生更好地学习地理这门学科，有效地运用地图展开教学。

简介：摘要：在初中地理的学习中，教师要帮助学生掌握观察地理事物的基本方法。而想要达成此教学目标，需要教师在地理教学活动中多运用地图教学，使学生有足够多的阅读、使用和绘制地图的时间，以此帮助学生提高分析、理解地理问题的能力，建立起有效的地理思维。且也有利于对学生的创新能力的培养。

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简介：摘要：地理兼具人文性、自然性和社会性等特点，它存在于生活中，如何“会当凌绝顶，一览众山小”，最为基本也最为重要的落脚点在地图，它是地理教学的第二语言。地图是地理教学活的灵魂，运用好便能让地理教学事半功倍。地理文字是活的，文字本身是对不同类型地图的解读。简言之，地图即文字，文字即地图，图文合一，不可偏废其一。没有地图的地理课堂无外乎道听途说，是狭隘的地理教学，学科核心素养也就无从谈起。在地理教学中，地图教学的专业性和严谨性对于地理课堂有着重要作用，地图能让课堂不流于形式，不至于骨感和空壳化，它能增加地理教学的丰富度、广延度、活跃度和感观度等。