简介：

简介：摘要：近些年，语言景观研究在研究数量的增长和研究角度的丰富上都呈现出了蓬勃之势。虽国内语言景观研究最初着力于语言翻译的角度，从对语言景观研究的脉络，主要领域的分析来看，语言景观逐渐彰显出其社会语言学属性。

简介：摘要：Концепт是人类中心范式主导的现代俄语语言学研究的热点问题，也是语言世界图景特征的重要体现。但观念研究的实质就是思维或心智的语言化研究，所以不论是认知语言学派还是语言文化学派，其目的都是在于解释观念的社会意义和本质，从而确定民族语言意识和文化类型，只是对концепт研究的侧重点不同。

简介：摘要：《父母的语言》这本书提出，“脑部发育与幼儿的语言环境息息相关，早期的语言环境是影响孩子最终学习能力的关键。”前苏联教育家苏霍姆林斯基在谈教师素养时也指出：“教师的语言修养在很大程度上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率。”因此笔者认为教学语言技能是达成“少教多学”的重要手段，虽不能过分夸大语言在教学中的作用，但纵观各种教学技能，语言技能确实是核心。笔者本文试图去总结几年教学经验当中教学语言的应用的心得，以此来给将来的自己或者读者借鉴。

简介：摘要：学习语言可以促进人与人之间的沟通交流，在全球化的背景下，英语语言的应用愈加广泛，对英语语言学的研究也更加深入。在实际研究的过程中，要深入掌握英语语言学的特征和规律，就要多维角度进行思考和分析，包括哲学、政治、文化等等，本文对多维视角的研究价值进行分析，并且从不同的视角对英语语言学进行分析。

简介：摘要：当前我国对语言学的学术探析主要分为中国和外国语言学两个课题。在对这两个课题的研究中，存在人为分离的现象，中国语言学和外国语言学两个课题的研究是相互独立的，但外国语言学和中国语言学有相通之处，在研究中要取长补短，相互促进，以推动外国语言学研究的发展。鉴于此，文章对基于外国语言学的研究这一课题进行了深入探析。

简介：摘要：系统功能语言学是一种通过描写语言用途或功能来说明语言系统的语法。本文探讨了系统功能语言学对于高校小语种教学在教学方法上的启示。

简介：摘要：神经语言学与失语症的关系密切。本文梳理了失语症在神经语言学研究中的作用，讨论了神经语言学对失语症研究的贡献。

简介：摘要：生态翻译是从原文生态结构提炼出来，再翻译过程中将原生态内容换一种语言重现出来，固有其自身特色。生态翻译学对英语翻译教学有着不可磨灭的影响，同时也为研究工作提供了全新的工作思路和方向。生态翻译要求翻译人员适应翻译环境。而传统翻译学过分讲究对原文生态结构的适应，以得出完美如参考译文般的翻译文献为荣，却忽视了以翻译者自身为主的环境的适应。语言理据学是规则性语言的理论依据。在二者融合之下的翻译模式具有重要的研究意义。

简介：摘要：英语是国际通用语言之一，也是使用范围最广的语言之一。随着全球化进程的不断加快，我国与国际社会的交流日益频繁，英语的使用与发展同样受到人们的关注。通过对英语的学习，既能够掌握有效的交流方式，同时也能够了解英语的文化背景，提高跨文化交流的有效性。在学习英语时，对英语语音和词汇的变化进行分析和探究，掌握其中的变化规律，能够有效的提升英语学习的效率。本文将对此展开讨论，以供参考。

简介：摘要：在国际政治语言学视域之下，权力是一种国家关系，主要通过政治话语交际行为构建，而国际秩序实际上就是国际社会的一种构成方式。稳定的国际秩序就是各个国家都认同的一种最佳状态。本文就国际政治语言学视域之下的国家形象重新界定，提出国家形象是一种在国际秩序之下一国对另国的相关整治行为所产生的描述，且国家形象会受到国家之间威胁度的影响。

简介：摘要：在国际政治语言学视域之下，权力是一种国家关系，主要通过政治话语交际行为构建，而国际秩序实际上就是国际社会的一种构成方式。稳定的国际秩序就是各个国家都认同的一种最佳状态。本文从国际政治语言学视域下国家形象界定问题进行分析，给予国家形象一种更新的定义，且提出各种可能会影响国家形象的因素。

简介：摘要：我国小学英语课堂教学面临着小学生的认知水平有限以及二语课堂教学困难等问题。微课的教学方法具有了可视化、时空灵活、主题聚焦、形式简便等特征,为我们克服现有教学难题提供了新的途径与可能,对微课进行有效运用的教学策略是我们将其可能性转变为现实的重要保证。基于此,本文从认知语言学的角度对微课实践性的教学方法进行改善,以此为我国现代小学的英语教学实践研究提供一个参考。

简介：摘要：本文从认知语言学视角出发，以中英双语香水评论文本为语料，针对于嗅觉感官，对香评中的通感隐喻进行分析，发现中英香评各有其特点，且在对嗅觉感官进行描写时，无论中英文，更多的是味觉域和嗅觉域，或是触觉域和嗅觉域间的映射。除此之外，对于嗅觉感官跨域描写，其感官感知移动规律并不是绝对的。

简介：摘要：教学语言是表达情感、传递知识的工具，是课堂中“教”与“学”双边活动的主要载体，是联结师生之间的桥梁。初中生物课程需要有艺术特色的教学语言，课堂教学过程中，既要运用具有科学性、趣味性、启发性、可接受性等特点的有声语言，还要运用表情眼神动作等肢体语言，使声、像、情、趣融合为一体，能否准确、合理、灵活地使用教学语言进行教学是完成教学任务和提高教学质量的关键。掌握生物课堂教学中的语言艺术，有助于教师更好地展开课堂教学，增强生物课堂教学的灵活性、趣味性和高效性。

简介：摘要：构式语法认为，构式是形式与意义的结合体，包括语素、词、半固定和固定的习语以及抽象的句型，跨语言的多个层次。但是对于这一界定，构式语法学派内部仍存在分歧。本文在追溯构式概念发展历史的基础上，讨论各学派之间的看法和观点，并且结合具体实例双宾构式的特点，并提出自己的看法。构式语法是对语言本质的一种崭新的认识，对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力，然而也存在一些不容忽视的问题。

简介：

简介：摘要：互联网的发展促使网络语言迅猛发展，网络语言的影响力也随之扩大，从诞生之初，网民内部的交流方式逐步演变融入到人们的日常生活中，部分网络语言甚至被官方话语体系认可和接纳。而对于网络语言的形成原因，我们可以从传播学和心理学等两个方面进行研究。本文主要从传播学和心理学两个方面，对网络语言的成因进行有效分析。有助于理性客观地看待网络语言的产生、流行和使用。

简介：摘要：

简介：摘要：利用1972-2009年全球冬季逐年2°×2°雪深再分析资料和1961-2007年全球逐月2.5°×2.5°热源再分析资料，用EOF分析和SVD分析，对青藏高原积雪深度、青藏高原大气热源的的长期变化及其之间的关系进行分析。结果发现，青藏高原冬季雪深存在显著的年代际变化（青藏高原东部积雪年代际变化最为明显），且冬季高原南部雪深呈增加趋势，北部为减少。青藏高原大气春季热源在1972-2009年，表现为减弱的趋势，且在90年代后表现的尤为突出。用SVD方法对高原积雪和高原大气热源关系的分析表明，二者存在显著的反相关关系，即冬季积雪加深的地区，高原大气春季热源偏弱，反之偏强。