简介:摘要认知交际法,渗透英语教学的文化背景意识及注重“人文关怀”,是英语教学和科学思路,也是一个更加开放的教学系统,英语的交际能力和语言知识与语言能力是一体化的,让学生了解英语文化背景知识,用英语进行交际和思考,最后达到大面积提高中学英语教学的质量,体现新的教育教学理念。
简介:摘要课堂听力教学中包含丰富的语言文化背景知识,使学生在潜移默化的学习中提高英语听力理解水平。语言文化背景知识包括天文地理、古今中外、名人生平、重大节日等,教师可以寻找典型语篇,让学生进行广泛的阅读,拓宽词汇量,形成语感,丰富学生的英语语言文化背景知识,提高猜测能力和推理能力。这一点能在很大程度上帮助学生克服提高听力的知识性障碍。
简介:[摘要]中西文化差异巨大,高中英语教学中要渗入对西方文化的学习才能保证对语言的正确理解。文化知识的学习也是新大纲的要求。高中英语教师需要在传授英语技能同时强化自身的文化知识储备,才可能培养出跨世纪的复合型人才。[关键词]文化背景语言与文化西方交际能力引言:语言与文化有着密不可分的关系。这是毋庸置疑的,然而长期以来,高中英语教学中很少把文化的重要意义摆在正确的位置,导致教师的教学仅仅局限于如何提高学生语言能力。忽略文化知识会影响语言理解能力的提高。没有合理的知识结构和认知能力,要学好英语很难,高中英语教学中要贯穿文化的学习才能保证对教材的正确解读。没有坚实的英语国家文化知识,课程中障碍重重。英语知识和技能的掌握与熟悉英美文化密不可分……
简介:女书通行区是一个瑶汉杂居区,隋唐以来瑶汉两族互相影响,逐渐融合,产生了既有明显瑶族特色又有汉族遗风的双重文化;江永女书地处古代越楚文化的交接地区,深受古楚越文化的影响,与此同时,原始的稻作文化与祭祀文化使得女书艺术的特色更加璀灿鲜明。