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开展课后辅导的探索

作者：梁耀昌
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2005-06-16
出处：《职业教育研究》 2005年第6期

简介：课后辅导是教学过程的必要环节,探讨课后辅导对促进教学改革,实施全面素质教育有着重要意义.
标签：课后辅导全面素质教育教学过程教学改革重要意义环节

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教师应做课后记事

作者：孔文梅
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2000-05-15
出处：《新职教》 2000年第5期

简介：课后记事是教案的一个补充部分,是必不可少的。授课之后,教师在成功或自我感觉满意的同时,难免感到有些不足或遗憾之处,通过课后记事,将其所有经验和教训一一记录下来,帮助我们及时发现和改正教学过程中存在的问题,对提高教学质量大有好处。写课后记事,我体会到应包括如下几方面。1.授课计划。计划授课内容是否按时按
标签：做记事教师应做

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浅谈中职《市场营销基础》课后作业设计

作者：郁志刚
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2011-03-13
出处：《职业技术教育》 2011年第3期
机构：郁志刚（上海市临港科技学校201300）

简介：摘要本文针对中职学生学习的实际能力和状况，结合教学实践，总结了《市场营销基础》课后作业设计的几种策略和设计中应注重的几个方面，树立以学生发展为本的理念，实现以提高学生综合能力为目标的宗旨。
标签：中职市场营销基础课后作业设计学生能力培养

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把课后“课程设计项目”转为课前“教学项目”

简介：在了解行为导向教学法及项目教学法涵义的基础上,探讨如何在＂机械设计基础＂课程中实施＂项目导向、任务驱动＂的教学模式,即把通常该课程学习结束之后进行的＂课程设计项目＂转变为引导驱动该课程教学的＂教学项目＂,并着重分析了这种教学模式的优点和考核评价体系。
标签：教学模式机械设计基础项目导向任务驱动

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《视听说》课后教学延伸:看美剧学英语方法浅析

作者：李娜
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2017-01-11
出处：《职教研究》 2017年第1期

简介：本文针对高职英语教学改革中出现的学生兴趣缺失及学习效果不佳的现象,探讨运用看美剧辅助高职英语教学的方法,创设逼真生动的语言环境,增强学生实际运用语言的能力并激发学生学习兴趣的优势。
标签：美剧高职英语教学学习兴趣

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河南平顶山煤炭高级技校图书馆课后向学生开放

作者：盛宗才
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：1998-11-21
出处：《职业教育研究》 1998年第11期

简介：平顶山煤炭高级技工学校,自1990年以来,将图书馆、报纸和杂志资料阅览厅对学生的开放时间调整为每天的12:00—14:30、16:00—18:30,真正地起到了面向学生、服务教学的作用,改变了过
标签：河南平顶山高级技校煤炭高级技工学校馆课图书馆

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