简介：新一轮基础教育课程改革，将课程意识提到了重要位置，强调课程是教师、学生、教材、教学环境四个因素的整合。具有新的课程意识，使用新的教学方法，在新的教学理念指导下用好、用足新教材，创造性的使用新教材，这是新课程对我们教师提出的新的挑战。

简介：青海中信国安科技发展有限公司在综合开发柴达木盐湖资源的过程中，重视生产过程中遗留物的再利用，走出了一条发展循环经济的新路，同时也为柴达木发展循环经济提供了引导借鉴作用。目前，公司氧化镁、氢氧化镁的设备选型工作已经完成，预计到2007年生产氧化镁、氢氧化镁15万吨，2008年达到30万吨，通过这些循环利用，盐湖资源的提取率将达99．5％。

简介：自2000年以来，我县积极开展以桑枝生产香菇为重点的蚕桑副产品综合利用工作，经过近十年的发展，已形成8个生产基地。栽培的模式有常规栽培和反季节栽培两种模式，生产经营的组织方式采用集中生产菌袋、合理利用茧站房屋及茧棚统一养菌、利用农户养蚕大棚分散出菇、再统一收购的生产经营方式。

简介：被誉为“矿产之乡”的贺县，多方聚集社会资金投入矿产品综合开发。目前，该县已形成年开采锡精矿1000多吨、铁矿25万多吨、铅锌矿2000多吨、黄金年产逾千两的生产规模。全县仅民矿销售收入就超亿元。贺县境内拥有黑色金属、有色金属和非金属及稀有金属四大类，共27个品种。近年来，贺县专门成立了县矿产资源管理委员会，同时在主要矿区黄田、水岩坝、新村和南乡镇等成立矿产资源管理站，并新组建了铁矿公司，加强对全县70多个铁矿开发点的经营和管理，使铁矿年产达25万吨，吸引港商前来投资加工，建成了总投资60万美元的中外合资金桂矿冶有限公司，该县矿产部门还先后筹集100多万元，开展地质勘探工作，为区内外客商到贺县开

简介：改革开放后,学校体育资源的＂沉睡＂局面被激活,国家教育部倡导一切合理开发体育资源的方法和手段,并对资源充分地加以利用。学校体育资源是超越自然资源范畴的,本文从人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外资源及体育信息资源等方面的开发进行研究,力求在学校体育活动中达到应用。

简介：综合实践活动课程以学生的自主选择、直接体验、研究探索为基本方式，超越了教室、学校的局限而将学生引向广阔的生活天地，密切了学生与社会、自然、生活的联系，强调学生的实践、参与，重视学生的体验、感悟，实现学生主体能力的综合发展。但从目前的实施情况看，课程资源的有效开发和利用还是一个值得关注的问题。综合实践活动课程该如何面向学生完整的生活领域开发与利用资源呢？

简介：本文概述了花生、花生的营养成分及经济价值.介绍了一种花生综合利用及深加工产品开发的生产方案和途径.

简介：综合实践活动课是没有教材的课程,因此课程资源的开发就显得尤为重要.它是一门面向学生生活领域的课程,因此,其课程内容应来源于学生的生活、来源于学生生活中发现的问题.从一个活动主题的实施过程来看,任何一个主题都是有意义的,但如果整个学段的活动主题只是围绕某一角度来研究,那么活动主题的确定就不利于学生开放的思维方式,不利于学生形成对自然、对社会、对自我关系的整体认识.因此,在整个学段学生研究主题的过程中,要适当引导学生在不同年级关注不同领域的问题.指导教师需要引导学生关注生活、整合资源、拓宽实践活动领域,即不断引导学生涉猎人与自然、人与社会、人与自我等不同领域的问题,形成不同地域、不同学校的综合实践活动特色.

简介：长期以来人们仅仅把公路的作用定位在"通道"上,其实这种理解是狭隘的,如果将公路资源综合利用起来,具有很大的市场潜力,蕴藏着巨大的商机.户外广告作为一个传统广告媒介已存在数百年,有科学的理论体系,户外广告主要是城市内的街道、建筑物广告,近十几年在借鉴国外经验的基础上,国内又成功开发出两种新的户外媒体--铁路媒体和地铁媒体,并获得成功,如北京地铁广告公司一年产值即上亿元,公路媒介与前两种媒介可并称"交通媒介"(属户外媒体),铁路、地铁的成功开发为公路媒介的开发提供了参考和借鉴,相信一定能开发成功.

简介：玉米是人类主要粮食作物之一，随着加工技术及其应用研究的深入，玉米的用途日趋广泛。目前，玉米加工已从传统的粮食、食品、饲料、淀粉用途进而开发出诸多功能的产品，如变性淀粉、营养甜味剂、营养色拉油、玉米蛋白制品、快餐、早餐制品等等玉米产品，它们应用于新食品、酿酒、燃料酒精、医药、皮革、化工、生物降解塑膜、造纸等行业。由此可见，玉米的深加工及综合利用具有较可观的开发前景。用优选法统筹加工玉米，提高其经济价值怎样提高玉米的使用价值增加经济效益，是摆在粮食加工工业面前的一项重要课题。目前，我国的玉米加工产品按市场需求大体可分为5个销路：①食品加工业：精制玉米粉作为食品添加剂，开发营养食品；②居民口粮：要求无胚无皮的清洁大小糁子和玉米面粉；③酿酒业：白酒、乙醇原料或开发无脂肪高淀粉的啤酒原料；④饲料业：用糠皮或胚做饲料添加剂；⑤医药化工部门：用玉米胚芽油制作保健延寿药品或用淀粉做粘结剂等等。根据粮食市场需方要求，按照玉米的品种、籽粒结构和生化成分等进行分类加工，选择最佳效益突破点，这就是玉米统筹加工的优选法。现介绍DY系列玉米产品成套加工设备其中一种型式的加工工艺如下：玉米→清理（筛理、去石、磁选）→水汽调节→饲料粉压胚→...

简介：兴化市板桥初中自2002年开设综合实践活动课程以来，已整整走过了八年历程。作为国家规定、学校实施的课程，由于没有现成的教科书．课程资源就必须依靠学校自主开发。教师是课程资源开发的主要力量，几年来。学校充分依靠广大教师有目的、有计划、有步骤地大力实施综合实践活动课程资源开发策略，使课程资源似泉水般不断涌出。

简介：综合实践活动是由国家设置，地方和学校根据实际开发的课程领域，它要求地方或学校必须自主开发课程资源，才能保证课程的有效实施。我们兴化市板桥初中自2002年开设综合实践活动课程以来，已整整走过了八年历程。

简介：综合实践活动课程资源从理论层面来说,应该是十分丰富的.但因为会开发课程资源的老师少,会开发又愿意开发的少,既缺乏内在动因,又缺乏外在激励,故而许多课程资源就没有真正发挥其应有的效应.因笔者长期以来一直关注学校教育如何更好地促进学生健康成长的问题,坚决认为综合实践活动这门国家必修课程是解决这个问题的最合适课程.为此,如何推动综合实践活动课程资源开发便成为笔者近年来一直思考的一个问题.经过长期思考及教学实践,笔者尝试对此问题作一个回答.

简介：吴起县选择满山遍野已成林的沙棘资源，开展综合种植开发利用，作为退耕还林还草工程的后续工程，已为这一难题做了完美的注解。吴起县“十年规划”（20062015年）种植沙棘的面积为7．33万hm^2；综合开发利用包括果实加工、有效成分提取、茶叶、饮料、化妆品、药品保健品、饲料添加剂、食用菌、生物质能和中密度纤维板10大类项目。预计项目实施后，将产生很好的生态、经济和社会效益。

简介：摘要阅读是初中语文教学中最为重要的知识之一，本文主要结合初中语文阅读的教学实践，对初中语文阅读教学的有效性进行了探讨和分析。实践中研究提升初中语文阅读的有效性，对于初中语文阅读教学的有效开展和教学效果的提升有着十分重要的意义。

简介：本文论述了煤炭生产因受地质条件、潜伏灾害及市场供需等诸多因素影响，在经济运行中易出现效益下降及亏损，开发利用煤系共伴生矿产是保持煤矿经济稳定与发展的有效途径；对中国煤系共伴生矿产的种类、价值和赋存情况做了介绍；分析了煤矿综合资源开发利用产生的多重效益；对煤层气开发和煤矸石利用在煤矿综合资源开发利用中的意义进行了评价，并提出具体措施；对今后煤矿综合资源的开发利用提出了建设性意见。

简介：【摘要】：新时期，中小学教育强调学生的综合实践活动课程的开设及发展普及。所谓综合实践活动课程是以学生自主活动为特征的实践操作中体验对知识的综合运用和实践科学结论，发现新知识的课程形态，是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程。那么如何更好地开展综合实践活动课程教学呢，本文将试做阐述。

简介：综合实践活动是由国家设置,由地方和学校根据实际开发的课程领域,其活动内容是一个有机整体,而非随意拼凑的若干主题的混合体。开发综合实践活动课程资源是我们每位教师都十分关注的,我在潜心钻研的基础上作了如下构想：

简介：长汀竹类资源综合开发利用初探陈雪梅（长汀县第一中学）竹类资源是山区的“红色金库”，它是森林资源的重要组成部分。竹林既是用材林，又是经济林，它还具有涵养水源、美化环境等功能，具有较好的经济效益和生态效益。长汀县地处闽西，是山区县分，山地面积广大。贫因山...

简介：【摘要】 综合实践活动课程从学生的生活情境中提取活动主题，有效地整合利用这些资源，优化课程内容是开发良好校本课程的重要手段。开设传统课型是必要支撑，学生需要掌握基本技能并适应学段加以提升。资源活用是重要填充，要灵活利用活动手册、公开课例、环境等资源。