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  • 简介:“以学生为中心”的教学理念,还没有得到有效的实施。笔者认为,教师必须彻底转变观念,相信学生的学习能力,敢于放手,采用多元的教学手段,拓宽教学空间,全方位开放课堂,促使学生全员参与乐于放手,进行必要的学法指导,培养学生良好的学习习惯善于放手,教师的智慧引领和精心组织下巧于放手。

  • 标签: 以学生为主体 能力的培养 学会放手
  • 简介:赞美传递好意我和一位朋友搭计程车,司机把车子开得飞快。下车,朋友对司机说:"谢谢,搭你的车十分舒适。"这个司机听完愣了一下,说了声"谢谢"后开走了。"你为什么要夸赞他?他的车开得很一般,晃得我都要散架了。"我不解地问道。"我只是想让生活中多点儿人情味。"朋友答道。"靠你一个人的力量怎么能办得到?"我说。"我只是起带头作用。

  • 标签: 赞美 人的力量 带头作用 计程车 朋友 司机
  • 简介:不久前,我学习了“婴儿动作分析”,一连几天扮作刚出生的宝宝在地上以不同的方式爬来滚去。这个课程,一方面让我体会到了生命的成长永远离不开努力;另一方面启发我,“成长型思维”其实是人的天性。

  • 标签: 孩子 动作分析 家庭教育 儿童心理 儿童健康
  • 简介:我曾在《读者》上,看到这样一段话:一个孩子在充满宽容的环境下成长,他学会了有耐心;一个孩子在充满赞美的环境下成长,他学会了赞赏他人;一个孩子在充满认同的环境下成长,他学会了爱惜自己;一个孩子在充满被接受的环境下成长,他学会了爱惜这个世界;一个孩子在充满被肯定的环境下成长,他学会了立定志向。刚开始,我只是觉得这段话很有哲理,但没

  • 标签: 这个世界 《读者》
  • 简介:甘南,于我是第一次;对于整个甘肃,我也是第一次——每当说出这句话,我几乎是委屈的,仿佛我与这片土地亲人般失散得太久太久,仿佛这是一件多么不应该的事情。终于,我来了!以这样一种极具仪式感的因由介入,风光而美妙。可是,我的言辞正值枯水期,它们又如一套简单的敞篷马车,四处漏风,任我由着性子,信马由缰:只流连,不感叹——无语,失神……

  • 标签: 我赞美 令人 米沃什 卡蒙斯 书写者 风暴中心
  • 简介:又一片枯叶落到了苏贝的眼前。“唉,”苏贝喃喃自语道:“已经第四天了。这该死的警察,命运真是捉弄人。”从通风口处收回目光,看了看监狱角落里其他来此避冬的人,他突然萌生了一个大胆的想法:逃狱!

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:有人喜欢节日里五光十色的彩灯,有人喜欢大街上令人炫目的霓虹灯,而我却喜欢公路两旁默默无闻的路灯。每当夜的使者悄悄降临人间。公路两旁便亮起盏盏路灯。橘红色的灯光柔柔的,温馨而恬静。在路灯柔和灯光的照射下,周围的一切都有了神韵,一切都像是在梦中,显得那样幽静和神秘。灯光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来,树底下那纤弱的小草像熟睡的婴儿,静静地躺在柔柔的灯光里,安然而祥和。

  • 标签: 路灯 天使 灯光 霓虹灯 公路
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  • 简介:去接女儿放学,女儿的同桌萌萌从口袋里掏出一个小小的塑料钥匙扣问我:“阿姨,这个漂亮吗?”以大人的眼光来看,这当然不漂亮,粗糙且土里土气,应该是哪包零食里送的吧。

  • 标签: 赞美 礼物 女儿 漂亮
  • 简介:摘要小学生需要别人的赞美,特别需要教师和班主任的赞美。班主任一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势,往往能给我们带来意想不到的收获。赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透,要求老师看到人性的美好,看到每个学生都有聪明、好学、向善的一面,让学生在“我是好学生”的心态中成长。

  • 标签: 赞美过程闪光点
  • 简介:请允许请允许我写下文山蓝天的蓝蓝,是一个诗意的词内心的蓝,和天空的蓝共同谱写诗篇的蓝

  • 标签: 文山 赞美诗 组诗 诗意
  • 简介:《警察与赞美诗》是美国生活的百科全书作家欧·亨利的代表作之一。剧中人物的生活经历,鲜明地表现了美国法制的儿戏化和民众对美好自由生活的向往。主人公生活的跌宕起伏以及剧中事态进展的出乎意料,都给行文以深刻的表现效果。

  • 标签: 欧亨·利 警察 赞美诗 主体思想
  • 简介:摘要赞赏是对一个人价值的肯定,而得到你肯定评价的人往往也会怀着一种潜在的快乐的心情满足你对他的期待,这在心理学上叫赞赏效应。那么,“赞赏”在教育上究竟有什么魅力?赞赏、表扬、鼓励的话应该怎么说,才能显得既中肯又中听,真正发挥“赞赏”的魅力呢?

  • 标签: 赞赏中学生情感
  • 简介:我的同桌话特少,他总像个木头人似的。老师们都特喜欢他,因为他是我们班最守纪律、最稳重的学生,虽然他成绩并不优异。和他做了同桌后我试图努力“开发”他,让他变得活泼开朗、话多一些,可我费了几牛二虎之力,他仍继续内秀着、稳重着,稍有改观的是他的话稍稍多了一些。

  • 标签: 小学教育 语文 作文 《时友时敌》
  • 简介:天说翻脸翻脸,一下子又是风又是雨,大概是风和雨在吵架吧.风爷爷吵架吵得生气了,所以到处乱吹;雨婆婆吵不赢(yíng)哭,所以下起了倾盆大雨。狂风暴雨,来势汹(xiōng)汹,谁也无法阻挡,太阳公公很识趣,躲在乌云的背后不出来。这就是我们这座城市的天气啊.

  • 标签: 翻脸翻脸 说翻脸
  • 简介:大学自主是激发大学活力、潜力,培养创新人才的基本条件。落实和扩大高校自主权必须更新理念,深化高等教育管理体制机制改革,走出"一放乱,一乱收,一收死"的怪圈。作者从国家、大学、市场、社会的互动关系,大学自主的本质、边界、局限等视角出发,提出更新理念、走出怪圈的五条建议或路径:在大学毕业生就业实现由市场调节后,大学招生数量、专业和要求由大学自主决定,走完大学招生和分配在国家宏观调控下的市场化进程;建立权威、公正、公开、透明、有公信力的质量监控机制;保障大学自主,大学章程通过立法程序变成法律;保障社会参与,赋予大学理事会一定的决策参与权;完善党委领导下的校长负责制,建立大学校长公开遴选制度。

  • 标签: 大学自主 走出放权怪圈 具体路径
  • 简介:老鬼哥慢吞吞地站了起来,端起桌上的酒杯一饮而尽,之后将酒杯重重地顿在桌上,环视众人一圈后,低缓却有力地说:虽然我读书不多,但年轻的时候我心里也有很多梦想。可为了家人能过上好日子,我只能把这些梦想默默地藏在心里,拼命挣钱养活老婆孩子。

  • 标签: 疯狂 酒杯 梦想 地藏
  • 简介:永兴县朝阳实验小学校长王燕,已担任两届郴州市人大代表。她为教育事业建言献策,尽心尽力,被学生亲切称为"校长妈妈"。打铁还需自身硬。从当代表的第一天,王燕有意识地加强对人大制度理论和代表履职知识的学习。通过学习,她的人大意识、法治意识有了进一步提升,履行代表职务的主动性大为增强,从刚当上代表的"愁开会、怕发言",到现在有会必参加,参加必发言,发言必有所

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