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  • 简介:钢琴即兴钢琴演奏与钢琴教学中的一大重要课题,甚至是关键性的课题,为此已经被许多钢琴人所重视,无论是在理论研究上还是在伴奏实践上,都积累了大量的艺术经验。关于钢琴即兴伴奏的理论专著已出版很多,例如刘聪、韩冬著的《钢琴即兴伴奏教程》,葛世杰著的《钢琴即兴伴奏简明教程》,孙维权、巢志钰著的《键盘即兴伴奏指南》,

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 钢琴教学 钢琴演奏 艺术经验 课题 教程
  • 简介:摘要歌曲的钢琴即兴伴奏是指在不用正规伴奏谱的情况下,即能弹奏出与歌曲内容相吻合,能够突出、深化主题,对歌声起到烘托、渲染作用的伴奏形式。它是伴奏者一系列基础知识及技能技巧应用于实践的具体体现。

  • 标签: 钢琴即兴伴奏综合能力
  • 简介:第一讲“傻瓜相机“与即兴伴奏“傻瓜相机”所以受欢迎.是因为它无论在怎样的情况下,只要用手轻轻一按,就能拍出照片。那么有没有可能.不论什么歌曲,一看见就能立即弹出伴奏呢?这就是我们下面要探讨的“傻瓜即兴伴奏法”。不同的和声。我爱你。我爱你。又如歌曲《二小放牛郎》的各段歌词,其内容

  • 标签: 伴奏法 歌曲 钢琴 副属和弦 音型 程式化
  • 简介:第三讲只用一个和弦的伴奏(续)练习七(不带旋律伴奏的音型练习)将左手的音型用两只手来演奏,去掉旋律声部这就成了不带旋律的伴奏。下面我们将《白云》、《老爷爷赶鹅》、《知了》的第一句分别用不同的音型作范例供大家学习参考(这三首歌的全曲见第二讲)。

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 伴奏法 旋律 伴奏音型 主和弦 声部
  • 简介:连贯、流贯地为歌曲进行钢琴即兴伴奏,是每一位学习者心中的愿望,也是高师钢琴教学的一项基本任务.本文针对即兴伴奏初学者存在的问题予以分析,并提出相应解决的办法.

  • 标签: 即兴伴奏 钢琴教学
  • 简介:第十三讲钢琴即兴伴奏中平行大小调交替的用法(一)在钢琴即兴伴奏编配中,有些歌曲需运用平行大小调交替的手法才能恰当地表现歌曲的情绪。平行大小调就是指主音相隔小三度的关系大小调。平行大小调交替是指在大调乐曲中借用平行小调的和弦,或在小调乐曲中借用平行大调的和弦,从而使得平行大小调相互渗透、相互影响,进而达到丰富乐曲调式色彩的作用。

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 调式色彩 小调 平行 乐曲 歌曲
  • 简介:钢琴即兴伴奏课作为高师音乐专业的必修课,有其重要性和实用性。当前的高师钢琴即兴伴奏教学存在与各科教学脱节、学生缺乏实践舞台等问题。针对这种现状提出几点建议,从而提高学生钢琴即兴伴奏的能力。

  • 标签: 高师 音乐专业 钢琴即兴伴奏 即兴
  • 简介:第十五讲钢琴即兴伴奏中同主音大小调交替变和弦的用法钢琴即兴伴奏中不仅可以运用平行大小调交替的手法,还可运用同主音大小调交替的手法。19世纪后半叶,由于作曲家在创作中更着眼于和声色彩的运用,因此常在大调中借用同主音小调的和弦,

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 19世纪 和声色彩 变和弦 小调 主音
  • 简介:钢琴即兴伴奏作为高职院校音乐专业学生的基础课,它是培养合格的音乐专业学生不可或缺的技能课:也是提高音乐人才整体素质的修养课。应该结合即兴伴奏特点和学生特点,针对即兴伴奏内容与方法,科学系统地培养学生钢琴即兴伴奏能力。

  • 标签: 高职生 即兴伴奏能力 伴奏音型 和弦编配
  • 简介:钢琴即兴伴奏是每一位中小学教师必须掌握的技能课,而是通过钢琴课(伴奏课)使未来的音乐教师掌握一项从事教学工作的实用技能,  伴奏的基础训练就是键盘实用能力的基础训练

  • 标签: 伴奏教学 即兴伴奏 浅析高师
  • 简介:摘要:钢琴即兴伴奏是高等师范院校音乐专业钢琴必修课中的重要学习内容,使培养学生掌握正确的键盘伴奏知识及应用技能的一门课程。本文从几个方面就本课程的教学以及如何提高学生的伴奏应用能力做一初步探究。

  • 标签: 钢琴 即兴伴奏 和声 伴奏音型
  • 简介:第十一讲钢琴即兴伴奏中副属和弦的用法(一)在钢琴即兴伴奏系列讲座前十讲中,我们主要学习了运用调内和弦为歌曲配置和声,为了进一步丰富和声的色彩,增强和声的动力,在歌曲伴奏中还可适当运用调外和弦,从而使伴奏的音响效果更为绚丽多彩。在歌曲伴奏编配中常用的调外和弦主要是副属和弦。副属和弦就是将调式内的各级大、小三和弦作为临时主和弦(不包括主和弦),

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 歌曲伴奏 主和弦 音响效果 和声 三和弦
  • 简介:摘要:钢琴即兴伴奏作为一种创作形式和演奏技巧,已经受到越来越多音乐学习者和专业音乐人的关注。本文旨在通过对钢琴即兴伴奏的教学目的进行研究和探究,分析其在音乐学习中的重要性和价值。论文首先阐述了钢琴即兴伴奏的定义、形式和特点,随后探讨了钢琴即兴伴奏在音乐学习中的作用和影响,包括提高学生的创造性、表现力和演奏技巧等方面。最后,本文提出了对钢琴即兴伴奏教学目的的一些反思和建议,以期对钢琴学习和音乐教育的推进具有启示性和借鉴意义。

  • 标签: 钢琴即兴伴奏教学 目的 方法 评价
  • 简介:摘要钢琴即兴伴奏课程是一门较为“年轻”的课程,广泛开设于我国大中专院校的音乐专业,但缺乏规范的教材理论体系和教学方法,本文旨在结合自己的教学经验,探索其教学方法,培养学生为歌曲进行钢琴即兴伴奏的能力。

  • 标签: 钢琴 即兴伴奏 教学思考
  • 简介:音乐教育作为塑造完美人格为目的,充当着美育教育的主体功能。本文从三个方面阐述即兴伴奏的一般性知识。一是不同体裁歌曲的伴奏音型选配来编配伴奏。二是不同的节拍的常用节奏音型。三是节奏与织体的模仿在即兴伴奏的学习中占有重要地位,应弹奏一些正谱伴奏以丰富伴奏织体与和声配置的资源。

  • 标签: 伴奏音型 节奏音型 和声
  • 简介:钢琴即兴伴奏是一种创作与表演相结合的综合性艺术,它是在事先无准备的情况下即时演奏出来的一种钢琴演奏形式,虽然受到构思的时间局限,但却具有独创的艺术风格,值得对它的特点和训练方法进行探索。

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 基础 技能培训 表现手段
  • 简介:钢琴即兴伴奏要求伴奏者在拿到一段旋律后在最短的时间内,结合和声理论知识及钢琴的演奏技巧将钢琴伴奏与主旋律完美的结合起来,以达到辅助衬托旋律的作用。钢琴即兴伴奏作为一种实用性较强的伴奏形式,是音乐学专业学生的必修课程之一,也是学生在毕业以后从事音乐教育工作中一项重要的音乐教学能力。

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 理论知识 训练方法
  • 简介:在多声部音乐中,对于作品的情感与内容的表现,低音(Bass)的重要性是仅次于旋律的,低音对于音乐表现有着不可忽略和替代的作用。低音是音乐作品的根基,它直接决定和声的功能与性质,它能对音乐作品起结构平衡和框架支撑的作用。所以,在和声性乐器—特别是钢琴即兴演奏、伴奏与弹唱中,低音的运用与设计就显得尤为重要了。

  • 标签: 即兴演奏 钢琴 伴奏 音乐作品 多声部音乐 音乐表现