简介：中国钢琴热是中国音乐文化史上特殊的文化现象,它使沉寂了多年的中国音乐氛围重新充满活力和生机.本文就中国钢琴热的形成原因及中国音乐文化的发展作了简要的分析和探讨,主要通过钢琴热的原因、文化的交融与转型、钢琴热所带来的问题等进行了初步的研究.

简介：从客观事实上来看,我国的钢琴作品在质量上具有一定的国际影响力。在高校进行的钢琴教学中,通过中国钢琴作品的规范使用,能够更好地促进自身结构的有效发展。这对我国的钢琴音乐传播以及发展等形式,都具有极大的促进作用。从我国的钢琴作品的特点以及现代高校教学中的各项基本动态进行分析,能够更清晰地阐述其教学结构,更好地提供优质教学服务。

简介：钢琴是＂乐器之王＂,它具有宽广的音域、磅礴的气势以及绝美的音色,从而受到世界人民的广泛喜爱。演奏出优美而动听的钢琴曲离不开钢琴音色的相互配合和映衬。对优美钢琴音色的不懈追求是钢琴音乐家和钢琴艺术表演者永恒的目标。钢琴的美学意义告诉人们,钢琴必须具有优美的音色才能为受众带来听觉上的审美享受和心灵上的纯洁净化。在钢琴的演奏中,要想演奏出具有生命力和表现力的优美钢琴音色,从而打动听众的心,就必须先熟练地掌握钢琴演奏技巧。不同的钢琴演奏技巧会产生不同的钢琴音色,钢琴音色的变化会产生不同的演奏效果。文章针对钢琴演奏技巧与钢琴音色之间的关系进行了探讨分析。

简介：摘要儿童在学习钢琴过程中，往往因为枯燥乏味的技术练习而产生厌倦情绪，导致兴趣下降，对弹琴产生恐惧、排斥的心理。出现这种情况后，勉强地继续学琴对他们的身心健康是非常不利的。如何有效地培养儿童学习钢琴的兴趣?本文从教师和家长的音乐教学的观念、教材、教法等方面出发,阐述了钢琴教学中实施培养儿童学习兴趣的途径与方法。

简介：

简介：艺术是对现实生活的能动反映,也是人类情感传递的有效形式。在艺术长河的漫长发展过程中,已经形成了独有的表达形式和个人风格。在现代高校教学中,研究个体的表达形式以及个体个性与艺术共性的对比,具有继往开来的作用。由郑兴三主编的《贝多芬钢琴奏鸣曲研究》一书,以对比研究的理论视角,将贝多芬32首钢琴奏鸣曲的不同版本进行了整合、对比和研究,并在此基础上摘选出个性鲜明的作品进行全面而深刻地剖析,以求能分析出个体复杂的感性特征和深刻哲理诉求,揭开神秘且深奥的音符组合方式,满足受众对贝多芬钢琴奏鸣曲的好奇心和感情抒发。

简介：师范性是高师教育最为显著的特点,高师教育的一切教学活动都必须突出和实现这一特点,才能达到高师教育的培养目标,高师钢琴教学也不例外.本文仅以高师钢琴教学与音乐院校钢琴教学的比较,中小学素质教育实施对音乐教师素质的要求两方面浅析高师钢琴教学的师范性,以及如何转变教学观念,狠抓视奏教学,实施教学改革等方面,突出和实现师范性,谈一己之浅见.

简介：钢琴主科教学有其特定的对象，对于高等师范院校主修音乐的学生，由于所学专业的特殊性，和年龄、个体、课程安排等多方面因素的条件制约，因此，如何合理的进行钢琴教学，成为每个钢琴教师一直在探索与完善的课题。

简介：欧美同学会小礼堂内，一场纪念肖邦诞辰200周年的钢琴音乐会正在举行。一位仪态典雅、语音柔和的女钢琴教授现场主持．并为她的弟子们滨奏的肖邦钢琴曲做着精道解说。

简介：传统的＂一对一＂钢琴教学模式和数码钢琴集体课,孰优孰劣已无争议的必要,二者各有各的长处和劣势,借鉴复式教学模式则可以吸取二者的长处而避其短处无疑是一个折中而又不失两全其美的选择。当前数码钢琴集体教学已经逐步普及,复式教学显得既有必要也有可能,同时数码钢琴自身的特点亦为复式教学提供了强有力的保障。

简介：音乐教育作为塑造完美人格为目的，充当着美育教育的主体功能。本文从三个方面阐述即兴伴奏的一般性知识。一是不同体裁歌曲的伴奏音型选配来编配伴奏。二是不同的节拍的常用节奏音型。三是节奏与织体的模仿在即兴伴奏的学习中占有重要地位，应弹奏一些正谱伴奏以丰富伴奏织体与和声配置的资源。

简介：随着教育规模的迅速扩大，高校招生数急剧增加，钢琴教学中传统的“一对一”授课方式并不能完全满足高师音乐教育专业的需要，而数码钢琴集体课能充分实现资源共享，使整个教学过程更为简练、流畅，从而有效提高教学效率。

简介：钢琴表现力是钢琴弹奏者的一种综合素质，是弹奏技艺和情感的结合体。培养学生钢琴表现力的关键在于，在传授弹奏技艺的同时设法开启学生丰富的音乐情感之门。然而，在现实的钢琴教学中，教师们往往只重技艺的操练而忽略情感的培养。笔者曾见过这样两个琴童：一个是１５岁...

简介：在儿童钢琴教学实践中，教师应把启蒙作为儿童整个学习过程中的奠基石，在教学过程中结合儿童的心理特征，运用灵活多样的教学方法和生动的语言，培养其良好的学习态度与毅力。

简介：我国高等师范院校的钢琴教学,从1920年北京女子高等师范音体专修科到文革前将近三十所高师院校的音乐系科,其内容和形式基本上是仿效西洋音乐学院专业钢琴的教学模式.自1980年第一次全国高师钢琴教学大纲研讨会后,高师钢琴教学中存在的问题逐渐引起了有关人士的注意,改革的设想和思路由此而发.经过十多年的实践,高师钢琴教学改革已进入了一个新的阶段.笔者从1988年开始加入了这一行列,六年多时间的探索,对高师钢琴教改有了一些粗浅的认识.

简介：本文简要论述了钢琴乐器的产生与传播，详细论述了中西文化交流与发展。从不同历史时期、多样化的风格分析论述了中国钢琴音乐的创作。列举大量优秀的具有中国风格的钢琴音乐作品，充分肯定了中国钢琴音乐作品的创作的迅猛发展以及具有广阔的发展前景。

简介：随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，钢琴开始褪去华丽的姿态，进入普通百姓生活当中。因此，钢琴教学也以燎原之势蓬勃发展起来。大部分家庭在幼儿园时期就开始让孩子学习钢琴，以培养孩子们良好的气质和修养。当然，其中不少家长幻想着把孩子培养为莫扎特和郎朗式人物。除了正规的高校钢琴教育。各种各样的钢琴艺术培训班也如雨后春笋般地发展起来。

简介：钢琴课是幼师专业的基础课,对钢琴课既要重视技能训练又要重视教法,才能提高学生的能力,为走上工作岗位做准备,解决实际问题.

简介：钢琴演奏是一项极有魅力的艺术表演,它的內涵与底蕴要通过很多技巧与演奏方法来实現,演奏者成功地在舞台上展现出来的,不仅仅是钢琴的演奏技巧,更是一个综合的全面的艺术及素养的展现;钢琴演奏者除了具备娴熟的钢琴技巧,还须具备良好的艺术修养及较强的自我心里调控能力,该文从钢琴演奏技巧及演奏心里进行论述、分析,以帮助更多的学生走向成功。

简介：摘要钢琴教学在学前教育专业教学中是很重要的,通常以基本功、乐曲弹奏、即兴伴奏为主要内容。学前教育专业钢琴教学要采用适宜的策略，以促使学生具备一定的音乐素质，掌握一定的钢琴弹奏技能，掌握即兴为幼儿歌曲进行简单伴奏的创编能力以及教学的基本知识和技能。