简介：整合培训资源、切实提高骨干教师培训质量和效益,是培训工作的目标与任务。在实践研究的基础上,形成了县域骨干教师培训模式及操作体系。在区教研室的主导下,以省内外高校、市级教研部门和友好合作区名校作为培训主体,共同围绕县域骨干教师的专业成长,将其划分为集中培训、跟岗学习、科研指导、教学指导四个阶段,联合协作培训取得显著成效。

简介：

简介：摘要本文从研究对象和研究方法上加以创新，采取了定性和定量的分析的方法相结合以及对农村教师队伍与城市教师队伍进行对比研究的方法。在研究方法上，主要采用文献查阅和对比分析法。对于我国做好农村教师队伍建设工作的意义重大，是促进新课程改革在农村发展的需要，是促进我国经济发展的需要，是解决三农问题的需要。

简介：摘要：区角活动是幼儿园学前教育中的一个重要组成部分，它是将幼儿进行小组划分，通过创设一个教育教学相适应的物质环境，提供与教育教学目标和谐统一的教学材料，让幼儿参与到这些区域、角落里，通过浏览、阅读、摆弄等过程，实现文化知识、素质技能和品质行为的转变，也使得幼儿教师预定的教学目标得以实现。在实施区角教育活动的过程中，教师要注意方式、方法，以下本文就来谈一谈笔者的浅显教学指导经验，希望可以抛砖引玉。

简介：摘要核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养，是知识、能力和态度等的、综合表现。小学生音乐核心素养的培养就是要培养和造就小学生终身学习音乐所需要的必备品格和关键能力。“核心素养”的提出要求从被授予的知识量的堆积，转到有效地运用种种资源、积极的与他人合作，求得解决问题的能力，亦即学力目标从“知识量”到“实践力”的刷新与转型。