简介:摘要“教以生为本,学以悟为根。”本文针对高中物理有效教学的策略发表一管之见,结合教学实践提出三个方面的策略1.备课、上课尊重学生的个体差异,因材施教,激发学生学习兴趣;2.转变教学模式,提高教学效率;3.引导学生养成情景分析和建模的习惯。
简介:〔摘要〕双语教学是一种新兴的教育模式,教师和学生都不可能一下子就适应。和田地区是是少数民族居住集中的地方,平时的语言环境都是维吾尔语,对于双语班的学生来说,在汉语授课的语言环境下,民族学生学起理科来有困难,尤其高中物理学习上存在的困难较大。在没有任何经验的情况下,自己通过不懈的探索、研究、学习、交流,总结了一些好的做法和经验与大家交流,以共同促进双语班的物理教学。
简介:摘要传统的物理教学是脱离学生生活,学生学习困难,知识不全面,物理生态化教学从生态学理念出发,强调物理现象物理情境与学生的学习环境和认知规律的关系,在教学中我们通过强化实验教学,引入原始物理问题,融入物理学史内容等策略实施生态化教学。
简介:摘要中学物理学生难学、教师难教,其原因在于初中与高中物理教学衔接中出现的不可逾越的台阶。本文将从初高中物理知识内容、学习方式、初高中学生的认知发展和身心差异等方面进行比较讨论,针对性地提出怎样顺利完成初高中物理教学衔接的有效措施。