简介:摘要:目的 探讨对新生儿家长开展预防接种培训班的效果。方法 选取2023年2月至2023年5月来本接种门诊办理信息转入的家长共80名分为两组,一组参加妈妈班培训为实验组,一组未参加培训为对照组。比较两组预防免疫知识掌握情况。结果 实验组预防知识的掌握程度明显高于对照组,从而开展证明预防接种的妈妈班对于儿童家长掌握预防接种知识是行之有效的
简介:摘要:本文在《幼儿园保育与教育评估指南》颁布的背景下,进行了历时一学期的实践研究,提出了追随幼儿学习经验,让幼儿自主发现问题、探索问题、解决问题,运用这一手段,我们要把这个机会还给幼儿,让幼儿感悟自然生长的力量,发挥自然课程的应有价值。种植什么呢?怎样种植呢?孩子们通过互动交流、投票表决,最后决定我们班种植水培蔬菜,包括:青菜、白菜、芹菜、空心菜,并进行系列课程活动,助推幼儿在观察、解决问题、推理等多方面的能力。
简介: 摘要:随着我国课程改革的发展,幼儿园在课程管理与开发上面,拥有更多自主的权力,而“班本课程”是幼儿园园本课程的一部分。班本课的教学内容来源于孩子的实际情况,基于儿童的兴趣爱好、问题进行,体现的是教师、儿童之间真正的学习、探讨的过程。因此,如何从儿童的角度出发进行班级课程的设计与实施,成为了当前幼儿园教育研究的重要课题之一。本文旨在通过对我园班级课程的研究,探讨基于儿童立场的班级课程设计与实施的策略。