简介：

简介：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”一首古诗伴随着童年，带来多少欢乐，也带来多少辛酸苦果。读新诗《鹅、鹅、鹅》，一定会让你产生心理共鸣。

简介：一大早，小宝和小贝来到湖边玩，清澈的湖水里，粉红色的荷花竞相开放，青蛙从碧绿的荷叶上“扑通”一下跳到水里嬉戏，这时，三只白鹅从远处游了。过来。

简介：<正>暮春节令,天气美好,把人舒服得忘了世上还有八苦。正是这时,朋友们去百里外的山中,开研讨文学的会。说很多玄思妙想,精彩的无关社会生活的话。那时刻,都逸雅得似乎可以不食人间烟火。会毕归来,乘坐属于一位官员的小车沿国道飞奔。车窗外是草木庄稼正在疯长的乡野。边看时时变换又大体相同的风景,边和同车的青年作家小段说话,全是些没有主题也没有章法的散文式的闲话。我想到我的老家,老家的风景和这里风景相同。我

简介：昨天，爸爸问我：“姜小牙，语文课代表的事怎么样了？”我回答：“还没有结果，不过，我正一在努力。”

简介：我，刘炳尧，喜爱画画，同样热爱写作。我和我弟弟是一对欢喜冤家，经常因为一点小事而发生争执，不过我也从中获得了不少写作灵感；闲暇时我更喜欢电影大片，享受着视觉与听觉的“盛宴”；即使是在堵车这样无聊的长队中，我也能发现有趣的事。同样，我对课外书也有一种痴迷，常常徜徉于书海，忘了写作业……不好，我作业还没写完!不说了，我先去做作业啦!

简介：最近，妈妈总爱捉住我，逼我背一支古怪的儿歌：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

简介：鹅副粘病毒病是近年来发现的一种新型传染病。上世纪九十年代末始发于我国广东、江苏等地,是一种以消化道症状和病变为特征的急性传染病．其发病率和死亡率较高，

简介：鹅葡萄球菌病是由金黄色葡萄球菌引起的一种急性败血性传染病。主要因皮肤损伤，金黄色葡萄球菌趁虚而入感染发病。

简介：2000年6月初，巢湖市居巢区黄麓镇某养殖场从合肥购回2000套一日龄种鹅，12日龄时鹅出现多只发病，发病后即注射抗小鹅瘟血清，同时饮水中加入氟哌酸等抗菌药物进行治疗，但疗效不明显，两天后病鹅开始死亡，10天后死亡达到高锋。之后死亡缓慢减少，病程持续20多天，共死亡鹅189只，死亡率9.45%，经临床诊断、病理解剖、实验室诊断、电镜观察确诊为鹅的副粘病毒病。

简介：鹅副粘病毒病是由副粘病毒引起的能感染各种品种、年龄鹅只的一种急性、烈性、病毒性传染病，该病发病死亡率极高，对养鹅业危害极大。2006年我县一规模养鹅场发生过此病。现将本人对该病的诊治经过报告如下。

简介：鹅嗜眼吸虫寄生于鹅的结膜囊内，引起结膜、角膜水肿发炎、失明，病鹅不能觅食，消瘦，影响生产发育和产蛋量。鸡、鸭也能感染。临床上常见于成年鹅，主要特征为眼角膜、瞬膜水肿，发炎，流泪，严重者可引起失明而导致采食困难逐渐消瘦死亡。

简介：一、发病情况2004年3月12日，我区某皖西白鹅良种繁殖场孵化一批1460只9日龄雏鹅，突然发病，死亡4～5只，此后死亡数逐日增加，病鹅萎靡不振，减食或不吃，拉稀，多数病雏有明显的扭颈、仰头、转圈等神经症状。鹅群先后用土霉素、环丙沙星和庆大霉素等抗生素投料或饮水，均不见好转，病死现象仍然发生。笔者临诊时了解，该场种鹅群产蛋前曾注射过种用小鹅瘟疫苗（扬大生产）。据此，初诊为疑似雏鹅副粘病毒病。同时采取病料送扬州大学农学院进行病原检验。

简介：近几年，新疆生产建设兵团农二师养鹅业正朝着集约化、规模化、产业化的方向迈进，养鹅已经成为农民脱贫致富奔小康的重要途径之一。霍尔多巴吉鹅是由匈牙利霍尔多巴吉养殖股份有限公司历时20多年，在霍尔多巴吉草原上培育出来的优质鹅品种，具有生产周期短、成本低适应性强，抗寒抗热，成活率高的特点。作为肉绒两用品种，霍尔多巴吉鹅具有良好的推广前景，在国际市场上颇具竞争力。农二师27团从2006至今陆续每年从内蒙古通辽引进匈牙利肉绒兼用型品种霍尔多巴吉鹅。

简介：

简介：病理剖检是鹅病诊断的重要方法之一。对病理剖检过程中发现的病理变化，要作出疑似诊断．然后才能将一系列症状综合起来作出正确诊断。

简介：鸭、鹅绦虫病是一类在水禽养殖过程中较为常见的寄生虫病,本病发生范围广,造成损失虽然不是非常明显,但是较为持久,而且会对整个群体造成感染,并降低产品的品质安全。本文对本病的病原进行了分析,叙述了临床诊断与实验室诊断方法,并提出了预防和治疗措施,可以帮助广大养殖人员做好相关防护工作减少或杜绝该病发生。

简介：1鹅球虫病鹅球虫病是危害幼鹅的一种寄生虫病，主要发生于2～11周龄的幼鹅．耐过的病鹅往往发育不良、生长受阻，常引起急性暴发，呈地方性流行。发病率90％～100％，死亡率10％～96％不等。多发生于5～8月。

简介：2005年7月，我县大洼镇某养殖户饲养的雏鹅发生了以急剧下痢为主要症状的急性传染病，死亡较多。后经综合诊断为传染性法氏囊病，现将诊治情况介绍如下。

简介：我等到学生唱完一首歌后,就走上讲台,然后,全体学生起立,齐声说:老师好!我说:同学们好。我望着同学们端正地立着。想起春天我们植的树,在沙漠的边缘,一片小树———沙枣树。我的目光落在最后一排的座位上,仿佛漏栽了一棵树苗。