简介：

简介：摘要区域活动是幼儿进行自发学习的有效途径，如何使区域活动常做常新，让幼儿始终保持对区域的参与热情，从而更好地为幼儿游戏的发展服务并促进区域活动不断深化，是一个值得研究的问题。我们在区域活动中通过材料的“多元性跟进”、“转变式跟进”和指导行为的持续跟进，促进区域活动如源头活水一般汩汩流淌。

简介：摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。”基于此，我将焦点聚集在幼儿最喜欢的区域活动这一环节。混龄环境下，给区域环境创设提出了巨大的挑战。从探索开展混龄幼儿区域活动的意义，到如何使混龄区域活动有效开展，再到如何让混龄区域活动有效实施。对创设混龄区域进行初步的思考，期望能在推动及开展混龄区域活动上有所帮助。

简介：新生摩托车前后轮胎都被人放了气,被谁扎穿了。简方明蹲在地上检查来检查去,没找到扎破轮胎的地方。“可能就是放了气。”他站起身来,下结论似的说道。关秀英行动不便,腰身粗,脸上布满雀斑.

简介：摘要近年来我国已成为全球老人人口最多、老龄化发展速率最快的国家。养老事业面对的压力和挑战与日俱增，传统的养老模式已难以满足经济发展的需求。党的十九大报告中提出，“积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。”养老问题已经成为国计民生的重要课题，需要创新养老服务体系来应对老龄化所带来的困局。本文通过对目前常见养老模式的深入分析，从而提出新型全龄社区养老模式的构想，认为该模式是一种可持续发展的活力社区的理想模式。

简介：摘要混龄教育最大特色就是能够让幼儿具有多重身份，并处于一种复杂的关系网络之中。身处于复杂关系环境中的孩子，可以是同龄人的玩伴，可以是其他孩子的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹，甚至可以是其他幼儿的老师。这种多重身份将会为幼儿带来丰富的情感体验，并且对其心理构成巨大冲击。幼儿园教师在这一过程中，要对幼儿的情感体验进行积极有效的引导，既要丰富孩子们的情感世界，又要防止不健康情感对孩子构成负面影响，最终实现孩子们全面、健康的发展。本文对混龄教育进行了概述，分析了现阶段我国幼儿园混龄教育的实施现状，并从四个方面，就如何有效开展混龄教育，提出了若干建议。

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简介：人像极了这冬日,总在变的。我们留下什么,就变成什么样的大人。再不会给一颗糖就能哄好,却依旧能在一顿热气腾腾的火锅里热泪盈眶。再不会对任何事物都保有美好的幻想,却能在人间不值得里让自己尽量开心。

简介：摘要社区景观既是人们居住的重要载体，也是社区生活滋养品。在住宅产业化与标准化理念盛行的背景下，以全龄化社区为例，通过全龄化社区景观设计的背景、设计原则及标准化体系等方面分析，探析其景观设计中的标准化体系，具有一定的现实意义和实践意义。

简介：摘要幼儿混龄游戏是一种让不同年龄的幼儿通过一起游戏的方式，相互合作与交流，体会合作的快乐，从而促进幼儿身心的发展，达到一定教育目标的教育形式。本文基于对混龄教育意义及目前混龄教育游戏设计存在的问题，运用改编、引入、设计等方式，尝试对混龄游戏进行设计，并对混龄游戏开展应注意的问题提出相关建议，以期对混龄游戏的发展提供一定的借鉴。

简介：【摘要】目的：分析儿童矮小身材发生机制与该群体骨龄发育现状。方法：选取 2017年 1月至 2019年 1月我院收治的 68例身材矮小儿童，收集患儿的一般资料，检查其基础体格指标与实验室检测等相关结果来分析发生原因，同时采用 X线片评估其骨龄情况。结果： 68例患儿中由于部分生长激素缺乏症所致的占 19.12%（ 13/68）、完全生长激素缺乏症占 19.12%（ 13/68）、特发性矮小 13.24%（ 9/68）、甲状腺功能减低 14.71%（ 10/68）、 tumer综合征 7.35%（ 5/7）、软骨发育不全占 10.29%（ 7/68）、代谢性疾病 11.76%（ 8/68）；不同病因造成不同年龄及骨龄平均落后差异具有显著性（ P＜ 0.05）。结论：确定发病原因与骨龄情况后应积极干预。

简介：1月龄,即出生第2个月的宝宝在不断地加油长大,比前一个月有了很大进步。

简介：摘要本文介绍了幼儿园户外混龄游戏教学的意义，提出了幼儿户外混龄活动的建议一是创建多样性、功能化的互动活动环境；二是创建一批促进幼儿发展的混龄活动项目；三是加强混龄活动安全保障机制的建议。

简介：在各年龄四种骨龄评估法（GP、CHN、TW2、TW3）结果差异无显著性（P＞0.05）,（2）采用骨龄预测终身高TW3和BP法最接近NAH,四种方法（BP、TW2-叶氏、CHN、TW3）预测终身高

简介：摘要目的利用核磁成像结合骨龄测评法(中华05法)，指导SGA治疗过中rGH的临床使用，在避免高剂量rGH使用中可能出现的风险的情况下，最大限度的提高SGA治疗中rGH的个性化剂量使用，提高SGA的治疗效果。方法随机选择2016年7月至2018年7月在本院接受SGA治疗的患儿142例参与研究，随机将研究对象分为2组，根据核磁骨龄测评及常规治疗法，由固定的治疗团队对两组患儿进行治疗，利用t检验及方差分析对数据进行分析。结果参考核磁骨龄测评结果的治疗组在身高SDS（Median=0.79）（F=8.82，p=0.0033）、骨龄SDS（Median=0.89）(F=1.269，p=0.0230)、治疗三个月生长速率GV（t=1.2645，p=0.0479）等明显高于常规治疗组，同时，核磁成像骨龄测评组与常规治疗组在BMI（kg/m2）SDS、体重（KG）SDS及血生化检测（IGF-1、IGFBP-3、GLU、TSH等）没有明显差异及异常。结论在SGA治疗中可以利用核磁成像骨龄评分法，指导rGH的临床使用，更加及时、合理快速的评估SGA的治疗方案，获得更好的治疗效果。

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简介：孟日峰,1899年7月出生,泰兴县古溪西乡三岔河村人,在家中排行老六,故又名孟老六。在祖父的坚持下,孟日峰得以去私塾读书。到孟日峰父亲操持家务时,苛捐杂税和地主恶霸的敲诈勒索使家境愈加艰难,孟日峰不得不辍学回家,捕鱼摸虾、放鹰打猎贴补家用。由于长年在野外捕猎,他不光有了结实的身体,且练成一手好枪法。

简介：摘要混凝土施工质量的好坏，既影响建筑物的安全，也影响建筑物的造价，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有高度的重视。本文总结了近年来混凝土整体结构浇筑的经验，分析了影响混凝土的浇筑施工技术，从浇筑前期准备、浇筑技术以及裂缝处理进行分析，本文最后提出混凝土浇筑的注意事项，仅供参考。

简介：摘要《指南》中指出要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。户外混龄游戏正好满足了《指南》中的要求，给孩子创设了更广阔的空间，更多的玩伴。通过创设自然野趣的环境，打造混龄游戏的乐园，打破传统，放手游戏，跟进观察，推进游戏，让幼儿主动与伙伴在自主、快乐的环境中获得主动学习、建构经验、获得发展。

简介：摘要随着蒙台梭利学前教育理论在世界的影响，混龄教育也在我国逐渐被推行，对我国也产生了一些重要影响。不少中国学者也提出混龄教育会给幼儿带来诸多好处一是混龄教育能为幼儿提供更多的观察、模仿和学习的机会；二是混龄教育能有效地促进幼儿认知能力和社会性的发展；三是混龄教育能有效地培养幼儿的情感。综合他们的理论,我们可以看到混龄教育对我国幼儿教育具有重大意义,我们有必要把它进一步的深化,从而指导我们的幼儿教育,丰富我国的幼儿教育更具有理论基础，并指导我国幼儿教育工作实践。