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  • 简介:摘 要:继2012年xMOOCs掀起的“数字海啸”以来,其注册人数和使用地区逐年攀升,这一革新持续塑造着高等教育。如今的“后MOOC”时期,xMOOCs占据主流,各种新型MOOCs亦不断涌现,但学者们对MOOCs的教学效果毁誉参半。为厘清这场争论背后的隐忧,推进MOOCs良性发展,本文以首要教学原理为基础,对国内外xMOOCs和新型MOOCs进行评估,揭示xMOOCs的教学设计整体水平及存在问题,发现教学设计良好的xMOOCs平台及其设计方式,了解其体现首要教学原理的设计方式,以期为国内MOOCs设计提供借鉴。

  • 标签: MOOCs 教学设计 评估
  • 简介:大规模开放网络课程(MOOCs)的发展得到了国际社会的广泛关注。在主流的两类MOOCs(cMOOCs与xMOOCs)中,xMOOCs是目前发展速度最快,受众面最广的一类。而教学视频是xMOOCs最核心的课程资源。xMOOCs中的教学视频设计应该把握哪些要点?为解决这一问题,特意分析了国内外四个主流课程平台的20门xMOOCs课程中的视频,参考《网络课程评价规范》形成视频分析框架,结合网络课程设计理论从界面设计、课程内容、教学设计三个方面对xMOOCs视频进行分析。根据视频分析结果,总结了xMOOCs教学视频在易识别性、课程说明、内容分块、学习目标、教学策略、学习者控制、内容交互性、信息呈现、练习与反馈九个方面的设计要点,并辅之以案例说明。希望对未来xMOOCs教学视频的设计有一定的参考与借鉴作用。

  • 标签: xMOOCs 教学视频 设计要点 案例分析