简介：犯罪学是一门新兴学科、综合性学科。受到各种因素的影响，犯罪学的学科地位很低。要想提升犯罪学的学科地位，应当发挥犯罪学主导部门的作用，加强课程建设，加强犯罪学教学机构建设，建立健全犯罪学研究机构，加强犯罪学学术团体建设，将犯罪学学科列入国家社科基金项目目录。

简介：诉讼话动不同坏节中的司法鉴定的实施主体是有所差异的,对于刑事侦查案件中的司法鉴定.而言,其有别于庭审证明环节的各种因素,引发侦查技术活动与刑事侦查案件中的司法鉴定活动两者间的辨析与思考.虽然同为技术活动,且在技术内容体系上有着不可分割的内在关联性,但两者从主体、程序乃至结果应用,各有其特点,需要认真梳理并界定之.同时,刑事侦查案件中的司法鉴定活动作为司法鉴定的组成部分,从司法鉴定学科建设的角度对其进行审视,以探讨学科发展问题,并在展开的基本视角下进行讨论,力求为更为客观、科学地建言于学科发展及司法鉴定人才培养。

简介：从证据学角度,对法医学及其分支学科进行了重新定义和划分。同时,为了从人文科学和自然科学两个方面理顺法医学的学科定位,尝试澄清了＂证据科学＂与＂法（庭）科学＂、＂应用医学＂与＂特种医学＂等相关上下位学科和平行学科的概念。

简介：当前,我国哲学社会科学的地位和作用日益凸显.由于哲学社会科学固有的特点决定了哲学社会科学工作者肩负着历史重任以及社会责任.从繁荣发展哲学社会科学角度探寻哲学社会科学的社会责任,从我国农村法治需求的现状以及法学研究、法学教育角度探讨农林高校法学学科的社会责任,以期充分挖掘出并发挥出农林高校在法学学科发展上有更大的作为.

简介：<正>学术盛衰兴替的经验表明,闭门造车则学术固守,开放兼容则学术进步。在科学迅猛发展的当今背景下,如果狭隘地将眼光局限在本学科领域"自娱自乐",从不寻求放宽视野、理论突破和更新方法,终将难取得重要造就。科学发展的结果,不但使得学科门类越来越丰富、专业分化越来越精细、理论知识越来

简介：自1980年《学位条例》颂行始,中国教育法律规范逐步完善,随之而来的是对教育法学研究的重视和深化。三十多年来,教育法学理论体系和学科构建研究取得了一系列成果。然成果多止于争鸣,共识的达成还须各种观点的进一步沟通协调。伴随着中国特色社会主义法律体系的基本形成,教育法律法规体系也趋于完善。同时,也呼唤教育法学从学理的角度给予法制以指导、解读、阐发等回应。回顾教育法学理论体系和学科构建研究的历史,可以对教育法学有一个较为完整的认识,扩大共识,求同存异,使教育法学成为独立的学科将成为不二选择。展望教育法学的未来,应以学科建设为契机深入研究,丰富并完善教育法学理论体系,开启教育法学的崭新篇章。

简介：上诉人（原审被告）：浙江大学科慧软件有限公司。住所地：浙江省杭州市西湖区天目山路160号国际花园写字楼7层。法定代表人：朱云平，董事长。

简介：《庄子·列御寇》有则寓言:"朱评漫学屠龙于支离益,殚千金之家,三年技成,而无所用其巧。"朱某耗尽家财,苦练3年,学得屠龙术,出山后却发现天下本无龙,英雄无用武之地,杀猪杀羊的活儿又上不了手,所学不能致以实用,这是何等的悲哀!但现在这种悲哀仍在上演着,法科学生毕业后,不会讯问、询问,不会记笔录,不会处理案件,耗时耗财4年甚至更长时间,学到的也许是像屠龙术这种可以独赏

简介：法学教育正处于从专业教育向职业教育转型的时期,实用型法学人才成为法学教育的培养目标,实现这一目标主要的途径是在法学教育过程中培养学生的实践能力。实例教学法因其特有的优势在法学教学中不失为提升学生实践能力的一种有效途径,教学过程中可以通过建立教师实践机制、校外辅导机制、运用模拟法庭教学模式及建立实训基地等方式进行实例教学法的推进,但实施过程中需要注意因材施教、经典与现实相结合以及教学相长的问题。

简介：学科史研究的价值在于更好地规划未来。在“两条线索、三个参数”这一新的学科史研究方法的指导下对西南政法大学行政法学科进行分析后发现，西南政法大学行政法学科为我国行政法的发展做出了重要贡献，同时也是我国行政法治发展的一个缩影。1953年，西南政法大学首开行政法课程，行政法学科萌芽。1982年，西南政法大学行政法学科在全国率先开始了中国行政法学的探索。此后，该学科不断涌现出出色的学术成果。学科成员在完成科研任务的同时，也积极参与着行政法治的实践。西南政法大学行政法学科不仅在新中国成立后较早开设行政法课程，同时也是最早探索中国行政法学的学科建设的院校之一。建设者在进行行政法教学与科研的同时．也积极践行着行政法治理想。

简介：<正>在我国,除了《中华人民共和国未成年人保护法》(以下称《未成年人保护法》)和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(以下称《预防未成年人犯罪法》)两部专门性未成年人法律外,与未成年人有关的法律规定大多散见于其他诸多部门法中。国家对