简介：新课改理念下的教育呼唤差异性和多样性,人才的培养亦注重创造性和差异性,然而传统的家庭作业模式压制了学生,尤其是学困生的个性与创造性的发展,影响了基础教育整体教学质量的提高,如何为学困生这个特殊的群体设计合理的作业,让学困生在作业中体会快乐、学有所得是本文的主要目标.
简介：
学困生家庭作业布置的困境与出路——基于上海市某中学的实证调查
用“创新作业”搭建初高中语文学习衔接及能力培养的桥梁
一题多解加强对比———《基础教育课堂教学分析与改进》作业
