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  • 简介:学生是独特的,教师要尊重差异、珍重独特。在物理教学中关注个体差异,做到教学目标差异化,教学内容差异化,教学模式差异化,教学方法差异化,教学措施差异化,课堂练习分层设计,课堂提问分层设计,课堂教学分层评价。从学生出发,尊重个体差异,让物理课堂重新焕发生命的活力。

  • 标签: 个体差异 物理教学 差异化 课堂教学 活力
  • 简介:提出了种自动识别核乳胶中反冲质子径迹的方法.在该方法中,对由显微镜系统获取的核乳胶图像序列,依次经过组合式滤波器滤波、多阈值二值化、径迹点筛选处理后,从图像序列中识别出径迹点,利用径迹点去冗余方法删除冗余径迹点,最后从获取的径迹点中重建反冲质子径迹.利用该方法从经14.9MeV中子束辐照过的核乳胶中提取出反冲质子径迹,并将提取的径迹与人工判读方法得到的径迹进行了比较,结果基本致.

  • 标签: 核乳胶 反冲质子径迹 自动识别 径迹重建
  • 简介:通过传输矩阵法理论研究左手介质对维光子晶体量子阱(AB)m(CBAABC)n(BA)m透射谱的影响,结果发现:当C层为双正介质时,光量子阱透射谱中出现2n+1条窄透射峰,当C层为左手介质时,呈现简并现象,光量子阱透射峰中仅出现2n-1条窄透射峰;当C层左手介质折射率负值增大时,光量子阱透射谱向禁带中心两侧移动,同时透射峰快速变窄;当C层左手介质光学厚度负值减小时,光量子阱透射谱向禁带中心靠拢,同时透射峰迅速变窄;光量子阱透射变窄对左手介质光学厚度的响应灵敏度高于对折射率负值的响应。左手介质对光量子阱透

  • 标签: 光子晶体量子阱 左手介质 透射谱 透射品质
  • 简介:为实现对大气中氙的自动取样,设计了套基于工业计算机与可编程控制器的氙取样器电控系统。该系统上位机采用组态软件Kingwiew6.3实现与各设备的通讯:通过RS-485总线通信方式实时监控并采集温控器温度信息;通过以太网监控下位机逻辑可编程控制器(programmablelogiccontroller,PLC)的运行状态,实时采集各气路电磁阀开关状态信息、压力及流量数据。下位机PLC按流程需要设定控制程序,实现对各类仪器设备的控制及模拟量数据的采集。系统具备自动报警、自动报表、数据查询、连续自动取样、手动/自动切换控制等功能,已成功应用于大气氙取样器系统中。

  • 标签: 数据采集 控制程序 组态软件 PLC
  • 简介:提出了种新的测量光具组基准点的实验方法。基于光具组焦点的定义,利用平行光法先确定其焦点位置,并利用牛顿公式法测定光具组的焦距,进步确定光具组主点(与节点)的位置。

  • 标签: 光具组 基准点 实验方法
  • 简介:例题在今年5月份助残活动中,某校初三同学为伤残军人买了辆电动轮椅.同学们对这辆车的工作原理产生了兴趣.他们对照说明书的电路原理图(如图所示)了解到,操纵杆可操纵双刀双掷开关S以及滑动变阻器R1的滑片P.前推操纵杆时轮椅前进,再向前推时快速前进;后拉操纵杆时轮椅慢慢后退.已知蓄电池的电压U=24V(保持不变).

  • 标签: 公式 中考 电动轮椅 双刀双掷开关 电路原理图 滑动变阻器
  • 简介:针对压电陶瓷的压电系数实验测量中仪器调节的困难,通过放置个三面箱体辅助仪器来改善对光路的调节,同时在给压电陶瓷施加电压的电路中接入电压报警器,有效控制施加在压电陶瓷上的电压大小,以此避免压电陶瓷的疲劳受损乃至被烧坏。

  • 标签: 压电陶瓷 压电效应 迈克尔逊干涉仪 压电系数
  • 简介:Chan和Vese提出了种水平集方法解动态轮廓曲线方程用于图像分割,该方法不需要由图像梯度分布所给出的边界。该算法基于Mumford—Shah能量最小方程而发展的,有两个主要的局限性,是只能处理在直方图中为双峰的图像,即只能将图像分割为两种区域,二是该方法在解非线性偏微分方程中采取平均曲率演化方法时特别耗时。

  • 标签: 动态轮廓模型 图像分割 非线性偏微分方程 种用 曲线方程 水平集方法
  • 简介:(安徽省2007年中考题第20题):图1为探究“杠杆平衡条件”的实验装置,实验中:(1)首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态,这调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为________.

  • 标签: 中考 杠杆平衡条件 实验装置 平衡状态 调节过程 安徽省
  • 简介:设计了个非线性振动实验装置,建立了质点的动力学方程,用计算机数值计算并画出运动图、能量图和相图,对非线性振动的特点进行了分析

  • 标签: 非线性振动 弹簧振子 数值方法 MATLAB
  • 简介:1.引言初中物理教学,不仅仅是基础物理知识的教学,更深层的意义在于对学生进行科学素养的培养.但是,在实际教学中,提高学生科学素养却往往被忽略.学生经过两年的物理学习,对物理基础知识和基本规律虽然有了定的掌握,但是在些物理问题的思考和表述上,我们感觉到还是差了那步,而“差的这步”,正是学生科学素养高低的根本问题.

  • 标签: 科学素养 培养 物理教学 基础知识 物理知识 实际教学
  • 简介:在探视法测量液体折射率的基础上利用逆向思考法自制出液体折射率测量仪,该测量仪演示实验现象明显,教学效果较好.并对以上两种测量方法进行对比实验,结合其不确定度、误差分析进行了比较性分析、研究,得出设计结论.

  • 标签: 液体折射率 探视法 逆向思考法 误差分析 不确定度
  • 简介:为了正确灵活应用元等熵恒定气流理论及相关公式,创新性地解决航天、航空、节能环保等领域中的现实问题,对连续方程、运动方程、状态方程、能量守恒方程和动量守恒方程等主要特征方程进行了追溯和梳理,介绍了这些方程的来历、适用条件及有关参数的单位,可为同行借鉴。

  • 标签: 空气动力学 一元等熵恒定气流理论 追溯和解读
  • 简介:根据自适应控制器的快速控制效果及其所提供的控制力的特点,对已有的对数函数控制器进行改进。通过对原对数函数控制器的函数进行适当的坐标平移,可使其控制力与自适应控制器类似,对离子直起到聚焦作用。利用改进的对数函数控制器进行模拟控制,结果显示不仅所需的控制时间明显减小,而且控制器同时起聚焦作用,可省去原先需要的聚焦磁场设备,因而可为强流离子加速器的设计提供参考。

  • 标签: 束晕-混沌 对数函数控制器 聚焦作用
  • 简介:本文以道典型试题为载体,题多解,试图从“微元法”、“等效法”、“特殊值法”、“矢量法”、“几何法”、“函数法”等七个方面探讨解析物理选择题的基本方法和技巧.

  • 标签: 物理选择题 微元法 等效法 特殊值法 矢量法