简介：

简介：文章对基层卫生机构疾病监测报告管中的问题进行了分析，并提出了相应对策。

简介：原有三卷本和七卷本两种,是以七卷本为底本修撰的.以出土残卷与相校,可知所据底本,有与他种传本不同处.

简介：【摘要】针对“怎样培养人才，培养什么样的人才”的根本问题，以专业的态度和务实的精神，并根据医院科室中医工作的实际状况，更新教学理念，改革制度和师资梯队等方面培养中医护生的理论探索和实践能力，积极促进传承发展中医药事业的任务，为培养中医护生提供参考和借鉴 。

简介：随着医疗事业的不断发展和壮大,现行医院财务会计制度本身的局限性逐渐暴露出来。制度上的缺陷,导致医院财务会计制度难以适应新形势下医院发展和管理的需要,必须加以改革。文章从医院财务会计制度中存在的问题及影响出发,借鉴新会计准则,提出了完善医院财务会计制度的一些改进意见,以便更好地规范医院会计核算行为,提高医院会计信息质量。

简介：

简介：如今，人们开始习惯在网上浏览和搜索信息资源，那么图书馆该如何面对这一数字化挑战？若把图书资源数字化后，再放到网络上，图书馆又该如何保护这些资源？数字化在颠覆图书馆传统功能的同时，也为其带来了新的发展机会。

简介：摘要：药剂科药品不良反应监测管理的重要性不容忽视。药品的不良反应是指在合理使用药品过程中出现的无法预料、无法避免或可能避免但未能避免的有害药物反应。药品不良反应的监测和管理对于保障患者用药安全、促进药物合理使用、发现和评估药物风险具有重要意义。基于此，本文针对药剂科药品不良反应监测管理存在的问题与对策进行探讨，仅供参考。

简介：

简介：和谐的医患关系是构建和谐社会主义社会的重要组成部分,而医患纠纷严重制约和影响了和谐医患关系的建立和发展。由于我国社会医疗法律制度的不健全,医患双方法律知识的缺失,医患矛盾不断升级,医疗暴力事件频频出现,我国的医疗服务出现了“群众不满意,医务人员不满意,政府不满意”的现象。作者认为,对于医患纠纷这种存在很多不确定性因素的特殊案件,仅以简单的法律法规进行评判,对于医者是不公正的,对于患者是不公平的。文章从法律、社会公德、职业道德、医院管理等多角度论证医患关系是一种自成体系的医事法律关系,并以医务工作者和法学学生的双重视角,提出解决医患纠纷、减少医患纠纷发生的对策。

简介：摘要目的分析哈萨克族肺炎性假瘤的CT表现。方法选取2011~2012年在我院治疗的18例哈萨克族肺炎性假瘤患者，本组18例哈萨克族肺炎性假瘤患者都采用64排螺旋CT增强扫描及平扫（日本岛津公司生产），扫描层厚5~10mm，根据一系列的CT影像，如仿真内窥镜、重建影像、多平面图像等，临床诊断根据随访、病理、手术探查、体征、病史、影像学检查（包括MRI、CT、X线平片、超声等）、实验室检验等临床资料综合分析得出。结果本组资料中肺炎性假瘤分布情况为5例为左下叶，3例为左上叶，7例为右下叶，3例为右上叶。1例有空气支气管征,3例有斑点状钙化，3例内小空洞，11例密度均匀。3例为不规则形,15例为类圆形或圆形.6例为刺状突或小毛刺,3例为浅分叶，2例为模糊不规则，7例为边缘清楚光整。本组患者中的肺炎性假瘤直径大小为19~63cm，其中4例直径＞4cm，12例直径2～4cm，2例直径≤2cm。病灶多位于肺胸膜下，广基底与胸膜相连；多呈圆形或类圆形，边缘光滑，直径19~63cm，密度均匀；边缘可见粗长毛刺，棘状突起或浅分叶；可有淋巴结肿大。结论全面综合分析哈萨克族肺炎性假瘤的CT表现特征，结合肺内感染病史，有助于该病的正确诊断与鉴别诊断。

简介：过程成绩考试改革存在利弊,本文提出了存在的问题,为了避害趋利,提出了过程成绩考试改革应该遵守改进学风、考核知识主体、考核质量、项目合理化、正态分布、诚信和公正化等多个原则。

简介：

简介：在1月5日召开的2012年全国卫生工作会议上，卫生部部长陈竺强调，“十二五”时期，仍是深化医改大有可为的战略机遇期，需要进一步突破八个关键问题。

简介：文章对中医院开展中医科研工作中的问题进行了分析,并提出相应的对策。

简介：科技英语翻译是对科技英语文体进行翻译，在现代科技日新月异的时代，科技英语翻译就显得极为重要。高校一直高度重视培养学生的科技英语翻译能力，尤其是研究生的科技英语翻译能力。

简介：诊断学基础是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维的课程，是把基础学科的基本理论和知识具体应用到临床实践的桥梁课程。诊断学的教学质量直接影响到诊断技能的培养，从而影响到临床能力的培养，诊断学在现代医学教育中处于非常重要的地位。但由于多方面的原因，诊断学基础的教学效果并不理想，存在着诸多问题，这门课程的教与学一直是中医院校师生的一大难题，为此必须给予足够的重视。

简介：

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简介：学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。与传统的学年制相比，其以充分体现因材施教、促进学生个性发展，发挥学生学习主动性和积极性等特点而日益受到关注，因而必将成为我国高校教学管理的主要模式。深入研究学分制，积极创造条件，构建符合中国国情的学分制管理模式是高校教学改革的重要内容之一。