简介：通过问卷调查、现场观察等方法对上海市高一学生参加东方绿舟国防教育活动中的户外运动效果进行了研究。结果显示：大部分学生认为户外运动有趣、有收获、对缓解学业压力有益。＂身体练习与户外运动技能相结合＂、＂身体练习与军事技能学习相结合＂与＂内容的新奇性＂是最大特点,学生最希望增加的内容是＂野外生存训练＂。超过70%的学生认为对增强体质和健康有益,在耐力方面得到很大提高,对提高综合素质和能力很有帮助。提高最多的是运动能力、合作能力和心理承受能力。60%的学生对教育组织方面总体满意,认为存在问题最多的是＂很多项目只能看,不能玩,很失望＂。

简介：高中体育专项化课程改革作为学校体育改革的突破口,是构建未来本市学校体育课程体系的重要组成部分。实施高中体育专项化课程改革有利于以体育课程改革引领高中体育工作的整体改革与发展,有利于促进大、中、小学各学段学校体育的联动建设。

简介：要求：1、写一篇600字左右的文章；2、文中不得出现与本人有关的校名、姓名，如不可避免，用代号表示。

简介：

简介：<正>[文题]从下列两题中任选一题,写一篇600字左右的文章。第一题:我们是初升的太阳;我们是风华正茂的中学生。

简介：儿童医疗环境和医护工作环境一直受到大家的关注。日前，瑞典专业空气净化机品牌Blueair（布鲁雅尔）在品牌全球成立20周年之际，携手中国社会福利基金会，向上海市儿童医院捐赠50台空气净化机。中国社会福利基金会家庭健康基金秘书长武宏伟先生、上海市儿童医院副院长高春辉先生、Blueair高级商务拓展经理HelenaSvensson女士出席了捐赠仪式，共同表达希望通过公益事业造福社会各界人群的心愿。

简介：在上海市延河中学30多年的办学历程中，也许直到近几年才算遇上了“惊涛骇浪”：1995年智能中学、1999年沪太中学、2002年志丹中学，仅仅7年，这3所普陀区薄弱初中相继戴上了同一顶帽子——“延河”。面对生源流失、师资参差、资金短缺的局面，学校执着寻求着持续发展的突破口。

简介：1实验背景高中物理教科书中把“光的折射”现象定义为：当光从一种介质传递到另一种介质中时，光的传播方向发生变化．在生活或者物理实验室中，学生经常能观察到的折射现象也往往是光从一种介质传递到另一种介质时传播方向的改变，如从空气射入水中或从空气射入玻璃中等．事

简介：旅游行为研究是旅游开发的重要前提。经过对抽样调查统计数据进行分析，结合旅游行为的有关理论，总结珠海市国内游客所具有的个性行为特征（性别、年龄、户籍、职业、旅游目的等）、空间行为特征、旅游组织方式、时间行为特征，进而可揭示出珠海国内游客旅游行为的基本规律。

简介：上海市张堰第二中学地处上海市郊中心镇——张堰镇。学校创办于1975年，至今已有30年历史。现有初中部23班，1100多名学生，成教部全日制16班，600多名学生，120多名在编教职工。从2004年9月起，学校成教部与上海震旦教育集团联合举办全日制高中、大专（2+2)班。

简介：

简介：[作文题目]今天，我想说说心里话要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（5）不得抄袭。[文题解析]今年上海中考作文题目是《今天，我想说说心里话》，这道命题作文题目体现了“生活处处有语文”的理念，真正的语文课堂，不仅在校园的语文课堂里，更在我们日常生活中。同时，也体现了语文学习的延展性，

简介：

简介：写作半命题作文的切入点是抓关键词及补充题目．写好“和——在一起”这篇半命题作文应明确“在一起”的内涵．可理解为共同生活和谐共处共同发展并肩前进等。补充题目大有文章可作。

简介：【说明】解答本试卷不得使用计算器．一、填空题（第1～4小题每小题7分，第5～8小题每小题8分，共60分）

简介：上海市南汇区第二中学成立于1983年，地处惠南镇，随着南汇“两港一城”的建设和惠南镇城区综合改造，学校将于2008年8月整体搬迁，学校获得了良好的发展空间。

简介：摘要针对在开展“阳光体育运动”中存在的系列问题，找出家长认知不足、青少年活动时间不足、安全问题、场地设施问题、师资培训问题等方面的原因分析，从思想观念、运行机制、宣传、评价、监督、保障等六大方面为“阳光体育运动”在上海的进一步发展提出一些对策。

简介：1997年秋季起,上海市二十个区县全面实施初中入学办法改革,即实行小学生免试就近升入初中,取消重点中学初中部,高、初中分离办学。招生制度改革涉及到千家万户的切身利益,有着广泛的社会影响。这项改革自八十年中期起在上海郊区开始试点,十多年来已取得了初步的成效与经验,同时也存在着一些需要解决的问题。为此,上海市教科院普教所受市教育行政部门的委托,对这项改革的实施情况进行了多次大规模的抽样调查。本刊特发表两个课题组的调查报告及有关研究论文,以供大家参考。

简介：日前，上海市档案局（馆）召开局（馆）长办公会，专题研究档案事业发展“十三五”规划推进落实工作。

简介：上海基础教育发展的主要矛盾是人民群众接受高质量教育的要求与优质教育资源供给不足的矛盾。为求突破，上海市一直着力推进基础教育优质均衡发展，而学区化集团化是其重要举策。从2014年开始，上海市学区化集团化办学经过了先行试点、全面推广和形成格局三个阶段。截止2017年2月共有学区和集团覆盖的学校777所，约占全市义务教育阶段学校总数的50％，但在内涵发展和体制机制创新改进上仍需突破。为此，上海市将积极推进紧密型学区化集团化办学。