简介：语言是人类交际的主要工具，不同国家或地区通过学习对方的语言进行交流，不可避免会出现“双语现象”，文章从经济、文化、政治、人口迁移等因素入手，分析了双语现象产生的原因，并论述了双语现象的发展趋势。

简介：高等院校是培养高层次社会主义事业建设者和接班人的主要场所,也是社会主义精神文明建设的重要阵地。近年来,在教育体制发生深刻变革的背景下,形式多样的高校腐败问题时有发生,高校腐败的原因有很多,高校反腐倡廉建设任重而道远。

简介：毛泽东的反腐败思想,重在处理好党风建设与廉政建设的关系,把思想建设和制度建设紧密结合,把率先垂范廉洁自律与依靠人民群众的监督结合起来。毛泽东的反腐败思想与实践,对于我们今天的反腐倡廉有着重要的指导意义。

简介：一种文化一旦被人们所接受,它对人们的行为和社会价值取向的影响将是根本性、长期性、广泛性的。廉政文化如此,亚腐文化也是如此。对形形色色的亚腐思想行为和价值观念进行抨击,使广大群众充分认识其严重的危害性,并采取相应的遏制措施,大力营造反腐倡廉的社会氛围,这是十分必要的。本文意在审视"亚腐文化"对于亚腐行为乃至于腐败行为的影响,旨在强调廉政建设亟需廉政文化的支撑。

简介：最根本的是通过加强监督、立法制约权力,失去监督的权力,国家又通过有效的法律监督其行为和财产收入

简介：群体在赫克特的理性选择理论中被概念化为为了向成员提供或者生产物品而存在的事物,在此群体中只有付出教育成本才能获得教育资源,　　　　三、教育腐败的理论分析　　　　对教育腐败问题

简介：媒体腐败表现形式主要包括有偿新闻、滥用评价权、变质的监督权和假新闻。媒体腐败的产生既有社会性根源又具有自身特定原因，如法律规制模糊、监管漏洞、行业自治缺位等。为了净化媒介环境，必须在立法、人事管理、监控体制等方面采取相应对策，根治媒体腐败。

简介：群体在赫克特的理性选择理论中被概念化为为了向成员提供或者生产物品而存在的事物,在此群体中只有付出教育成本才能获得教育资源,　　　　三、教育腐败的理论分析　　　　对教育腐败问题

简介：教育措施不到位,制度不完善,监督失效,是滋生腐败现象的根本原因。要健全体制,打牢基础,形成合力,才能从根本上遏制腐败现象的漫延。

简介：在中国人民群众有问题,到北京来的全国各地上访民众,民生问题司法腐败严查腐败制度改革

简介：腐败治理不谈民主政治,所以政治文化、制度文化在治理腐败方面成了大问题,制约政治权力的制度安排

简介：教育腐败的类型繁杂,花样层出不穷,危害巨大,已深受社会各界重视.本文探讨了教育腐败的类型及其危害,分析了导致教育腐败的主要因素,并提出了几种应对策略.

简介：如今的报刊，“指数”一词满天飞．连“腐败”也有“指数”。有家小报，办有推介名胜点的专栏曰：“驴友自荐”。那专栏里有篇短文《洽川湿地随鸟飞翔》，开头三行为：“推荐等级★★★☆☆，腐败指数★★★★☆，难度系数★☆☆☆☆”。

简介：李欧在《吉林广播电视大学学报》2004年第3期撰文指出，倡导学术道德，反对学术腐败是高校学报的工作责任。科学技术是引领未来社会发展的主导力量，高校学报把促进科技进步和创新以及推动整个科技事业发展作为自己的责任范围，为社会全面、协调、可持续发展提供强有力的精神动力支撑，使高校教师的科研为民、创新为国。而学术腐败和

简介：在市场经济条件下,腐败损害政府形象,破坏社会的公平与正义,危及我国政权的巩固,造成管理上的混乱,影响生产力的发展,损害社会的稳定,因此,必须找准腐败的原因,彻底铲除腐败的根源,才能树立起党在人民群众中的形象,才能巩固我国的政权,维护社会的经济秩序和社会的稳定

简介：教师作为课堂教学的引导者,其情绪状态对学生、课堂教学乃至师生关系具有重要影响。在课堂教学过程中,教师愤怒、悲伤、厌恶等消极情绪通过多种行为方式作用于学生,引起学生的负性情绪体验,阻碍双方的沟通交流,威胁师生关系。良好的师生关系是学生身心健康发展的基础,也是教育教学活动取得成功的重要前提,所以树立教师正确的观念、提高教师觉察和调控自身情绪的意识及能力成为构建和谐师生关系的必要保障。

简介：摘要针对初中物理教学中情感教学的重要性，通过分析学生物理学习的消极情感的形成原因，提出了培养学生积极的学科情感的策略。

简介：认同危机与实践消极是高校实现立德树人目标的基本障碍,然而在后物欲时代,不论是作为道德教育示范主体的教师亦或作为道德教育接受主体的学生,都存在着某种程度的精神迷离。通过对＂周文斌案＂与＂自主保洁＂问题的表征,辨明高校立德树人现实困境的深层原因是道德示范主体的认同危机和道德教育接受主体的实践消极。

简介：当家长第一次听到从孩子口中说出和事实不相符的话时，都会产生这样的疑惑：“这么小的孩子，怎么就会‘说谎’了呢？从哪里学的？”紧接着，怒气冲冲地质问孩子。且慢，家长在责怪孩子之前，先要明白——孩子的话和事实不相符，有其认知和思维方式的原因，也会受到家长无意识的“榜样”或者不当教养方式的影响。“育儿”先得“育己”，在给幼儿贴“说谎”标签前，家长要走进、了解孩子的精神和情感世界，同时，对我们的教养方式要善于总结、反思和适时改变。

简介：高校毕业班学生面临毕业求职、步入社会等诸多问题,容易产生心理失衡,研究分析高校毕业班学生的消极心理,不仅有利于维护高校的安全稳定,更有利于学生的心理健康。本文基于学生工作的实践,总结归纳了当前毕业班学生常见消极心理的典型类型,并对其产生的原因进行了初步的分析,在此基础上,就如何有效的疏导这些心理问题提出了若干对策。