简介：摘要:不管是在哪一个学习时期，教师的教学能力在很大程度上都影响着课堂的教学效果，在初中阶段的教学中也同样如此。为此，作为教师，要不断地学习一些教学方法，提升自己的教学实力，多和其他教师进行沟通交流，学习一些优秀的教学经验，用来弥补自身的不足之处，做到取长补短。这样一来，教师的教学水平提升了，教学方法更加高效，在教学中就可以做到高质量教学。

简介：摘要：目前的课堂教学环境中，教师在进行授课开展过程中，就一定要结合学生的学习特点来进行授课。因为如果说一些教学目标制定的不合理，教学过程开展的就会不顺利，那么学生是没有办法对知识进行一个高效掌握的，后期他们的成绩也不会有一个很好的提高。而且教师在进行授课开展过程中，需要让学生形成一个有效的认知与探究学习的能力，他们能够在这个过程中自主的形成一个学习能力的话，才能够真正将知识进行有效的应用。数学的学习其实根本上还是一个逻辑思维能力的一个锻炼，所以说在这个过程中，更多的是让学生能够保持一定的自制力和专注力，以及主动性，那样的话数学学习才能够比较顺利、轻松。核心素养下小学数学该如何开展，或者是说小学数学如何将核心素养进行一个渗透，这都对于教师来说是一个挑战。在这个过程中，教师要进行积极的授课，才能够帮助学生核心素养的提高。

简介：摘要：写作和阅读作为紧密联系的两大重要板块，直接影响着小学语文教学的成效。在小学语文课堂教学中应用读写结合新模式，是教学改革的全新尝试。在新课程改革背景下，小学语文读写结合教学的重要性日渐凸显。随着一线教育工作者们不断创新尝试，读写结合在教学应用中的问题也逐渐显现。小学语文教师有效开展读写结合教学工作，是做好小学生语文启蒙工作的关键。基于此，本文重点探究核心素养视域下语文读写结合教学模式的应用意义、存在问题以及应用策略。

简介：

简介：要把大力发展民办中等职业教育作为加快中等职业教育发展新的增长点，认真落实《民办教育促进法》和《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》的有关规定，把民办中等职业教育纳入整个中等职业教育事业发展的总体规划，加快发展。同时，要铱法加强对民办中等职业学校的管理，规范其办学行为。

简介：从我国的经济水平和消费状态，全民体质，人均场馆面积和参加体育活动的情况，人口构成等四个方面分析了我国的现行国情，认为我国全民健身计划的落实，必须坚持增强体质，保护健康，预防疾病并重的思想，必须与国民经济的增长协调发展，必须采取相应的对策；

简介：摘要随着我国经济的迅速发展，对房屋建筑的需求量也显著提高，普通的多层建筑慢慢退出建筑的舞台。随之发展起来的是高层建筑，与多层建筑相比，优点是在相同的占地面积下所提供的住房较多，往往是多层建筑的几倍以上。缺点就是高层建筑提供的功能较为复杂，建筑高度也相对较高，疏散楼梯的空间狭窄，人们的通行主要依靠楼内的电梯。所以，一旦发生火灾事故，高层建筑的居民难以迅速的撤离，通常都会引发重大事故，使人员伤亡数量大大增加，同时也造成较多的财产损失。针对这种状况，我国对高层建筑的火灾隐患问题加大研究力度，并且制定科学的防治措施，使人们的生命财产安全得到保障。

简介：摘要随着获取信息的途径增多，学生思维日趋活跃，课堂教学中会出现各式各样的“突发事件”。所以，教师就要结合自己的教学特点和学生特点即时调整自己的课堂教学计划，要更好地运用即时性讲解艺术，从而使即时性讲解更有效。

简介：摘要：时代的发展和新课改的推行，对体育教学提出了更高的要求，它要求体育教学除了要承担起传授体育知识、体育技能，增强学生的身体素质的任务之外，还要在教学过程中切实落实道德品质教育，把育人放在首要位置。因此，在学校体育教学中，我们应把体育教学与德育教育有机结合起来，在教学中抓住机会，有针对性地对学生进行德育教育，使学生得到全面的发展。经过多年的教学实践，我看到，在小学体育教学中渗透德育教育完全可行和至关重要。在此，我就体育和德育的有机结合谈谈自己的尝试。

简介：摘要本人从事中职学校《数学》学科教学工作多年，由于这门学科是自然学科知识，逻辑性很强、抽象，知识难度较大，因此学生掌握这门知识很困难，从而对学习这门知识产生厌烦情绪。为使学生有效地学好这门知识，在多年的教学实践中自己深刻地体会到，只有采取多渠道多形式激发学生浓厚的学习兴趣，才能提高教学效果。

简介：摘要：智障儿童的语文学习基础就是识字认字的教学，在教育智障儿童的语文识字教学中加入许多生活元素，可以合理运用游戏，创设情境等教学方式，保障直观性和趣味的同时，加强调动智障儿童的识字兴趣，使其对识字内容有更深的印象和理解，日积月累慢慢提高识字的效率性，锻炼智障儿童的识字能力，有效的提高智障学生的阅读水平。

简介：摘要目前，层出不穷的阅读教法，使阅读教学犹如空中楼阁，华而不实，一堂课看起来十分热闹，教学手段新颖，教学形式多样，学生回答积极，课堂气氛活跃，但是下课后，学生学会了什么，却不知所以然。所以，教师应该针对教学中的不足，采取相应的手段，搞好语文阅读教学。

简介：摘要：智障儿童的语文学习基础就是识字认字的教学，在教育智障儿童的语文识字教学中加入许多生活元素，可以合理运用游戏，创设情境等教学方式，保障直观性和趣味的同时，加强调动智障儿童的识字兴趣，使其对识字内容有更深的印象和理解，日积月累慢慢提高识字的效率性，锻炼智障儿童的识字能力，有效的提高智障学生的阅读水平。

简介：摘要目前，输电线路施工基本由专业分包队伍和劳务分包队伍完成，施工过程中大量使用了外来管理人员和施工作业人员，这些外来人员大多知识水平偏低，安全管理观念陈旧。经过大量的调摸底研，大部分班组成员的文化水平大都处于初中毕业甚至小学的文化程度，安全理论知识极为欠缺。在总结多年来的施工安全管理经验来看，安全管理的关键仍是在培训、教育和监督方面下功夫。但大量外来作业人员对于常规的安全培训、教育接受能力有限，培训工作取得的效果不明显。采取何种安全管理方式，才能逐步改变目前的现状，成为我们本次研究的重要课题。

简介：摘要：随着我国教育理念的不断完善，新课标明确指出应当拓宽小学语文学习和应用的领域，注重跨学科与现代技术手段的融合与运用。使学生能够通过不同内容与学习方法相互交融，开阔视野提高语文学习效率，促进学科素养形成。那么，本文就将针对基于学科融合形式，丰富小学语文写作课堂趣味性策略进行思考。

简介：摘要：为了满足学生自主学习能力的提升需求，教师要立足教材、结合实际、找准方向，寻求多样化方式，采取合理有效的培养策略，贯穿创新教育精神和教育理念，为学生自主学习能力的提升与发展构建良好氛围，进而帮助学生在自主探究活动中，有效增强数学学习能力，发展自身综合素养。对此，本文对小学数学教学中的自主探究式教学模式展开简要论述。

简介：　　摘 要：教师指导学生学习初三化学知识的过程中，应该为学生创建积极高效的学习情境，进而提升学生探究式学习的兴趣。通过教师的教学指导，学生能够在原有化学知识的基础上展开合情推理。借此教师能够培养学生使其养成科学的求知态度，还能够引导学生展开深度学习。笔者从提升学生化学知识深度的层面出发，探究提升学生深度学习的有效方法。

简介：

简介：摘要：农村留守儿童家庭教育的有效解决，不仅关系到孩子的身心健康成长同事业关系到家庭的和谐幸福，更关系到社会的稳定与发展，因此必须要重视农村留守儿童家庭教育问题。留守儿童的总体现状：是分布广，不均衡但分布不均衡，农村劳动力转移人数多的村，留守儿童数量多，大部分留守儿童中，在其很小的时候父母就外出打工。农村留守儿童父母主要通过电话、网络、书信等方式联系。每年能与父母也只能见上一两面。部分的留守儿童放学回家要承担家务。

简介：