简介:“民族化”是一个针对外来文化的口号。它要求把外来文化的影响置于民族文化传统的管辖之下,把外来文化改造(化)成符合民族传统特点的形态。在文化问题上鼓吹走“民族化”的道路,必然意味着今随古制,崇尚国粹。就艺术文化的范围来说,中、西方文化的差异是历史性的、相对的,共同性是根本的、绝对的。重要的是探究中、西美学思想的“共同”之处,“异中求同,同为根本”;所谓“创造意境”、“写意”之类,绝非中国艺术的特产。西方电影艺术史,并非以再现主义为起点,因而以“写实”与“写意”作为中,西电影艺术形式的分野之说是不能成立的;在强调中国电影理论要有“中国特色”的背后,潜藏着“民族化”的要求,即把对传统的依附程度作为衡量理论的价值的标准。中国当前的主要矛盾是解决现代化问题,而现代化的核心是思想观念的革新,这就意味着对落后于时代的文化的改造,“民族化”的口号颠倒了矛盾双方的关系,与现代化步伐是不合拍的。未来人类文化中有高度美学价值的艺术,将建立在对世界文化的广泛吸收的基础之上。
简介:摘要:随着素质教育的不断推进,我国对小学语文教学工作质量提出了更高的要求。但是对于一些小规模的学校而言,教学环境不理想,教师队伍建设也不完善,这在一定程度上影响了小规模学校的教学质量。基于这样的问题出现,小规模学校必须转变教学方式,采用现代化的教学方式开展教学工作,其中“同动同静”教学模式适应了小规模语文教学工作者的需求,改善了小规模学校语文教学现状。因此本文主要就小规模学校语文“同动同静”教学模式展开研究,并分析了应用该种教学模式的重要意义,希望能给相关的教育同仁提供一定的借鉴,借此推动我国小学语文教学事业的发展。
简介:摘要:《应用量子物理学》[5]Applied Quantum Physics多级[3]重大科学发现,由量子[8]算法[6]求出,宇宙波从次声波-声波-短波-微波-太赫兹的弱八流八波阶[4],到黯-紫-靘-蓝-绿-黄-橙-红至崔卡空间32流形65秘钥[7],因为宇宙统一场质体八壳层[9]、波长&频率不连续[4]、角速度&光速不连续[2],对应的波电转换电池板元素八壳层基本特征值不匹配至缺相,才是光(波)电转换率[1]低的根本原因,终由宇宙波八波阶光电转换率实验[1]-反向脉冲实验[10],学术链延伸再由应用量子能源学跟进实验获颠覆性发现