简介：摘要人乳头瘤病毒(HPV)感染与宫颈癌等肛门生殖器部位肿瘤及疾病密切相关，接种HPV疫苗是重要的一级预防措施。目前已有4种上市HPV疫苗。疫苗临床试验和真实世界研究已证实HPV疫苗采用常规3剂次免疫程序的效力和效果。扩大HPV疫苗覆盖率能够加快消除宫颈癌的进程，因此优化免疫程序(包括延长接种间隔和减少接种剂次)是未来HPV疫苗应用重点考虑的方向之一。本文就减少接种剂次及采用非标准3剂次程序接种的免疫原性、有效性相关研究进展展开综述。

简介：摘 要：:介绍Honeywell TPS3000系统CL程序时序控制使用和针对脱硫装置除雾器冲洗改造组态过程，子程序使用技巧。

简介：摘要：随着新课改的推动和改革，当今社会对学生信息核心素养要求的提高，也给初中学生在计算思维上提出了更高的要求和任务，将游戏化课堂应答系统应用在程序设计教学中，以此来提高游戏化课堂在初中程序设计教学中的质量和效果。通过游戏化课堂应答系统在C语言程序设计中的应用，不但能提高学生们的积极性和主动参与的能力，还能在一定程度上促进教师的教学水平。基于此，本文就针对游戏化课堂应答系统在程序设计教学中的应用进行了简单的分析和研究。

简介：摘要：在计算机专业中，C语言占据着重要的地位，亦是该专业中的基础课程。针对中职院校的学生而言，想要学好C语言程序设计课程还较为困难，且众多学校在此门课程中的教学效果还不够理想。纵观当下，中职院校学生的学习中存在着诸多问题，如积极性偏低、教学形式单一等，因此，教师在授课中应当加强对该教学的改革。本文就中职计算机C语言程序设计教学中存在些许问题展开了探析，并做出了针对性的教学改革措施，以期为该教学提供一定的参考。

简介：【摘要】目的：探究在脑出血临床护理中应用程序化护理的临床效果及价值。方法：本次研究将以2018年9月至2020年12月期间入院接受治疗的68例脑出血患者作为观察对象，并结合随机数表法将其分为两组，即对照组和实验组，每组34例。对照组选用常规护理模式，实验组选用程序化护理模式，对两组患者护理前后运动功能、日常生活能力以及满意度予以比较分析。结果：实验组接受护理干预后运动功能评分、日常生活能力评分显著高于对照组，同时对照组患者护理满意度明显低于实验组（P

简介：摘要：

简介：摘要：目的：研究护理程序在急诊科护理工作中的运用价值。方法：选取医院急诊科收治的104例患者并随机分为人数相同的两组（n=52），一组实施常规护理（对照组），另一组严格遵循护理程序（研究组），观察两组护理效果。结果：研究组急诊护理指标优于对照组，P

简介：【摘要】目的：研究程序化和谐护理对于体检中心体检者心理以及满意度的影响。方法：随机抽取2018年1月-2020年5月接收的60例体检中心体检者作为研究对象，30例体检中心体检者选用常规护理作为对照组，30例接受程序化和谐护理作为实验组。比较两组体检中心体检者的心理状态和满意度情况。结果：实验组体检中心体检者的心理状态和满意度情况评分均显著优于对照组（P

简介：摘 要：随着教育水平的提高，升学人数与日俱增，高校的学生逐步增多，自习室的座位供小于求，以至各高校自习室占座现象愈发严重，导致很多自习室座位利用率降低。本系统基于微信开发者工具的MINA 框架实现前端开发，后端在IIS下集成PHP开发环境，使用PhpStorm进行编程，使用MySQL进行数据存储。系统实现座位预约、座位管理以及审核预约管理等功能。

简介：摘要：农用地土壤监测是确保土地生态环境的重要举措，是践行生态文明建设，保障农用地土壤安全的重要保障。本文立足农用地土壤监测程序，从采样、制样、监测等环节，阐述了土壤监测质量控制措施，并由此论述了农用地土壤监测中的重点，为农用地土壤监测工作的科学开展提供有力依据。

简介：摘要：python算法与程序设计是八年级上册的教学内容，这一部分的内容比较抽象，学生难于理解与掌握，但对于培养学生的逻辑思维、计算思维有着重要的作用。要明确计算思维特征，以培养学生的逻辑思维与计算思维能力为教学目标，恰当运用游戏法、任务驱动法与合作探究法教学方法，让学生经历程序设计解决问题的一般过程，提升学生解决问题的能力，实现培养计算思维目标落到实处。

简介：摘要：目的：探究规范化护理程序在心绞痛治疗中的效果及临床价值。方法 此研究心绞痛患者选取时间2020.1-2021.1,随机取100例心绞痛患者。并分为采用基础护理的对照组和采用规范化护理程序的实验组,评价护理效果。结果：通过规范化护理程序的实验组患者评分显着高于采用基础护理的对照组(P

简介：摘要：目的：探讨与研究在对中重度创伤患者进行抢救时采用创伤护理机制的临床效果。方法：截取2018年10月至2019年10月期间某院所诊治的中重度创伤患者共180名当做临床研究对象，采用任意分配方式将其划分成两组，一组称作对比组（n=90），另一组叫做普通组（n=90）。普通组的病人所应用的护理方式为常规性护理，而对比组中的病人所采用的是创伤护理方式，对两组病人的有效抢救时间与成功率进行观察和登记并展开探讨分析。结果：对比组病人的有效抢救时间（46.84±16.34）min与普通组（76.34±19.27）min相比更短，而抢救成功率（92.22%）与普通组（81.11%）相比更高，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：通过创伤护理的方式对中重度创伤病人进行护理干预能够明显缩短病人的有效抢救时间，增加抢救成功率，具有显著的推广意义。

简介：【摘 要】目的：分析全民体检中应用程序化和谐护理有何效果。方法：在2019年3月-2021年4月的范围内收集样本，本院体检中的体检者为主要来源，共3000例，依据红蓝球法完成分组，对照组为名称者1500例，试验组为名称者1500例，各开展的为常规护理、程序化和谐护理，最后进行护理质量的评比。结果：设定为试验组者，其高于设定为对照组者的体检流程指导、健康宣教、人文关怀、秩序维持等护理质量评分，且在差异上显示出P＜0.05。结论：应用程序化和谐护理不仅可以显著提高全民体检中的体检效率，同时可以提高体检质量，具有推广的意义。

简介：摘要：目的 研究分析在消毒供应中心实施标准操作程度对人员操作水平的影响。方法 抽选2020年1月至6月期间医院消毒供应中心人员50例，均未开展标准操作程序的专业技术操作培训，设为对照组。选取2020年7月至12月期间医院消毒供应中心人员50例，均开展标准操作程序的专业技术操作培训，设为观察组。对比两组培训效果。结果 观察组考核优秀率显著高于对照组（P

简介：摘要：中职学校的教学目标就是对接工作岗位，以“必须够用”为原则，实现职业学校的人才培养目标。中职学校计算机专业《C语言程序设计》课程自身应用广泛，具有着很强的实践性，为了能让学生更好的掌握课程知识，教师在进行教学时可采用“以问题为导向，以目标为牵引”，引导学生学习。以问题为导向展开《C语言程序设计》教学，可以为学生建立良好的独立且自主思考问题的空间与时间，从而更好的获取相关知识，关键是能够使用自己所学到的知识解决实际问题，以此强化知识的掌握，实现最终教学目的。

简介：摘 要:根据课程特点，把握“立德树人”根本任务，坚持知识传授与价值引领相统一，深度挖掘教学环节蕴含的思政元素，建立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程育人目标，实现专业教育与思政教育同向同行，满足新时代人才培养要求。

简介：摘要：本文以中车长客股份公司近年来生产的几个高速动车组项目及城铁项目为背景，针对在机械加工过程中由于操作者疏忽大意导致的工件质量问题，进行了详细的分析说明，并通过优化数控加工程序，有效的解决了此类问题。

简介：摘要：义务教育阶段信息技术课程是面向全体学生的一门基础课程，它是学生在信息化社会生活、学习、工作的基础。在小学阶段要求学生知道解决问题的各个步骤，并能在教师的引导下进行知识的建构，了解计算思维的基本概念。因此，我们必须始终围绕课程目标与学生核心素养，把小学信息技术编程教育拓展延伸部分内容与学科课程内容深度融合，设计、开发程序设计类拓展课程。通过在实践中对拓展课程的实施与优化，完善相关课程，逐步培养学生学会学习的能力，从而开发和培育每一位孩子的潜能和特长，并让学生在有兴趣学习中找到成长的动力和方向。

简介：摘要：锅炉装置在化工企业必不可少，它的作用是将燃料的化学能转变为热能，并利用热能加热锅内的除盐水使之成为具有高温和高压的过热蒸汽，供后续装置使用。锅炉炉膛安全监视系统包括锅炉燃烧器控制系统和燃料安全系统，采用的是美国艾默生过程控制公司的Delta V控制系统，实现了锅炉装置的安全运行。Delta V控制系统诊断程序（Delta V Diagnostics）可以显示Delta V控制网络中每个节点和子系统的全面状态以及详细的整体信息，通过诊断程序，及早发现系统硬件故障，按应急预案有序处理，避免锅炉装置紧急非计划停车，影响后续装置的正常运行。