简介:班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者,是学生全面发展的引路人。在管理班级方面,不同的班主任有不同的管理方法,可谓仁者见仁,智者见智。笔者认为班主任与学生作书面交流.易于把教育理论融人到班级管理中去,是管理班级的一种有效方法。
简介:现在无线网络的应用越来越广泛了,因为无线网络的搭建非常简单,有的无线AP产品甚至是开箱即用的。是的。很方便!不过您考虑过安全性吗?任何人带着一个拥有Wi-Fi功能的笔记本电脑就能连接到您的内网中,轻易地获取您的资料!怎么办?使用本文介绍的方法。就能保护好您的无线网络。
简介:[案例事件][片段一]抓住闪动的火花,燃起探究的火焰“9月14日黄石电视台《新起点》儿童成长节目.摄制组来我班摄制节目啦!”我把这个消息在班上宣布后,学生们群情沸腾,眼睛里闪烁着快乐的光芒。大家纷纷议论:“要认真做好每一件事。”“每一次活动要努力地完成,做到最好!”
简介:做免杀难,做过NOD32的免杀更难,做过NOD32的免杀DLL文件更是难上加难!
简介:本文根据“抛锚式教学”模型[1],对我校高中研究性学习必修课程开设先后产生的“如何提高研究性学习课程的地位”、“如何面对学生‘选题不当’”、“如何避免‘两种倾向影响开课’”和“如何运用网络手段开设研究性学习必修课程”等“抛锚”问题的解决,进行研讨和论述。
简介:为交流和展示我国基础教育课程改革创新理论与实践成果.研讨新课程、新教材课堂探究教学和中小学综合实践活动课程“常态化”有效实施的策略与操作路径.由中央教育科学研究所教育与人力资源研究部、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》总课题组主办.教育部网络科技时代杂志社联合浙江省嘉兴市教育研究院共同承办的全国第三届“新课程.新教材探究教学研讨暨综合实践活动成果交流活动”将在浙江嘉兴海宁市举行。现将有关事项通知如下。
简介:
简介:本文围绕探究教学特征和教学模式要素,结合“实施研究性学习专题研究”课题的要义,构建课堂模式,主要突出自学与探究的特征。教学模式要求简明、扼要、操作性强。
“条条大路通罗马”——与学生书面交流也是管理班级的一种有效方法
简易802.11g安全管理方法 使用最新的无线接入点技术对黑客说不
首届全国研究性学习成果交流活动获奖作品展示八:“情系中秋”话探究
免杀NOD32查杀机制之输入输出表篇——驳网上流传的错误方法
高中研究性学习必修课程开设的途径与方法——我与学生的实践与探索(一)
全国第三届新课程、新教材探究数学研讨暨综合实践活动成果交流活动通知
全国第三届新课程、新教材探究教学研讨暨综合实践活动成果交流活动通知
全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题《应用信息技术进行教育创新的实践模式与评价方法研究》欢迎垂询 欢迎申报
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“实施研究性学习的专题研究”成果展示(一) “自学、探究、反思”课堂教学模式的构建