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  • 简介:假期的一天,丹丹和小伙伴们一起去逛街。一路上,他们有说有笑,别提多开心了!突然.丹丹发现有一截电线垂在半空中.随风摆来摆去。他们都跑过去站在下面看。

  • 标签: 触电事故 预防 电线
  • 简介:美国一位著名心理学家为了研究母亲的教育对子女一生的影响,在全国选出有卓越成就和有犯罪记录的代表人物各50名,请他们谈谈母亲对自己的成长和发展的影响。其中一个监狱的犯人回忆他的母亲给他印象最深的一件事时说:小时候,有一次妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不同。我一眼就看中一个又红又大的,十分喜欢,非常想要。这时,妈妈问我和弟弟:“你们想要哪个?”我刚想说要最大最红

  • 标签: 家庭教育 教育方法 教育观念
  • 简介:红色的摩托车载着红色的骑士,在经过一段距离的加速之后,驶上了倾斜的辅道.油门随即被轰至最大,摩托车如脱弦之箭一般越冲越高,在离开辅道的瞬间,连人带车腾空飞了起来!

  • 标签: 意外事故 摩托车 辅道 骑士
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  • 简介:交通事故发生的时间是下午三点三十分左右,地点在市立三小校门前的马路上。交警和120赶到现场时,肇事车辆早已无影无踪,被撞到的行人是一名中年男子,正躺卧在斑马线以外一段距离的路面上。经医务人员现场诊断,这名男子已经死亡。交警在从他身上找到的皮夹里发现一张身份证:魏大勇,男,37岁,本市人。从相貌和年龄来看,身份证上的信息与眼前这位死者是相吻合的。

  • 标签: 交通事故 事故发生 肇事车辆 现场诊断 医务人员 身份证
  • 简介:这两天大风骤起.原本该换春装的日子.突然变得非常冷。昨天中午我们班男生小光到食堂打饭,没注意门口有一小片水结了冰.出门时脚下一滑,“扑通”一声摔在地上,上半身在食堂外,下半身在食堂内,饭盒也摔出去老远,菜全洒了……

  • 标签: 意外事故 食堂 中午
  • 简介:<正>有些人总是向法官一样苛求别人,而像牧师一样饶恕自己,这种行为尤其可憎……早在孩童时期,海明威不慎摔了一跤,一根木棍刺进他的嘴里,刺破了扁桃体。另一次,他把鱼钩弄进了自己背部的肌肉里,差点儿把自己变成了一条活蹦乱跳的鱼。

  • 标签: 孩童时期 上系 碎玻璃 欧洲战场 船上 最后一次
  • 简介:有个基层连队,多年来始终坚持一条不成文的规矩,把发生在本连队的一起责任事故当成传家“宝”。干部、骨干调任调整,从不忘给下一任说一说、点一点。他们还把这个“反面教材”列入连队党支部年度工作日程当中,定期对战士进行教育,让他们引以为戒,从中吸取教训。这种把教训视为传家之“宝”的独特做法,实为明智之举。

  • 标签: 事故教训 武警部队 后勤管理 制度建设 工作思路 法制教育
  • 简介:事故发生了,特别是重特大事故发生了,我们的安全管理机器便满负荷运转起来:开会、下通知、大检查,严重的话,罚巨款、移交司法部门处理。在此时,这部机器显得异常有活力、有效率。然而,在没有事故发生的时候,我们都在做些什么?我们的价值是否仅仅体现在事故发生之后?

  • 标签: 事故发生 安全管理 重特大事故 处理 负荷 机器
  • 简介:追尾事故成因浅析田宝仓追尾事故即追尾相撞事故,是指同车道行驶的车辆尾随而行时,因驾驶员的某种违章行为,使后车车头与前车车尾发生相撞的交通事故。属一维碰撞范畴。此类事故在处理实践中占有相当大的比例,特别是在下坡弯道处尤为多见,往往是双方均损失惨重,严重...

  • 标签: 追尾事故 成因浅析 驾驶员 交通事故 熄火滑行 制动失效
  • 简介:这两天大风骤起.原本该换春装的日子.突然变得非常冷。昨天中午我们班男生小光到食堂打饭.没注意门口有一小片水结了冰.出门时脚下一滑.“扑通”一声摔在地上,上半身存食堂外,下半身在食堂内,饭盒也摔出去老远,菜全洒了……

  • 标签: 意外事故 食堂 中午
  • 简介:摘要:本项目是一类专门为广大用户打造的车辆评估平台,是基于Android的一款应用软件,在遇到事故时可以快速对爱车进行一对一受损分析,直观受损情况,方便用户进行即时理赔。用户可通过上传车辆正面照片,识别常见的车型(小汽车为主)以及车辆的品牌型号、颜色等;上传车损情况照片识别,可识别包含车灯、车顶、后门等的32种汽车外观零部件的损伤情况。针对常见的小汽车车型,识别车辆外观受损部件及损伤类型,支持32种车辆外观部件、5大类外观损伤分析,支持单图多种损伤的识别。最终估算车辆价值,并返回部分车损的价值和百分比以及估算的车辆总价值。

  • 标签: 图像识别 车损 测评
  • 简介:戴夫与菲尔都有摩托车,他们非常喜欢自己的车子。他们骑着自己的摩托车到城里的各个地方去。有时候,他们骑得很慢,但大部分时候都骑得很快。有时候他们还会骑得很随意,有时骑得太快,没有遵守限速。

  • 标签: 交通事故 摩托车
  • 简介:数学课上,教师出示如下题目:两筐中装有同样重的苹果,从甲筐中取出7千克,在乙筐中加入19千克,这时甲筐内的苹果重量是乙筐内的3倍。问:两筐中原来各有多少千克苹果?有学生举手:"甲筐不可能是乙筐的3倍。"教师回看:"噢,题目出错了,应该是‘这时乙筐内的苹果重量是甲筐内的3倍’。"

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