简介：【摘要】创新问题一直是社会十分关注和讨论的热点问题，国家的创新大局，决定了我们档案工作也必须与时俱进，注重创新。同时，培养创新意识，提高创新能力也是档案工作应对时代变革，开创新局面的必由之路和必然选择。

简介：摘要在初中英语教学过程中，老师要注重培养学生的创新意识与创新能力，这一点不但是素质教育的要求，并且是新时代社会对人才的要求。因此，在教学过程中老师要依据英语教学的实际情况与学生的实际情况，应用合适的教学措施不断提升学生的创新能力与意识，不断提升学生的综合素质与能力。本文就来谈一谈在初中英语教学中培养学生创新意识与能力的方法。

简介：摘要《生物课程标准》要求发展学生的科学探究能力，并在科学探究中培养学生的创新意识。本文结合《探究种子萌发的环境条件》这一实验，从实验材料的准备、对照实验的设置、实施计划过程、实验结果分析以及在进一步探究中找寻培养学生的自主探究能力和创新意识的切入点，探索探究实验中培养学生自主探究能力和创新意识的新途径。

简介：《机械设计基础》是高职高专机械类各专业重要的技术基础课,是培养学生综合应用所学知识分析和解决工程实际问题、具有创造性思维和设计能力的重要课程。因此,我们在教学中要以培养高级技能型人才为目标,以大量典型生产实例启发引导学生,注重设计构思和设计技能的基本训练,突出学生的实践能力和创新意识的培养。

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简介：改变“被动接受——机械训练”的数学学习方式，构建有利于学生学习、自主探究、合作交流，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的创新意识的数学学习模式，已成为中学数学学法研究的一个热点。在初中教学课堂教学中，“变式学习’’是人们在用但是又不知道怎样用好的常规学习法。本文通过构建“数学教学变式创新学习模式”，并结合相关例子进行探讨，阐述了如何运用这一常规方法以及怎样使它在初中数学学习中达到培养学生创新意识和创新能力的效果。

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简介：摘要：新时代素质教育观念逐渐深入到各个学科当中。教育的目的不仅仅是传道，更是为了培养学生一系列学习能力和提高学生综合素质，数学也不例外。小学作为学生正式开始学习的阶段，是培养学生能力一个极好的阶段，会对学生今后的数学学习有极大的影响，并且这种影响是相当持久的。因此，数学教师教学时要转变观念，注重学生创新意识。本文就实际情况出发，分析培养学生创新意识的原则和策略，希望对小学数学教学有所启迪与帮助。

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简介：摘要：随着科技的飞速发展和全球化趋势的加速，科技创新成为推动社会进步和提升国家竞争力的关键因素。同时，在双减背景和信息高速发展的前提下，科技教育成为助力教育质量再提升的重要途径。初中阶段是学生形成正确价值观和科技观的重要时期，道德与法治课程作为塑造青少年价值观与道德观的重要载体，也是培养学生道德观念和法治意识的重要途径，应当与时俱进，融入科技教育的元素，以培养具有科技创新意识的未来公民。科技教育与道德法治教育的融合是教育领域的一种创新尝试，旨在培养学生的科技创新意识，同时加强他们的道德观念和法治意识。这种融合具有深远的意义，不仅有助于提高学生的科技素养，还可以帮助他们树立正确的价值观和道德观，从而更好地适应社会的发展和变化。对此，本文旨在探讨如何将科技教育融入初中道德与法治课程，以提升教育质量，并对此进行有益的探索。

简介：培养具有创新意识和创新能力的人才,需要具有创新精神和创新能力的教师.青年教师担负着承前启后的历史使命,树立创新精神至关重要.敬业奉献是创新的动力之源,综合能力的培养是创新的基本依据,尊重科学、实事求是的科学制度是创新的灵魂.

简介：摘要：融媒体的不断发展，对于新闻编辑方面有很大的影响。新闻编辑方面的创新非常重要。因为多媒体的不断发展，社会信息的不断更新，人们对于新闻方面的需求也越来越高，其中新闻编辑是一个比较重要的环节，所以对这方面的创新与融合需要加以关注。

简介：摘要：自主性学习是学生自发性展开的学习活动，学生在日常学习中能够掌握一定的学习方法和知识基础，运用这些基础知识和能力学习新知、解决问题等都是自主学习的过程，发挥学生的主观能动性，达到高效学习的目的。对此在小学教学中，班主任应当重点培养学生的自主学习能力，在自主学习的过程中引导学生进行探索和创新，激发学生的创新思维，让学习成为一件有趣、有意义的事。本文主要围绕小学班主任数学教学展开论述，探讨培养学生自主学习能力和创新意识的有关策略。

简介：江泽民同志在第三次全教会上指出,“必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”创新的关键在人才,人才的培养靠教育,教育的发展靠教师。面对创新教育,教师应如何提高自己的创新精神和创造能力呢?一、提高教师对创新精神、创造能力的认识,充分了解创造力教育在素质教育中的重要地位创造能力是个体综合素质中最具生命力的一种特

简介：摘要：随着时代的发展，初中政治教学中要不断的改革创新，采用多样化的形式，引导学生更加积极主动的融入到知识学习之中，让学生感受到政治知识学习所具有的乐趣。为此，初中政治教学中要能够在结合知识内容的基础上，开展创新教学，强化学生的主观能动性，引导学生更加积极主动的融入到知识学习之中，达到优化教育教学效果的目的。本文重点阐述初中政治教学中创新意识的培养措施，从而更好的促进学生综合素质的提升。

简介：摘要创新意识和创新能力是21世纪高素质人才的主要内涵。因此，高职院校在注重培养高级应用型人才的基础上，更应关注培养学生的创新意识和创新能力。

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