简介：摘要：在小学教育中，已经明确道德与法治课堂教学方向，尤其是在灌输性与启发性相统一的环境下。其中，教师不能仅仅向学生传递道德与法治知识，还要启发学生在课堂中的思维意识，才能加强学生在道德与法治中的能力。在这样的教学环境下，可以让学生成为道德与法治学科中的主体，还可以深化学生对道德与法治内容的理解能力。本文就小学道德与法治课堂灌输性与启发性相统一的实施路径提出观点。

简介：摘要：小学数学作业设计中的启发性问题对学生创造性思维的促进具有重要意义。通过巧妙设置问题，可以引导学生主动思考，培养其独立解决问题的能力。教育者在设计小学数学作业时，应注重问题的启发性，使学生在实践中体验到数学的趣味和深度，从而在学科学习中取得更好的成绩，激发学生的学习兴趣，培养其创造性思维，为其未来学习和生活奠定坚实基础。

简介：开发性金融机构开展国际业务合作是经济全球化背景下的必然要求。中国的开发性金融机构的国际业务服务“一带一路”倡议是自身的机构性质定位和实现长远发展所要求的,具有不少有利的支撑因素。在服务“一带一路”倡议过程中,中国的开发性金融机构也采取了措施,以应对国际业务开展较晚和国际政治冲突等不利局面。为了更好地服务“一带一路”倡议,中国的开发性金融机构应该从加强战略高度的重视、发挥以往国际业务合作实践的成熟经验、加强与其他金融机构互利合作及提高知识创造和分享能力等方面不断提升水平。

简介：在“数学教师”杂志的一篇文章中(Ercolano1973),作者要人们注意两个正数的调和平均值及其对这两个数的算术平均值和几何平均值的关系.他说明了如何用几何方法构造出这些平均值,但是人们仍希望对这样一个平均值能有一个解释或例子.事实上,除了a和b的算术平均值外,那些完全不明白为什么要引入其他的平均值的学生,对这些平均值的理解看来是模糊的.

简介：摘要：本文旨在探究小学道德与法治教学中如何实现灌输性和启发性相统一，以提高教育质量和培养学生的道德法治素养。通过对人民教育出版社的教材版本进行分析，结合教学实践经验，提出了一些方法和策略，旨在帮助教师更好地平衡灌输性和启发性教学，以满足小学生的教育需求。

简介：【摘要】

简介：摘要：道德与法治的教学对于中学生来说至关重要，它旨在培养他们正确的价值观，并且提供良好的法治教育。通过这门课程，学生不仅可以学到良好的品德，还可以树立正确的法治观念，从而促进他们的全面发展，包括智力、身体、精神和劳动。在课堂上，教师应该既注重传授知识，又给予启发，这样才能让学生成为学习的主人，并且充分发挥他们对道德和法治的主观能动性。通过将道德与法治教学融入灌输性与启发性教学模式，可以大幅提升中学道德与法治课堂的教学质量。本文将探讨如何将这种教学模式有效地实施，并提出一些可行的措施。

简介：【摘要】目的：探析突发性公共卫生事件的流行病学表现和预防控制要点。方法：利用中国疾病预防控制信息系统，收集2011-2019年突发公共卫生事件网络报告数据，调查核实突发公共卫生事件数、病例数、遇难人数、流行病学、实验室数量。结果：共发生突发公共卫生事件230起，其中未分类的突发公共卫生事件和一般突发公共卫生事件在重大、严重和极其严重的突发公共卫生事件发生率中所占的比例较高。差异具有统计学意义。 (P < 0.05)；5-6 月农村地区和学校突发公共卫生事件发生频率最高。 同时，传染病和食物中毒是重大突发公共卫生事件， 以上数据与其他时间和类型有统计学差异（P

简介：【摘要】学生在语文学习中，存在“省识”、“识得”的不同状态，语文教师可以采取一些对策，帮助学生由“省识”的状态过渡到“识得”的状态，让学生在语文课堂中完成自发性生命教育需要更多的思考与实践。这样的思想教育既要有技巧，又要符合新时代学生的特点。

简介：

简介：摘要：新冠肺炎疫情是新中国成立以来，传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。习近平总书记在讲话中指出，要坚持整体谋划、系统重塑、全面提升，改革疾病预防控制体系，提升疫情监测预警和应急响应能力，健全重大疫情救治体系，完善公共卫生应急法律法规，深入开展爱国卫生运动，着力从体制机制层面理顺关系、强化责任。本文借鉴我国新冠肺炎疫情防控工作经验，从统一突发性公共卫生事件预警主体、提升基层群众性自治组织在应急管理体制中的位置、强化社会应急意识等三个方面提出建议，以期为我国完善突发公共卫生事件应急机制提供参考。

简介：摘要：为落实国家“双减”政策，促进学生全面发展。大力倡导课程多元化，以校本课程开发为抓手，利用好校本课程在提高学生综合能力的独特优势，有效落实立德树人。本文以课程开发的意义为切入点，分别从校本课程开发的过程与方法、实践与反思进行了较全面的梳理，希望校本课程开发能够引起大家的重视，并在实践中有效利用。

简介：【摘要】：《3-6岁儿童学习与发展指南》为幼儿自发性探究活动中的档案袋评价提供了科学的评价导向。儿童自发性档案袋的设计与记录应以促进儿童“学习与发展”为核心,体现幼儿自发性探究活动中档案袋的整体性、发展性、个体性,而“儿童视角”下的档案袋研究,更专注于儿童的思考、观点与反思,为教师进一步了解幼儿、理解幼儿提供了大量的素材与依据。

简介：

简介：摘要：世界卫生组织于2020年1月31日将新冠肺炎疫情认定为“国际关注的公共卫生紧急状态”。习近平总书记在讲话中指出：“本次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件”。抗击新冠肺炎疫情的实践表明，突发性公共卫生紧急事件法律制度亟待完善。本文借鉴我国新冠肺炎疫情防控工作经验，从升级《突发公共卫生事件应急条例》为法律、完善紧急状态时的网络戒严制度、完善疫情信息公布制度等三个方面提出立法建议，以期为防控疫情提供法治保障，推动我国公共卫生法治建设向纵深发展略尽绵薄之力。

简介：摘要:在中学阶段，初中道德与法治这一课程旨在帮助学生树立正确的道德修养、法治素养和人格修养。然而在教学实践中，教师们经常面临着“灌输性和启发性相统一”的困境。传统的道德教育注重灌输，将重点放在教师的知识传授和学生的价值观接受上，而现代教育则更加强调启发性，注重学生的自主性和创造性，以期激发学生的思考和独立思考能力。因此，在初中道德与法治课程教学过程中如何将“灌输性和启发性相统一”现成为一个值得探究的问题。本文以初中道德与法治课程教学中存在的困境为基准点，提出相应的路径探索，旨在为初中道德与法治课程的教学实践提供有益的借鉴和参考。

简介：【摘要】目的：研究瑶医抗疲劳浴足方辅助治疗对老年阵发性房颤患者心理状态及睡眠质量影响。方法：以常规西医治疗（对照组）对比在常规西医治疗上辅以瑶药抗疲劳浴足方浴足（试验组）。以焦虑心理评分(SAS评分)、抑郁心理评分(SDS评分)作为对比两组患者焦虑抑郁心理状态的指标，以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分作为评估患者睡眠质量评分的指标。

简介：经济开发显现了教育的经济功能和文化功能,进而转化为促进教育发展的动力,使经济发展与教育发展之间的相互促进关系得以强化.教育要发展,其体制要适应经济发展要求的弹性,即满足多样化的社会需求,发掘多种教育资源.

简介：摘要：新时代对道德与法治课教学提出了新的要求。笔者结合一线教学实际，根据新课标的具体要求，提出新时代初中道德与法治课程教学中应正视灌输性教学的重要性及其对启发性教学的引领作用，掌握好灌输与启发的结合点与平衡点，通过打好“组合拳”方式，以便更好地切落实初中道德与法治课程立德树人的根本任务。