简介：为创建适合中国国情的创造性教育模式，从学习科学的角度出发，必须突破大、中、小学的界限，本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。

简介：摘要汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的基石，也是阅读写话的工具，这就决定了汉语拼音在低年级语文教学中的重要性。低年级的儿童擅长于形象思维，又比较好动，注意力不稳定，不持久，一节课一般只能持续集中注意力15分钟左右。他们的学习动力在很大程度上取决于教学内容、教学方法的趣味性。

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简介：摘要：初中生往往是承上启下的阶段，对于很多科目的学习都起着基础性的作用，如果在初中打下良好的基础，那么，在未来的学习中就能够容易很多，对于其他的科目如此，那么，对于数学这门科目更是如此，也正因为如此，对于初中生来说，数学也是很重要的。但是，不同的学生都存在着很多的差异，这种差异性有很多是与生俱来的没有办法去改变的，比如说智商，也正为如此，在课堂上不同的学生之间对于课堂的理解程度是不一样的，对于课堂上知识点的内容掌握的情况也是不一样的。学生对于数学学习上面存在很大的差异，因此作为数学教师要想改善这样的情况，就要改变自己的教学方式以应对学生之间的差异性，那么，分层次教学就是一个比较好的选择。

简介：摘要教育与时俱进，在近年来，我国教育相关部门反思传统教学中的缺陷，结合社会对人才的要求，重新制定了教学理念，并将之推广。在新课改中，提倡学生的自主、个性、全面发展，这必定将在极大程度上影响教师教学方法的实施。而在研究适宜的教学方法过程中，我们发现分层教学法正是与这种理念相符的一种方法，它对学生因材施教，激发每一个学生的潜能，有助于提高教学效率。本文就小学语文教学为例，简单阐述其中的分层教学具体实施方法。

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简介：摘要在小学低年级阶段，由于学生年龄小，对数学中单调的数字与符号难以理解，而如果采取游戏的方式，就会激发学生的兴趣，调动起他们学习的积极性与主动性，使他们不知不觉中参与到教学过程中去，变被动学习，为主动地去探索、学习，这种手段可以作为小学数学尤其是低年级数学教学中常用的教学方式。如何让学生从刚开始接触数学时便深深爱上这门学科？从看似枯燥的数字中获得学习的乐趣？这些都是小学数学教师正在积极探求的课题。

简介：摘要数学思维是数学学习的重要组成部分，用以实现数学探究、猜想、转化等思想方法.近年来，在初中数学教学中培养学生良好的思维品质，是每一位数学教师积极探索、努力践行的方向，也是符合新课改标准、推行素质教育的有效途径.

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简介：摘要改变原有单纯接受式的教学方式，建立和形成旨在调动学生主动性和参与性的地理探究式教学，逐渐成为高中地理教学的主要方式。通过探究式教学，可以激发学生学习地理知识的兴趣，调动学生的积极性，提高学习成绩和创造性，对学生现在和将来的发展都有一定的积极作用。

简介：摘要语文教学活动中，就是要求教师要以教材为基础，联系日常生活实际，启发学生并使学生具有发现美的意识，促成学生自觉的爱美意识，激发学生创造美的兴趣。

简介：摘要人类开始系统的全面的学习语文知识便是在小学时期，学生在小学时期学好语文也能为以后在语文学习道路上打下坚实的基础。而语文学习的产生源自生活，又在生活中得到具体应用，因此小学生对语文的学习也影响着其健康的成长。阅读在小学语文中所占的比重相对较大，也越来越成为小学语文教师在教学上的难点，而转变小学语文的教学方法，将读写结合的新型小学语文教学模式应用于实际，则是许多语文教师研究的重点。本文主要对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的有效开展做了分析与研究。

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简介：摘要：互动教学模式是指在教学中，老师和学生通过交流和沟通，让学生掌握自主的学习方法，形成一种和谐的和谐高校的学习和教育方式。这种方式，能极大地调动孩子们的积极性，让以往的那种填鸭式教学得到改善，把被动的“要我学”变成让同学主动的“我要学”。在这里简述一下我对“互动教学模式”的理解，希望可以帮到大家，如果哪位朋友有自己更独特的见解，也希望可以提出自己的宝贵意见。

简介：　　摘 要：小学教育作为素质教育的基础，致力于从德智体美劳几方面培养学生的综合素质。体育课不仅能锻炼学生体魄，让学生拥有健康的身体，还能让小学生释放天性与学习压力。目前，小学体育教学存在教学时间被占用、学习内容单调、教学模式固化等问题，导致学生在体育方面的体验与实践差强人意。本文尝试从创新教学模式的角度，以引入游戏、增强学生课程体验的方式提升体育教学水平。

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简介：摘要随着新课改的推进，传统教育已经不适合现在的社会，在初中美术教学中提出了欣赏教学模式，此模式下目前已经取得了良好的教学效果，美术教师不仅传授了学生美术技能，还培养了学生的审美能力，提高了学生的综合水平。但是目前欣赏教学也陆续的发现了一些问题，下面我们主要分析欣赏教学中存在的问题，并针对性的提出了些许建议。

简介：摘要在中职院校中，数学仍然以必学科目呈现在学生面前，数学作为生活中经常使用到的知识内容，可以说数学来源于生活，并且与生活息息相关。而行动导向教学是以学生为教学基础，教师引导学生进行学习，培养学生解决问题的能力，实现教学目的。因此，本文将从行动导向教学的概念入手，分析目前中职数学教学中存在的问题以及中职数学教学与行动导向教学法结合的必要性，最后探讨行动导向教学在中职数学教学中的实践。

简介：摘要历史课堂有效教学是指在中学历史课堂教学活动中，教师遵?教育教学的基本规律，依据课程标准和素质教育的要求，采用多种教学方式和手段，用最少的时间、精力，取得尽可能好的教育教学效果，让学生的历史知识能力、情感态度与价值观获得全面发展。

简介：摘要语文教学立足美点探寻，能丰富语文课的情趣，增强学生对语言文字的感受能力，在潜移默化中提升学生的语文素养。