简介：目的：描述孝感市城区学龄前儿童血清铁元素含量分布，为制定儿童铁微量元素干预措施提供依据。方法：城区幼儿园3—4岁儿童作为研究对象，采用原子吸收法测定儿童血清铁元素含量。所有数据采用SPSS12分析软件统计分析，用频数分布表和频数分布图描述含量分布。结果：孝感市城区3—4岁儿童血清铁元素的平均水平为21．03μmol／L。儿童血清铁元素含量在10～15μmol／L所占比例最高，为22．87％。孝感市城区儿童血清铁含量偏低率为11．26％，偏高率为15.4％。

简介：规划建设农业生态园应做到规划合理、特色明显、景观宜人，既满足农业生产，又能通过农业旅游增加经济效益，同时还应满足城市人群对田园美感的心理需求。

简介：以太极文化产业园入手,通过对项目建设困境的深入调查和系统分析,明确指出文化产业发展水平偏低、政企目标不一致、项目开发尚处于初级阶段是造成文化产业园项目建设困境的主要原因,在此基础上,提出了建设性的解决办法。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出基本普及学前教育，而学前教育质量的高低在很大程度上取决于师资质量的高低。《幼儿园教师专业标准》第一次对幼儿园教师所应具备的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出了具体的要求。从专业标准考察目前学前教育师资的现状就成了一个急需解决的问题。

简介：以扬州丰富的非物质文化遗产符号资源为基础,提取和分析了园博会景观设计视角下的扬州非物质文化遗产符号,提出匠心独运地设计园博会路牌与标识、巧用植被展示地方展园主题文化、重视声音景观塑造与运用、精心构筑景观小品、利用绿雕表达文化主题内涵和故事情节、重视园路铺装构形的内涵和意境表达等建议,以期为将在扬州举办的2021年世界园艺博览会献言献策。

简介：本文立足电子信息产业是重庆工业转型升级的重要依托和核心主导，面向产业园区，突出电子信息特色，提出了新型“园校互动”产学合作模式，使高职教育与园区经济发展相适应。依据高职教育和产业园区互动发展的理论，分析了重庆电子工程职业学院与重庆微电子园的产业和区域优势，探索了“园校互动”合作发展模式的构建．以期更好地为园区产业能力发展服务。

简介：城市园林的景观营造对于植物素材的选择更加注重其品种的新优奇特性,蓝色花系园林植物因其花色高雅独特,种质资源较为稀缺而广受喜爱.文章结合蓝色花系园林植物在南京中国绿化博览园中的实际应用,从种类、品种、花期花色以及典型应用形式等方面进行调查,分析其在公园景观中的应用情况,并从引种开发、特色景观营造、后序管理养护等3方面提出建议,旨在为其在城市园林景观中的应用推广提供参考.

简介：是戴·赫·劳伦斯的一部有名的短篇小说,其主题揭示了当代资本主义社会的婚姻危机.主要运用了会话隐义中的对话合作原则来分析夫妻间的对话,探讨其婚姻冲突.婚姻危机随着夫妻间对话的进行逐步爆发.

简介：大学生自主创业和创业教育存在的问题,对构建大学生创业服务体系提出了迫切要求。浙江经贸职业技术学院经过探索和实践逐步构建了＂制度保证、资金扶持、基地实战、培训引导、氛围推动＂五位一体的高职学生创业服务体系,完善了大学生创业服务新举措,对高职学生创业教育进行了有益的探索。

简介：对于幼儿园新入职教师来说，他们正处于教师专业发展的起步阶段，普遍欠缺保教工作经验和技巧，容易产生许多困惑。这些困惑反映和折射出高职学前教育专业人才培养中存在的诸多问题。在此，分析了新入职教师困惑产生的原因及困惑，并有针对性地提出高职学前教育专业人才培养模式改革思路，以增强学生实践能力，消除毕业后入职困惑。

简介：我国职业教育实践＂双元制＂模式以来,由于学生的技术培训始终未脱离学校主体,导致教育质量不高,成为困扰职业教育发展的一大难题。阳江产业园培训中心从建设实际出发,基于＂双元制模式本土化、培训模式园区化、运行机制企业化＂的职教人才培养模式,探索以跨企业培训中心的方式解决国内＂双元制＂模式实践难题的途径,并对建设过程中出现的问题进行分析研究,旨在为我国职业教育的发展提供具有参考价值的模式。

简介：行动导向型教学以学生的学习活动为主体,关注学生的活动过程,实现了教法和学法的统一。文章提出了行动导向型教学在高职语文课堂上实现的具体方法和步骤,设计了以＂任务驱动、能力培养＂为核心,以＂展—赛—研—写—集＂为步骤的高职语文课堂教学模式。

简介：旅游管理专业实体建设可以适应旅游业跨越发展需要,切实提高学生的实践动手能力和综合职业能力。本文以苏州旅游与财经学校文化国旅留园路营业部为例,总结了旅行社实体建设的动因、管理方式及其对旅行社业人才培养提供的经验:实训实体化建设可以使教师成为真正的"双师型"教师,实训实体化建设能够有力促进教学质量提升,实训实体化建设使学生更好地理论结合实际,增长才干。