简介：摘要为了能够深入探究医学院校承担社区健康教育的策略，本文侧重于建立以医学院校师生为依托的社区健康教育队伍、构建系统完善的社区健康教育指导网络，构建以医学院校师生为依托的社区健康教育评价机制，旨在优化利用医疗和教学资源，以便能够取得良好的社会和经济效益。

简介：摘要目的探讨优质护理服务示范工程在产科护理中的应用价值。方法深化APN排班，转变工作模式，落实基础护理，加强健康教育等，对出院患者进行满意度调查，对护理质量每周进行监督检查并统计基础护理合格率。结果对孕产妇及家属满意度，护理人员工作积极性，基础护理合格率等方面有显著意义。结论优质护理服务示范病房的开展，责任到人工作制度有效提高护理人员工作责任感和成就感，加强护理质量，使孕产妇满意，护士满意，医院满意。

简介：摘要目的探讨腹腔镜胆囊切除术中有效的麻醉实践方式。方法选取2013年4月-2014年3月于我院进行腹腔镜胆囊切除术患者56例，将其随机分为对照组（行单纯全麻）与联合组（全麻复合连续硬膜外麻醉）各28例，比较两组患者的不良反应及术后苏醒时间。结果联合组患者的术后苏醒时间为（29.64±8.33）min，不良反应率7.14%（2/28），明显低于对照组，指标的组间比较结果均有明显差异（P＜0.05）。结论全麻复合硬膜外麻醉应用于LC术中，具有更高的麻醉安全性，且麻醉效果好，可推广使用。

简介：摘要目的将标准化病人教学应用于神经科癫痫病单元的教学中。方法将标准化病人教学与传统灌输式教学法做比较。结果通过对照研究，发现标准化病人教学与传统灌输式教学法相比，在提高学生学习兴趣、加强学生对相关知识的理解方面具有优势。结论在教学中，我们引入了人文精神，以培养学生的爱心、耐心，学习如何尊重患者，加强他们与患者的沟通技巧。

简介：摘要目的探索针灸早期介入中风后偏瘫肩痛防治的有效方法。方法选取60例中风后偏瘫肩痛的患者，以随机方式将其平均分成三组，分别为针灸组、针药组及中西药组，每组各20例患者。针灸组以阴经为主进行针灸治疗，针药组在针灸同时采取中药内科常规治疗，中西药组采取中西医内科的常规治疗。对三组患者进行同期观察，对比三组患者治疗总有效率和视觉模拟评分。结果针灸组、针药组患者肢体疼痛的缓解的优良率分别90%和85%，均明显优于中西药组（60%）（P<0.05）；而针灸组与针药组相比差异无统计学意义（P>0.05）。结论针灸法治疗中风后偏瘫肩痛有明显疗效，早期介入治疗效果效果较好，与单纯药物治疗相比疗效更为显著。

简介：

简介：摘要人才培养模式是高校人才培养的核心环节，本文围绕中医人才培养模式改革的意义，分析目前国内中医药院校人才培养模式改革现状及特征，并从具体可操作层面提出了中医临床人才培养模式优化和创新相应的对策与建议。

简介：摘要医学免疫学实验普遍存在实验内容长期滞后、教学方法及考核办法僵化等不足。为培养创新型医学人才，结合免疫学自身特点，通过合理改革实验内容、科学设计实验模式等，初步实行一系列新的实验教学体系。通过实施新方案，发现学生综合分析及解决问题的能力、学生自主学习能力及科研意识均得到提高。

简介：摘要目的对新生儿黄疸采用白蛋白联合蓝光照射进行治疗的效果观察和探讨。方法将我院2015年1月到10月收治的100例新生儿黄疸患儿随机分为对照组和观察组各50例，前者给予茵栀黄联合蓝光照射进行治疗，后者给予白蛋白联合蓝光照射进行治疗，对比两组患儿的治疗效果。结果观察组患儿的治疗总有效率相比与对照组明显较高，而其不良反应发生率相比于对照组患儿明显较低，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对新生儿黄疸采用白蛋白联合蓝光照射进行治疗，大大降低了患儿的血清蛋红素水平，有效减少了不良反应发生率，有效提高了患儿的治疗效果，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探索基于问题的学习（Problembasedlearning，PBL）教学模式在骨科临床教学中应用的可行性。方法以PBL教学模式为指导，结合骨科临床实习的特点设计、实施教学方案，并完成考核和教学反馈。结果应用PBL教学模式的临床教学活动中，学生的学习主动性得到提高，临床思维能力得到增强。结论PBL教学模式可作为传统教学模式的良好补充，将二者有机结合，是适合目前我国现实国情的骨科临床医学教学最佳方法。

简介：摘要目的分析不同临床标本微生物检验的阳性率。方法随机抽取我院2013年和2014年间的检验标本各1000份，包括250份呼吸道标本、250份其它非呼吸道标本、250份血培养标本和250份大便标本，统计不同标本的阳性率情况。结果研究结果显示，2013年抽取的呼吸道标本、其它非呼吸道标本、大便标本微生物检验的阳性率显著高于2014年的检验结果(P<0.05)，2013年的血液标本微生物检验阳性率与2014年的血液标本微生物检验阳性率比较无明显差异(P>0.05)。结论微生物检验的阳性率会因为不同的标本、不同的时间而存在差异，需要引起临床人员注意，积极做好对流行性病学分布情况的分析，严格按照规范开展微生物检验，从而提高微生物检验的准确率。

简介：摘要目的探索分析不同冠脉介入路径的术后并发症和舒适度情况。方法选择2014年1月到2015年1月期间我院收治的采用冠脉介入治疗的100例拟诊冠心病患者为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组各50例患者，观察组患者采用桡动脉穿刺路径，对照组患者采用股动脉穿刺路径，观察分析2组患者术后并发症发生情况和舒适度相关的生理指标情况。结果观察组患者的术后舒适度显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），2组患者的术后并发症发生情况相比，差异不具有统计学意义（P>0.05）。结论桡动脉穿刺路径下的冠脉介入治疗能够有效的减轻患者术后的不适和痛苦的，具有临床推广的应用价值。

简介：

简介：摘要介绍在医药类院校开设了药事管理与法规课程的意义，突出了药事管理与法规课程内容在药学人才培养上的重要性，讨论了在教学过程中常用的教学方法。

简介：摘要目的着重于分析优质护理服务理念在门诊护理工作中的实践与应用。方法将我院2014年2月—2016年5月收治的92例门诊患者按随机数字法分为实验组和对照组各46例，实验组采用优质护理，对照组采用传统护理，比较两组患者的护理满意度与就诊等候时间。结果实验组护理满意度为95.65%，就诊等候时间为（29.66±7.51）min，明显优于对照组，差异显著(P<0.05)，具有统计学意义。结论优质护理服务理念的实施与应用对就诊等候时间的降低有一定的帮助，能够提升患者的护理满意度，临床应用价值极高。

简介：摘要我校《人体生命博物馆》，为在校医学生提供教学、科研服务的同时，又积极开展对社会的科普宣传教育活动。现已成为济南市科普基地及山东省科普基地。明年，将在泰安新校与泰安旅游业结合。为社会中、小学生及广大青少年提供认识人体结构、增进健康知识的科普宣传。

简介：摘要随着我国医学教育的发展，越来越多的国家派遣留学生到我国接受医学高等教育。苏州大学附属第一医院心胸外科近年来对留学生的临床教学进行了一系列探索，包括提高授课教师及留学生的语言水平、注重因材施教、积极完善教材与教学方法的改革等，取得了较为满意的效果。实践证明，上述经验能够适应当前医学留学生教育的形势，有助于提升留学生的综合素质，并为国内医学留学生教育改革提供参考。

简介：摘要目的探索艾迪莎辅助治疗溃疡性结肠炎的临床疗效。方法将我院收治的溃疡性结肠炎患者120例，随机分组为对照组和实验组，每组60例患者。对照组我们采用常规治疗药物进行治疗，实验组在常规用药的基础上加用艾迪莎。对比不同时间段内不良反应和并发症情况。结果实验组组2个月、4个月和8个月三个时间节点临床症状缓解率较对照组的显著升高，（P<0.01）差异具有明显的统计学意义。实验组2个月、4个月和8个月的淋巴结吸收率显著高于对照组的，（P<0.05）差异具有统计学意义。结论常规药物治疗联合艾迪莎辅助性治疗，可有效的提高溃疡性结肠炎的症状缓解率和淋巴结吸收率。

简介：摘要目的探讨196例牙周牙髓联合病变综合治疗的临床疗效。方法选取我院2013年1月—2015年1月收治的患有牙周牙髓的196例患者进行研究，将其随机分为两组，每组患者人数为98例，对照组采用单一根管治疗，观察组采用综合治疗，比较两组患者的临床效果。结果治疗后，两组患者的患牙情况和临床疗效存在显著差异（P＜0.05），有统计学意义。结论牙周牙髓联合病变采用综合治疗疗效显著，缓解患者的疼痛，可在临床治疗中广泛推广应用。

简介：摘要根据中职校生理学教学现状，笔者在生理学教学中引入案例教学法，通过生动、真实、典型的案例组织教学活动，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生的创新思维和自主探究性学习的能力。