简介：【摘要】目的：探讨阶段性心理干预应用于产妇分娩护理中的效果。方法：选取2022年3月到2023年3月在我院生产的160例产妇进行研究，随机分为两组，行常规护理的80例产妇为对照组，实施阶段性心理干预的80例产妇为观察组。结果：观察组SAS、SDS评分更低；第一产程、第二产程、第三产程及总产程用时更短、出血量更少；不良妊娠结局（2.50%）发生率较对照组的25.00%更低，组间相比，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨分阶段目标教学课堂在肾内科护理实习带教中的应用效果。方法：选取2018年10月-2019年10月肾内科护理实习生60例，随机分为两组，各30例。对照组采用常规实习带教；试验组采用分阶段目标教学课堂教学。比较两组带教效果。结果：试验组教学后护理技能评分和护理知识评分均明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；试验组临床教学满意度高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：在对肾内科护理实习生进行培训时，采用分阶段目标教学课堂教学模式，能够让实习生更快更好地了解相关护理知识，掌握护理技能，且教学满意度更高，具有极高应用价值。

简介：【摘要】目的 探讨分阶段健康宣教应用于自体动静脉内瘘患者健康教育的可行性和实施效果。方法　对 2018年 1月－ 12月 80例 ,行自体动静脉内瘘手术患者，随机分为观察组和对照组各 40例，观察组对患者采用分阶段健康宣教，对照组采用常规方式进行健康宣教，比较两组患者健康教育知识掌握率、遵义行为依从性、对护理工作满意度、动静脉内瘘并发症发生率。结果　两组患者健康教育知识掌握率分别为 77.5%和 50%；遵医行为依从性分别为 82.5%和 57.5%；对护理工作的满意度分别为 85%和 60%，动静脉内瘘并发症发生率分别为 7.5%和 27.5%， 两组比较差异均有统计学意义（P＜ 0.05）。结论 对自体动静脉内瘘患者进行分阶段健康宣教，可以让患者更好地掌握动静脉内瘘健康教育知识，有效的降低动静脉内瘘并发症发生，提高护士学习的积极性，提高患者满意度。

简介：【摘要】目的：探讨分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的价值。方法：以2018年7月至2020年4月这一时段于我院肾内科实习的44位护理实习生为研究对象，并随机均分为两组，将接受传统带教模式的22位实习生分为对比组，另外22位实习生则接受分阶段目标教学并分为研究组，分析比较两组护理实习生接受不同带教模式后综合成绩。结果：研究组综合成绩与对比组相比，研究组相对较高（P

简介：介绍分层次、分阶段带教模式在外科病房的应用情况,积累经验,为临床教学提供参考。选取2007年7月～2011年7月在我院外科进行护理实习的学生300名,依分层次、分阶段护理带教模式进行临床教学。实习结束,无论学生及老师均感觉分层次、分阶段护理带教模式比以往传统一对一带教方法更人性化,收获更大。分层次、分阶段护理带教模式在临床带教中更突显其科学化、合理化,能提高教学质量,提高学生及老师的满意度。

简介：摘要目的分析对耳鼻喉患者进行阶段性健康教育护理的临床效果。方法选择我院耳鼻喉科2017年1月至2018年6月收治耳鼻喉患者96例，随机分为采用常规护理对照组（n=48）与采用阶段性健康教育干预实验组（n=48），对比护理效果。结果实验组健康教育后疾病知识评分明显高于对照组，P<0.05。结论对耳鼻喉患者进行分阶段的健康教育能够有效提高患者对疾病知识的知晓情况，值得推广。

简介：【摘要】目的：讨论在耳鼻喉科的护理过程中应用阶段性健康教育的干预效果。方法：选取2021年—2022年我院耳鼻喉科患者100例，随机分组，对照组（50例，常规护理指导），研究组（50例，阶段性健康教育护理），比较两组患者自护能力评分（健康知识掌握程度、实际护理能力），以及患者护理后的焦虑、抑郁情绪评分和生活质量评分。结果：研究组患者对健康知识的掌握力度和实际自我护理能力都高于对照组，且患者的SDS、SAS分数低于对照组，SF-36分数高于对照组（p＜0.05）。结论：对耳鼻喉科患者使用阶段性的健康教育护理方法，可以提高患者对疾病的自护能力，并改善患者的不良情绪。

简介：【摘要】目的：探究将分阶段健康教育实施于肛肠科护理中效果。方法：从2021年1月至2021年8月期间就诊于我院的肛肠科患者中选取58例展开分析，利用数字随机表法将其分为两组，分别命名为对照组和观察组，各29例，对应采取传统健康教育与分阶段健康教育干预。比较两组健康教育评分、住院时间、医疗费用。结果：观察组的各项健康教育评分明显高于对照组（P＜0.05）。与对照组相比，观察组的住院时间更短、医疗费用更少（P＜0.05）。结论：将分阶段健康教育应用于肛肠科患者中效果明显，能够有效提高患者对疾病相关知识的认知度、缩短住院时间、减少医疗费用，应用价值明显。

简介：[摘要]目的：探讨分阶段康复护理对脑卒中后偏瘫患者运动功能的影响。方法：选取本院诊治的脑卒中后偏瘫患者88例纳入研究样本，选取时间为2020年7月-2021年6月，根据护理方式不同对患者进行分组，采用常规护理患者为对照组，采用分阶段康复护理患者为观察组，两组均为44例，对比两组护理干预前后FMA评分和ADL评分变化情况，明确分阶段康复护理干预的临床应用价值。结果：护理前，两组FMA评分和ADL评分相比无显著差异（P>0.05），护理后，两组FMA评分和ADL评分均有所升高，且观察组升高更明显，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析ARDS重症患者中应用早期分阶段肺康复锻炼的效果。方法：选取我院2021.05——2022.01期间临床收治ARDS（急性呼吸窘迫综合征）重症病人作为研究对象，回顾统计下共计筛选80名，以“平行对照分组法”分为常规组、实验组，每组40名。常规组采用基础护理干预，实验组采用基础护理+早期分阶段肺康复锻炼技术护理。整理对比两组干预前后氧合指数、干预前后动脉血气指数、恢复指标、并发症发生率、康复依从性评分。结果：干预前，两组对比氧合指数、动脉血气指数未见差异性，P＜0.05。干预后，相较常规组，实验组氧合指数、康复依从性评分更高，P＜0.05。相较常规组，实验组恢复指标、并发症发生率更低，P＜0.05。相较常规组，实验组动脉血气指数更优，P＜0.05。结论：ARDS重症病人接受早期分阶段肺康复锻炼指导后，至此器官组织氧气获得提升，肺功能恢复更佳，建议普及应用。

简介：【摘要】目的：本文旨在讨论颅脑外伤的病人术后采取分阶段康复护理的应用价值。方法:选择2019年至2021年我院接收治疗的120例颅脑外伤病人作为本研究的主要成员，对所有病人使用随机平衡法均分成对照组与观察组，每组病人的数量为60例，对照组病人采用常规护理，观察组病人实施分阶段康复护理，对两组病人不同护理效果进行比较。结果:通过在对照组与观察组病人提供不同的护理方法后，观察组病人护理后康复效果优于对照组病人，P

简介：【摘要】目的：研究和分析恶性肿瘤者化疗后骨髓抑制阶段预防感染的护理方法和效果。方法：选择2021年7月-2022年7月在我院接受治疗的300例恶性肿瘤化疗后骨髓抑制患者作为研究对象，采用随机数字表法把研究对象分为对照组和观察组，每组各150例。对照组行常规护理，在此基础上观察组行预防感染护理。 对两组的感染发生率、住院时间、骨髓抑制缓解时间、抗生素使用时间进行对比分析。结果：观察组感染发生率为1.33%，显著低于对照组的25.55%，比较差异具有统计学意义（P＜0.030）；观察组住院时间、骨髓抑制缓解时间、抗生素使用时间均显著低于对照组，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：恶性肿瘤者化疗后骨髓抑制阶段行预防感染护理，有利于减少感染，减少住院时间、抗生素使用时间及骨髓抑制缓解时间，值得推广应用。

简介：摘要：目的 分析在对多囊卵巢综合征患者进行治疗的过程中将分阶段护理模式进行运用的作用。方法 结合对比护理评估的方式展开探究，选入在2021年2月至2022年6月所收治患者中64例为对象，盲选均分为2个护理小组，任意选取其中一组，在护理过程中展开常规护理，作为对照组，在对剩下患者护理时则将分阶段护理模式进行运用，作为观察组。分析干预效果。结果 通过对两组护理满意度、生活质量等对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的 分析阶段性健康教育在上消化道出血护理中的效果。方法 于2022年09月-2023年02月期间，选取64例上消化道出血患者为研究对象，电脑随机将64例患者均分为两组，其中对照组（n=32）予以常规护理，观察组（n=32）予以阶段性健康教育。结果 观察组较对照组健康知识知晓程度有所提高；治疗依从性高，上述指标对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 阶段性健康教育在上消化道出血护理中的效果显著。

简介：摘要：目的：观察我院肾内科临床护理带教工作现状，探析分阶段目标教学在肾内科临床护理带教中的价值。方法：选取2022年1月-2022年12月期间于肾内科实习的30例临床护理实习生纳入对照组，接受常规护理教学，另选取2023年1月-2023年9月肾内科护理实习生30例纳入研究组，以分阶段目标教学指导临床护理教学。对比临床护理带教效果。结果：研究组护生知识掌握、技能应用、临床实践能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在肾内科临床护理带教中采用分阶段目标教学指导，能够显著提高护生的知识掌握、技能应用和临床实践能力，为提升护理质量和培养优秀护理人才提供有效途径。

简介：【摘要】目的：探究阶段式健康教育模式在试管婴儿护理中的价值。方法：收录2021.1——2023.1期间于我院接受试管婴儿的夫妇，合计收录样本量为68组，将其应用随机数字表法分组并开展不同护理手段，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有34例，所对应的护理方案为常规护理、阶段式健康教育模式。结果：试管婴儿各阶段相关知识知晓率均以观察组更高，P＜0.05。于干预前后评价自我护理能力，干预前组间差异性并不明显，干预后两组均有所提升，且ESCA评分值各维度均以观察组更高，P＜0.05。结论：在试管婴儿护理中应用阶段式健康教育模式，对于提高各阶段相关知识知晓率、提升受试者自我护理能力的价值显著。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨无缝隙护理管理模式在急诊科危急重症患者转运交接过程中的有效性。方法 选取 2022 年 1 月至 2023 年 1 月急诊科危急重症转运交接患者 98 例，随机分为观察组（无缝隙护理管理模式）和对照组（常规护理管理模式）各 49 例，对比效果。结果 观察组护理满意度、护理质量评分高于对照组（P ＜ 0.05）；观察组转运交接时间、抢救时间、患者和家属 SAS 评分、转运不良事件发生率低于对照组（P ＜ 0.05）。结论 对于急诊科收治的危急重症患者来讲，在其转运交接期间应用无缝隙护理管理模式存在显著效果，价值较高。

简介：【摘要】目的：研究无缝隙护理管理在急诊科急危重症患者转运交接中的有效性分析。方法：以院内100例急诊科急危重症患者作为研究对象，分析无缝隙护理管理和常规管理模式的应用效果。结果：实施后的应用效果明显优于实施前（P＜0.05）。结论：急诊科急危重症患者在转运交接过程中应用无缝隙护理管理，能够有效提升应用效果，值得推广。

简介：摘要：目的：分析基于循证理念的预警性护理对卵巢恶性肿瘤手术患者麻醉恢复过程并发症及疼痛程度的影响。方法：纳入80例卵巢恶性肿瘤手术患者，将患者分为观察组（40例）和对照组（40例），分别应用基于循证理念的预警性护理和常规护理方式，观察比较两组的护理效果差异。结果：观察组患者并发症发生率、术后疼痛程度均低于对照组，麻醉恢复情况好于对照组（P<0.05）。结论：基于循证理念的预警性护理，能有效预防恶性肿瘤患者的术后并发症，对于改善患者预后有着积极的影响。