简介：摘要：职业生涯规划作为人力资源管理的创新，是经济和社会发展的必然产物，是时代变化的客观要求，充分体现了“以人为本”的现代人事管理理念，使管理工作更加贴近实际，有助于提高工作的质量和效率，有助于开发和利用各类人才的潜能，调动其积极性、主动性和创造性，有助于更好适应组织发展和变革。

简介：

简介：摘 要：本研究使用叙事取向的技术和工具，通过对大学生职业生涯规划团体辅导的目标确定和内容设计，形成七个单元的团体辅导活动。使用生涯适应力量表，通过前后测发现叙事取向的团体辅导对提高独立学院大学生生涯适应力有较好效果。

简介：摘要：在国家推动教育全民化的宏观背景下,高校不断扩招,大学生毕业人数日益增长,大学生就业面临着越来越激烈的竞争压力,当前大学生面临着严峻的就业形势,而目前高校的就业指导机制存在功能滞后,难以应对大学生就业难的时代难题。就业作为民生工程,对学校、学生与社会发展发挥着至关重要的作用,加大对于就业工作的投入实有必要,对就业指导机制进行改革,是提高大学生就业率的必要途径。

简介：摘要21世纪对人才素质要求的提高和高职毕业生就业形势的日趋严峻，决定了高职院校学生应尽早进行职业生涯规划的必要性和迫切性。辅导员作为学生工作者，在了解学生方面占据了很多优势，可以很好的帮助学生做好职业生涯规划。本文阐释了在高职院校辅导员加强学生的职业生涯规划教育的意义和可行性，进一步探索高职院校辅导员应如何加强学生职业生涯规划教育。

简介：摘要大学生职业生涯规划与就业指导对大学生的学习和发展，具有重要的意义和作用，我们可以有效地利用现代信息技术，传统的课堂教学有效创新的概念，从而做出合理的教学资源，以职业生涯规划与就业相关的规划和整合，开发出更适合学生学习的学习指导计划的特点，将学生的职业生涯发展成为更加独立的意识，提高学生的职业生涯管理和就业能力。因此，有必要对相关人员进行认真的研究和分析。

简介：摘要： 人才价值的挖掘与利用是企业占据市场稳定地位不能缺少的一部分 , 企业

简介：摘要：生命意义感是一个深刻而复杂的概念，在职业生涯规划中，生命意义感不仅是一个理论框架，更是一个动力源泉。特别是对于中职学生，这一时期的职业选择将直接塑造他们未来的生活方向。然而，很少有教育机构充分考虑如何将生命意义感融入职业规划教育中。本文旨在探讨生命意义感对中职学生职业生涯规划的影响，并提供相应的教育建议，以帮助这些学生更好地理解自己的生命意义感，并将其转化为有意义的职业选择。

简介：摘要：我国石油公司是有着特殊属性的产业。所以，选聘任职人员的条件比较严苛。首先，大学生需要具备优秀的专业精神，也就是说，大学生必须能够努力工作，并希望在努力工作的情况下有所贡献。同时，学生需要具备坚实的专业知识基础和专业技能。所以，通过科学规划青年人才的职业生涯，培养良好的人生观和价值观，有效推动青年人才合理规划工作，合理有效地进行各类管理工作，对石油企业人才有着重要意义。本文就石油企业人力资源管理中员工职业生涯规划的价值意义进行了详细的分析。

简介：摘要：本文旨在探讨学校学生干部发展规划与职业生涯规划支持系统构建的重要性及方法，旨在为学校提供有效的支持系统，帮助学生干部更好地规划个人发展与职业生涯，实现自身成长与社会贡献的统一。

简介：摘要基于系统科学理论，提出了“成长型心智模式”新概念和职业生涯成功新的评价标准，建立了企业管理人员成长型心智模式对职业生涯成功影响的理论模型，并认为其二者之间是通过职业韧性的中介作用实现的除职业韧性在企业管理人员职业价值观和职业生涯主观成功间没有发挥中介作用外；职业韧性在企业管理人员思维方式对职业生涯主观成功的影响中发挥完全中介作用；职业韧性在企业管理人员成长型心智模式各维度和职业成功各维度间发挥部分中介作用。研究结果能为企业员工职业生涯管理以及企业管理人员如何获得职业成功的研究提供新的视角。

简介：摘 要：由于高校教育改革的实施，高校招生人数逐年攀升，相应的高校毕业生人数每一年都在增加。当前社会所存在的职业岗位因为学生个人的需求以及自身定位不准确等因素，造成毕业生能力与岗位要求无法契合，就业形势日益严峻，矛盾也更加突出。当前社会一直都十分关注高校毕业生就业问题，在经济不断的发展过程中，这一问题变得日益突出。导致这种情况出现的原因有社会供需关系的不平衡，教育发展不科学，学生的就业观念落后等，笔者以职业生涯规划为切入点，探究当前大学生的就业问题，提出一些处理方案，希望能够缓解大学生就业困难的情况。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，医疗领域的竞争愈加激烈，医院需提升医务水平。在此期间，青年医务工作者具有重要作用。但是青年医务工作者在职业生涯中存在诸多问题，从而直接影响医院的服务质量。因此，需加强青年医务工作者职业生涯规划，并采取一系列专业且高效的人才培养和管理方法，充分调动青年医务工作者主观能动性，从而提高其医疗改革成效。